6、仿造下列句式。發(fā)揮你的想象,再寫一個句子

    例句:太陽把陽光獻(xiàn)給大地,它的善良是溫暖。

          大海把浪花獻(xiàn)給沙灘,它的善良是靈動。

仿句:__________________________,______________________

6、天空把蔚藍(lán)獻(xiàn)給鳥兒,它的善良是寧靜。

請在這里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源: 題型:

仿造下列句式。發(fā)揮你的想象,再寫一個句子

    例句:太陽把陽光獻(xiàn)給大地,它的善良是溫暖。

          大海把浪花獻(xiàn)給沙灘,它的善良是靈動。

仿句:__________________________,______________________

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科目:初中語文 來源: 題型:048

閱讀下面文章,完成后面的問題。

為自己祝福

①這是一個真實的故事。

②那年,女孩剛上大學(xué),她住在有六個人的宿舍。另外五個女孩家里的條件都非常好,而女孩家里很窮。她的穿著非常樸素,人長得瘦小而且有點兒黑,除了那雙烏黑明亮的眼睛,女孩跟打扮漂亮的舍友比起來,就像是天鵝群里的丑小鴨。

③正因為這樣,女孩很自卑,臉上總是掛著憂郁的神情。她盡管努力,但成績平平。

④女孩的舍友陸續(xù)地過生日,她們在高檔的卡拉OK廳或充滿浪漫情調(diào)的酒吧開生日Party。女孩參加Party的時候,總是坐在角落,默默地看著鮮花、禮物和祝福一齊擁向幸福的壽星。

⑤而女孩的生日總是被人忘記,因為她自己也常常遺忘了它。女孩偶爾也會有想起的時候,她不奢望開一個生日Party,但她希望有一天,有一個人忽然記起了她的生日,送給她一張賀卡,對她說“生日快樂”,女孩就心滿意足了。可是,從沒有一個人為她這樣做。有一次,她的生日已經(jīng)過去很久很久了,她的舍友忽然想起,問她:“你的生日是不是已經(jīng)過了?”女孩愣了一會兒才想起自己的生日的確早已過了。于是大家淡淡地笑笑,不了了之。

⑥在大三上學(xué)期的一天,女孩坐在圖書館一個靠窗的位置,認(rèn)真地看書。那天,外面的陽光燦爛而明媚,透過玻璃照在了她的身上。女孩因這陽光而心情明朗起來,她轉(zhuǎn)頭望著窗外,只見陰密的小樹林,有葉子飄飄柔柔地落下,鋪滿了草地,陽光透過樹葉的縫隙,碎成點點金斑,隨秋風(fēng)起舞。南國的晚秋總是這樣的華麗而富有生氣。女孩突然想起,今天就是自己的生日,二十年前的今天,有一個小生命哭泣著降臨,而二十年的生命歷程,更是一首美好的樂章。可是自己卻從來沒有發(fā)覺這種美麗。女孩剎那間醒悟,當(dāng)自己一個人跋涉時,如果沒有人為你祝福,那就自己祝福自己。生命的旅途常常會有挫折,會有苦難,這時候需要一種勇氣,一種鼓勵。

⑦女孩到蛋糕店,為自己訂了一個蛋糕。剩下來的時間里,她到地攤上,買了一套衣服,很便宜,但她穿上它后,整個人煥然一新。然后她開始制定自己的奮斗目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃。那一天,女孩感到前所未有的快樂。

⑧晚上,女孩提著蛋糕和一袋零食回到宿舍。當(dāng)她把蛋糕擺在桌上時,舍友驚呼:“今天是你的生日?”女孩微笑著點點頭,于是大家都圍攏過來,祝福她生日快樂。因為沒有一個人記起她的生日,因此沒有一個人準(zhǔn)備禮物,但女孩心中早已溢滿了幸福。女孩在搖曳的燭光中許愿,祝福自己勇敢、快樂并堅韌不拔。

⑨從那以后,大家發(fā)現(xiàn)女孩似乎變了一個人,臉上掛著自信的笑容,人也變得越來越美麗。女孩開始參加學(xué)校的各種大賽,獲得了許多的獎項,而且學(xué)習(xí)成績直線上升。后來,愛好文學(xué)的她開始在報刊上發(fā)表文章,再后來,女孩成為一所名牌大學(xué)的碩士研究生。在夢想慢慢實現(xiàn),即將踏上人生的另一個旅途時,女孩終于牢記二十歲生日那天對自己說的話:如果沒有人為你祝福,那就自己祝福自己。

