9、毛澤東《沁園春·雪》中,表現(xiàn)全詞主旨的句子是_________________,________________。

9、數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝

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科目:初中語文 來源: 題型:

毛澤東《沁園春·雪》中,表現(xiàn)全詞主旨的句子是_________________,________________。

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科目:初中語文 來源: 題型:048

美文賞練

浪淘沙 北戴河

毛澤東

  大雨落幽燕,白浪滔天,秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見,知向誰邊?

  往事越千年,魏武揮鞭,東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風(fēng)今又是,換了人間。

(1)這是毛澤東于1954年秋天寫下的一首詞,其中“浪淘沙”是________,“北戴河”是________。

(2)表現(xiàn)全詞主旨的詩句是________________。

(3)詞中描繪眼前現(xiàn)實(shí)圖景的句子是________________,聯(lián)想歷史的詩句是________。

(4)試比較一下這首詞同《沁園春 雪》在寫法上的共同點(diǎn)。

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科目:初中語文 來源: 題型:013

下列對(duì)課文寫作特色的闡述不正確的一項(xiàng)是( )

  A.《憶秦娥·婁山關(guān)》一詞,把寫景和抒情融為一體,從側(cè)面成功地描繪了紅軍戰(zhàn)士的英雄形象。

  B.《沁園春·雪》分上下兩片,上片用動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、議論和抒情相結(jié)合的筆法,全面描繪了中國北方壯闊的雪景。

  C.《憶秦娥·婁山關(guān)》一詞中,詞人善于運(yùn)用冷色與暖色的對(duì)比,形成強(qiáng)烈的視覺反差,給人以鮮明的印象,使人感受到詞人情感的涌動(dòng)。

  D.本課的兩首詞,從寫法上看,都具有情景交融,多種表達(dá)方法兼用的特點(diǎn);從內(nèi)容上看,都體現(xiàn)了毛澤東豪邁的英雄氣概。

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科目:初中語文 來源: 題型:

下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的說法,有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)

A.我國著名翻譯家傅雷先生在《傅雷家書》中現(xiàn)身說法教導(dǎo)兒子,他希望兒子做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。

B.《沁園春·雪》是一首寫景抒懷之作,全詞融寫景、議論和抒情為一爐,氣勢恢宏,胸襟豪邁,頗能代表毛澤東詩詞的豪放風(fēng)格。

C. 法國作家莫泊桑的《我的叔叔于勒》選自他的短篇小說集《羊脂球》,作品通過敘述“我”一家人對(duì)于勒叔叔態(tài)度的不斷變化,揭示了人們“嫌貧愛富”的變態(tài)心理。

D. 魯迅小說《故鄉(xiāng)》選自《朝花夕拾》。作品里,回憶中的“故鄉(xiāng)”充滿童趣,現(xiàn)實(shí)中的“故鄉(xiāng)”在生活的重壓下,失去生計(jì),而理想的“故鄉(xiāng)”在探尋的朦朧中。

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科目:初中語文 來源:2014屆浙江省杭州地區(qū)九年級(jí)第一學(xué)期期中考試語文試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的說法,有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)

A.我國著名翻譯家傅雷先生在《傅雷家書》中現(xiàn)身說法教導(dǎo)兒子,他希望兒子做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。

B.《沁園春·雪》是一首寫景抒懷之作,全詞融寫景、議論和抒情為一爐,氣勢恢宏,胸襟豪邁,頗能代表毛澤東詩詞的豪放風(fēng)格。

C.法國作家莫泊桑的《我的叔叔于勒》選自他的短篇小說集《羊脂球》,作品通過敘述“我”一家人對(duì)于勒叔叔態(tài)度的不斷變化,揭示了人們“嫌貧愛富”的變態(tài)心理。

D.魯迅小說《故鄉(xiāng)》選自《朝花夕拾》。作品里,回憶中的“故鄉(xiāng)”充滿童趣,現(xiàn)實(shí)中的“故鄉(xiāng)”在生活的重壓下,失去生計(jì),而理想的“故鄉(xiāng)”在探尋的朦朧中。

 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的說法,有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)
A.我國著名翻譯家傅雷先生在《傅雷家書》中現(xiàn)身說法教導(dǎo)兒子,他希望兒子做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。
B.《沁園春·雪》是一首寫景抒懷之作,全詞融寫景、議論和抒情為一爐,氣勢恢宏,胸襟豪邁,頗能代表毛澤東詩詞的豪放風(fēng)格。
C.法國作家莫泊桑的《我的叔叔于勒》選自他的短篇小說集《羊脂球》,作品通過敘述“我”一家人對(duì)于勒叔叔態(tài)度的不斷變化,揭示了人們“嫌貧愛富”的變態(tài)心理。
D.魯迅小說《故鄉(xiāng)》選自《朝花夕拾》。作品里,回憶中的“故鄉(xiāng)”充滿童趣,現(xiàn)實(shí)中的“故鄉(xiāng)”在生活的重壓下,失去生計(jì),而理想的“故鄉(xiāng)”在探尋的朦朧中。