⑩ 而這個女孩就是我,如今坐在明亮的教室里寫下這段文字,感謝生活,感謝生活,更感謝自己,因為自己給了自己勇氣和希望。ndline

(1)

女孩從成績平平到成績直線上升,從自卑到自信,她是如何實現(xiàn)這個轉(zhuǎn)變的?請你簡單概括。

(2)

請你揣摩下列句中加點詞語,并按要求完成以下兩題。

①“于是大家淡淡地笑了笑,不了了之”句中加點詞語有何表達(dá)效果?

②“但女孩心中早已溢滿了幸福”句中加點詞語“溢滿”能否改為“充滿”,為什么?

(3)

①“淡淡地”用得好,寫出舍友們對女孩的生日漠不關(guān)心。②“溢滿”的意思是充滿而流出來,“充滿”只是滿的意思, “溢滿”的程度更高,用溢滿更能表現(xiàn)小女孩無比幸福。

(4)

請說說文中為什么反復(fù)出現(xiàn)“如果沒有人為你祝福,那就自己祝福自己”這句話?

(5)

女孩參加同學(xué)生日Party的時候,“總是坐在角落,默默地看著鮮花、禮物和祝福一齊擁向幸福的壽星”,女孩此時在想什么?請你發(fā)揮想象,描述一下她的心理活動。

(6)

第⑥自然段景物描寫的作用是?

(7)

文末畫線句子采用了什么樣的表達(dá)方式,請你仿造著一句式再寫一個句子。

(8)

讀完全文,女孩的故事使我們聯(lián)想到“2005年感動中國”十大人物之一的洪戰(zhàn)輝,從他們身上,你讀懂了什么?

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

觀樓品文懷范公  (10分)

  ○1早春三月,因公事前往岳陽,趁閑暇之際,急趕心中圣地——岳陽樓。如今,列居江南三大名樓之首的岳陽樓經(jīng)過精心打造已非一樓獨傲,而是一個集樓、碑、亭、臺、閣、廊、榭、祠之藝術(shù)精品于一體的仿古景區(qū),并被評定為國家五A級風(fēng)景名勝游覽區(qū)。

  ○2景區(qū)入口處,刻于兩旁立柱上的“洞庭天下水,岳陽天下樓”鎏金大字赫然入目,讓人頓生幾分神往之情。也許是觀樓心切,我對途經(jīng)的縵腰回廊、噴泉小流、園圃雕塑等新造景觀沒有過于在意,可當(dāng)巍然兀立的千古名樓倏地定格于眼前,內(nèi)心的欽往、景仰、興奮、激越已無以言述。細(xì)細(xì)端詳,歷經(jīng)千年風(fēng)雨和數(shù)次修繕的岳陽樓為四柱三層,飛檐、盔頂、純木結(jié)構(gòu),樓中四柱高聳,樓頂檐牙高啄,金碧輝煌.據(jù)了解,全樓高達(dá)25。35米,平面呈長方形,寬17.2米,進(jìn)深15.6米,占地251平方米。中部以四根直徑50厘米的楠木大柱直貫樓頂,承載樓體的大部分重量。再用12根圓木柱子支撐2樓,外以12根梓木檐柱,頂起飛檐。彼此牽制,結(jié)為整體,全樓梁、柱、檁、椽全靠榫頭銜接,相互咬合,穩(wěn)如磐石。尤其是樓頂為層疊相襯的“如意斗拱”托舉而成的盔頂式,這種拱而復(fù)翹的古代將軍頭盔式的頂式結(jié)構(gòu)在我國古代建筑史上是獨一無二的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)而望,恰似一只凌空欲飛的鯤鵬。風(fēng)格之奇異,氣勢之壯闊,構(gòu)制之雄偉,堪為樓觀之絕。

  ○3后經(jīng)導(dǎo)游介紹,關(guān)于岳陽樓的建造還有一個鮮為人知的傳說:開元四年,唐代文學(xué)家、詩人、政治家張說貶到岳州(即今之岳陽)擔(dān)任刺史,決定張榜招聘名工巧匠,在魯肅閱兵臺舊址修造“天下名樓”。有一位從潭州來的青年木工李魯班貿(mào)然揭榜,誰知李魯班擺弄了一個月的時間,設(shè)計出來的圖紙只是一座過路小亭。張說很不滿意,再限七天時間,一定要拿出與洞庭山水形勝相得益彰的有氣派的樓閣圖紙。正當(dāng)李魯班一籌莫展時,一位白發(fā)老人走了過來,問清緣由,便把背的包袱打開,指著編有號碼的木頭說:“這些小玩意兒,你若喜歡,不妨拿去擺弄擺弄,或許會擺出一些名堂來。若是還差點什么,就到連升客棧來找我!崩铘敯嘟舆^來,擺了又拆,拆了又?jǐn)[,果然構(gòu)成了一座十分雄壯的樓型。大家十分高興,都說是祖師爺顯靈,向白發(fā)長者道謝。老人說自己是魯班的徒弟,姓盧。后來,老者在湖邊留下了寫有“魯班尺”三字的木尺,一陣風(fēng)后了然無跡。工地上的人群紛紛跪下,向老者逝去的方向叩頭不止。不久,一座新樓拔地而起,高聳湖岸,氣象萬千。雖為傳說,但于樓無不籠上一層神秘縹緲的面紗,于后覽者更不乏向往追探之意。

  ○4拾級而上,踏入一樓正廳內(nèi),清代著名書法家張照書寫的范仲淹之《岳陽樓記》巨幅雕屏直逼人眼。雕屏由12塊巨大紫檀木拼成,嵌于樓之正墻,幾占整墻面積。細(xì)觀之,文章脫俗、書法飄逸、刻工雋勁、木料上乘,全屬珍品,堪稱“四絕”。盡管這一曠世雄文早已了然于胸,可此刻吟哦又生萬般韻味。“……不以物喜,不以己悲;登廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰:先天下之憂而憂,后天下之樂而樂乎……”此等文字何其沁脾入心!這般胸襟何其博大曠達(dá)!如此抱負(fù)何其宏遠(yuǎn)高峻!如若不懷心系蒼生社稷之仁心,不守高人逸士之節(jié)操,希文公豈可揮毫寫下流光溢彩之錦繡珠璣?無怪乎朱熹稱之為“有史以來天地間第一流人物”!

  ○5其實,范仲淹只是早年隨繼父在澧州安鄉(xiāng)(今湖南省安鄉(xiāng)縣)讀書,曾到過岳陽一帶,而并沒有踏足岳陽樓。慶歷六年,與他有相同官宦舛運的同僚好友滕子京在重修岳陽樓后,認(rèn)為“山水非有樓觀登覽者不為顯,樓觀非有文字稱記者不為久,文字非出于雄才巨卿者不成著!,于是委人畫了一幅《洞庭晚秋圖》和一封求記書寄給當(dāng)時的大文學(xué)家、政治家、軍事家范仲淹,請他為樓作記。當(dāng)時范仲淹正被貶到河南鄧州戍邊,見其書信后,欣然奮筆疾書,寫下了名傳千古的《岳陽樓記》。通覽其文,范公不是尋常的觸景抒情,而是在勾勒洞庭秀色與前人情致之后,提出了深邃的哲理見解,熔鑄了一種崇高的思想境界,浩然之氣直干云霄,并借此激勵屢經(jīng)政治風(fēng)雨磨礪的自己和遭到貶黜的友人們,同時也啟發(fā)和教育后之覽者。由是觀之,的確是樓以文而名,文因樓而傳,人由二者而彰了。

  ○6緩步登梯,且觀且思,不覺已至頂層。憑欄遠(yuǎn)眺,浩淼之洞庭,秀美之岳陽,盡收眼底。睹物思人,范希文公不凡之人生展現(xiàn)眼前:范仲淹少年立志,苦讀詩書,勤奮佳話,歷歷可數(shù);為官數(shù)十載,冒死犯顏進(jìn)諫,數(shù)次宦海沉浮,無動其心;發(fā)動慶歷新政,力抗守舊權(quán)勢,開創(chuàng)北宋士大夫議政之先風(fēng),雖敗猶榮;主持地方政事,興修水利,培養(yǎng)人才,保土安民,“舍身修筑‘范公堤”、“興化災(zāi)民從‘范’姓”,政績斐然;而在生活上,他治家嚴(yán)謹(jǐn),十分儉樸,平時居家不吃兩樣葷菜,妻子兒女的衣食只求溫飽,直到晚年,都沒建造一座像樣的宅第;每在他離任時,百姓常常攔住傳旨使臣的路,要求朝廷讓其繼續(xù)留任;范公辭世后,朝野上下一片哀痛,庶民舉哀齋戒,凡其從政之地,老百姓紛紛為他建祠畫像。試想:古之為官執(zhí)政者,幾人能懷博大‘憂樂’之情如范公?幾人可在百姓心中樹亙古巍然之豐碑?