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科目:初中語文 來源: 題型:

A、.《我的叔叔于勒》文章采用第二人稱人稱作為敘事主體貫穿全篇。以菲利普夫婦因于勒貧富而前后變化的態(tài)度,組成令人驚嘆的情節(jié)波瀾,表現(xiàn)世態(tài)的炎涼,展現(xiàn)了金錢社會(huì)中人與人之間的冷酷關(guān)系。

B、《沁園春 雪》是毛澤東同志的一首寫景抒懷之作。全詞熔寫景、議論和抒情為一爐,意境壯美,氣勢恢宏,感情奔放,胸襟豪邁,頗能代表毛澤東同志詩詞的豪邁風(fēng)格。

C、《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說》本文是一篇演說,全文貫穿著民主、自由、和平的精神,是對(duì)人類先賢的禮贊,對(duì)思想與人格力量的熱情頌揚(yáng),也是對(duì)人類社會(huì)永遠(yuǎn)需要的正義的吶喊、對(duì)良知的呼喚。

D、《中國人失掉自信力了嗎》是一篇駁論文,全文為了駁斥“中國人失掉自信力了”這一錯(cuò)誤論點(diǎn),提出了“我們有并不失掉自信力的中國人在”這個(gè)正面論點(diǎn)。

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

下面對(duì)相關(guān)內(nèi)容的解說,有誤的一項(xiàng)是
[     ]
A、《黃河化險(xiǎn)》寫的是中央縱隊(duì)在黃河岔化險(xiǎn)為夷的經(jīng)過,體現(xiàn)了毛澤東等人的偉大魄力與戰(zhàn)略眼光。
B、毛澤東的《卜算子·詠梅》上闋描寫了梅花傲寒開放的美好身姿,下闋揭示其精神品格。全詞以梅言志,表達(dá)了一個(gè)共產(chǎn)黨人的革命樂觀主義精神和戰(zhàn)勝一切困難的決心和信心。
C、《沁園春·雪》一詞,寫景論史,熱情贊美祖國的大好河山,歌頌無產(chǎn)階級(jí)革命英雄,激發(fā)人們的愛國熱情和民族自豪感,鼓勵(lì)人們?yōu)榻⑿轮袊鴬^斗。
D、《海燕》是俄國作家高爾基的散文名篇,作者還有小說《童年》《在人間》《鋼鐵是怎樣煉成的》等。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文章,完成1—6題。

人的價(jià)值

①人的價(jià)值,是幾千年來人類思想文化史上不斷爭論的重要問題之一。

②以前有人說,人的權(quán)力和地位就是人的價(jià)值。其實(shí)不然。從歷史看來,過去不少顯赫一時(shí)的達(dá)官顯貴,他們的權(quán)力在他們所處的時(shí)代可謂登峰造極,可是這些人在歷史上留下美名者卻寥寥無幾。

③(    )是少數(shù)名傳千古的帝王,(    )并不是盡善盡美。毛澤東的《沁園春·雪》中就有這樣的名句:“惜秦皇漢武,略輸文采;唐宗宋祖,稍遜風(fēng)騷。一代天驕,成吉思汗,只識(shí)彎弓射大雕!彼麄呼風(fēng)喚雨的時(shí)代早已化為歷史的煙塵。

④然而,那些一生坎坷,或者時(shí)而走運(yùn)、時(shí)而潦倒終于未能官運(yùn)亨通的藝術(shù)家、文學(xué)家、科學(xué)家們,他們的貢獻(xiàn)始終銘刻于后世子孫們的心中。唐代開元天寶年間,京城長安繁花似錦,風(fēng)流天子唐玄宗與楊貴妃的愛情故事,由于白居易所寫的《長恨歌》,才得以傳誦千古。李白、杜甫的詩句永遠(yuǎn)是中國人的驕傲,不管后人如何揚(yáng)杜抑李,還是揚(yáng)李抑杜,在歷史老人的心目中,他們是沒有高下之分的“詩仙”與“詩圣”。只要人類歷史存在,他們的詩句就會(huì)青春永駐。   

⑤歷史老人最為公正,在他看來,人的價(jià)值不在其權(quán)勢地位、身份等級(jí)、金錢財(cái)富的擁有,而在其創(chuàng)造和貢獻(xiàn),在其對(duì)人類的造福。穴的創(chuàng)造和貢獻(xiàn)有大有小,因而人的價(jià)值有高有低。在歷史上擁有權(quán)勢地位者,真正為黎民百姓留下“青山綠水”,也是值得欽佩的,不可以認(rèn)為權(quán)勢地位與人的價(jià)值相悖;擁有金錢財(cái)富者,真正為民眾留下“晴空萬里”,他們也能體現(xiàn)自身的價(jià)值。不過反觀歷史,權(quán)勢地位、金錢財(cái)富畢竟是短暫的,而民眾的“青山綠水”“晴空萬里”才是永恒的。

⑥人的價(jià)值不是一下子可以看清的,人們的日常所見,大都是世俗的尊卑責(zé)賤,至于體現(xiàn)人的價(jià)值的精神境界,則非肉眼所能覺察,而要靠人的理性的思考。當(dāng)曹雪芹在貧困潦倒中創(chuàng)作《紅樓夢》、當(dāng)________________,誰能在當(dāng)時(shí)準(zhǔn)確地估量他們的價(jià)值呢?因此,歷史老人告誡世人:看人不要只看他穿的衣服、使用的什物以及他的種種頭銜,而要看他的內(nèi)心和行動(dòng)。衣服、什物、頭銜等都是人的外在現(xiàn)象,這些對(duì)人來說,是不可缺少的,但是,這些并不能全面地體現(xiàn)人的價(jià)值內(nèi)涵。估量一個(gè)人的價(jià)值。必須看他的心靈,看他的所思所想,看他的所作所為,看他為社會(huì)為大眾貢獻(xiàn)了多少。

⑦古代哲人孟子曾說:一個(gè)人身處富貴溫柔之鄉(xiāng),不喪失志向;身處貧賤困苦之時(shí),不改變?nèi)烁;身處?qiáng)暴威脅之時(shí),不丟掉氣節(jié)——這才是真正的大丈夫。北宋名臣范仲淹說:“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂!庇辛诉@樣的宏大志向,有了充塞天地之間的“浩然之氣”,有了一顆跳蕩的火熱的心,再伴以扎扎實(shí)實(shí)的行動(dòng),這就是實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值的歷程。

1.文章第③段括號(hào)內(nèi)應(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞語是      (    )

A.因?yàn)椤浴?nbsp;                                B.雖然……但是……

C.即使……也……                                     D.只要……就…… 

2.第③段中的加點(diǎn)詞語“呼風(fēng)喚雨”不足以表現(xiàn)歷史人物的權(quán)利和地位,請你為它替換一個(gè)詞語。

3.文章第③,④兩段主要運(yùn)用的論證方法是________。

4.仿照文中第⑥段畫線部分的句式,在空白處補(bǔ)寫一個(gè)事實(shí)論據(jù)。

5.請寫出第⑦段中畫線句孟子的原話:____________,__________,__________。

6.對(duì)于人的價(jià)值,不同的人有不同的理解。有人認(rèn)為“平平淡淡才是真”,你認(rèn)為這種觀點(diǎn)對(duì)嗎?為什么?請說出理由(不少于30字)

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

沁園春 雪
毛澤東
  北國風(fēng)光,千里冰封,萬里雪飄。望長城內(nèi)外,惟余莽莽;大河上下,頓失滔滔。山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高。須晴日,看紅裝素裹,分外妖嬈。
  江山如此多嬌,引無數(shù)英雄竟折腰。惜秦皇漢武,略輸文采;唐宗宋祖,稍遜風(fēng)騷。一代天驕,成吉思汗,只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝。
1.“沁園春”是____,“風(fēng)騷”原指《____》中的《國風(fēng)》和《楚辭》里的《____》。上闋的表達(dá)方式是寫景抒情,下闋則主要是____。
2.“引無數(shù)英雄競折腰”一句的節(jié)奏是(     )
A.引/無數(shù)英雄/競折腰
B.引/無數(shù)/英雄/競折腰
C.引無數(shù)英雄/競折腰
D.引無數(shù)/英雄/競折腰
3.“惜秦皇漢武”中的“惜”意思是(     )
A.愛惜、惜別
B.可惜、惋惜
C.嘆惜、痛惜
D.珍惜
4.詞中加線句運(yùn)用的修辭方法是(     )
A.夸張、排比、比喻
B.夸張、比喻、擬人
C.比喻、對(duì)偶、擬人
D.比喻、夸張、借代
5.表現(xiàn)全詞主旨的一項(xiàng)是(     )
A.引無數(shù)英雄競折腰
B.江山如此多嬌
C.成吉思汗,只識(shí)彎弓射大雕
D.俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝
6.“江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競折腰”,這兩句在詞結(jié)構(gòu)上的作用各是什么?
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