  ○7佇立良久,時有惠風(fēng)捎來沙鷗歡啼芷蘭郁香,洋洋春意催生著蓄積已久之真情:

  壯哉,氣吞萬象之名樓!

  雄哉,感肺沁腑之宏文!

  偉哉,萬古流芳之范公!

選自2012《江南文學(xué)》

21..文章第三段引用一個傳說有何作用?(2分)

_____________________________________________________________________________

22.第四段中劃線句子運用的修辭手法是______________,表達(dá)方式是____________。(2分)

23.文章最后一段有何作用?(2分)

_____________________________________________________________________________

24.結(jié)合全文用簡潔的文字歸納作者懷念范仲淹的原因。(4分)

_____________________________________________________________________________

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科目:初中語文 來源:學(xué)習(xí)周報 語文 人教課標(biāo)七年級版 2009-2010學(xué)年 第21~26期 總第177~182期 人教課標(biāo)版 題型:043

“感恩”這個詞寓意深刻,含蓄而富有內(nèi)涵。它既指人與人之間的濃厚情誼、人與自然的平等相處,也指人對社會寄予的回報。

感恩父母:共建親情文明

活動一:歌詞描繪

  你入學(xué)的新書包有人給你拿/你雨中的花折傘有人給你打/你愛吃的三鮮餡兒有人給你包/你委屈的淚花有人給你擦/你身在他鄉(xiāng)有人在牽掛/你回到家里邊有人沏熱茶/你躺在病床上有人掉眼淚/你露出笑容時有人樂開花/啊,這個人就是娘/啊,這個人就是媽/這個人給了我生命/給我一個家/啊,不管你多富有/無論你官多大/到什么時候也不能忘/咱的媽

(選自《母親》)

1.歌詞為我們描繪了有關(guān)母愛的八幅動人畫面,哪一幅最令你為之動容?請你結(jié)合生活體驗,用一個四字詞語給這幅畫面命名,并發(fā)揮想象,將畫面擴(kuò)寫成50字左右的短文。

最令你動容的畫面:_________________

畫面擴(kuò)寫:_________________________

活動二:名勝講解

2.下面是蘭州著名景點“黃河母親”的圖片,很多人慕名而來,游覽留念。作為當(dāng)?shù)氐膶?dǎo)游,請你結(jié)合對親情的理解介紹這一景點。

________________________________

活動三:新聞寫作

  材料:在“5·12”汶川大地震一周年之際,為表達(dá)感恩之情,成都市面向全國消費者啟動了“感恩旅游”計劃,向四川省外免費發(fā)放1500萬張感恩旅游卡。持卡人可在今年內(nèi)免費游玩杜甫草堂、武侯祠、都江堰等11個著名景區(qū)、景點,以表達(dá)成都市民,尤其是受災(zāi)民眾對四面八方支援的回饋。據(jù)成都市統(tǒng)計,目前已經(jīng)有超過20萬人領(lǐng)到了感恩旅游卡。

(選自200947日《西部早報》)

3.請為這則新聞擬一條恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。

________________

4.一張小小的感恩卡,表達(dá)出四川人民的真情。都江堰市感恩卡上的主題詞是:“大愛無疆,感恩永恒!彼拇ㄊ∑渌貐^(qū)仿照該卡的格式征集感恩卡寄語,請你幫助他們擬寫一條。(要求:包含兩個四字短語,意思統(tǒng)一。)

________________________

活動四:佳作欣賞

5200988日,臺灣遭遇了歷史上罕見的強臺風(fēng)災(zāi)害,臺風(fēng)“莫拉克”造成全臺共461人死亡、192人失蹤、46人受傷的巨大災(zāi)難。災(zāi)害發(fā)生后,大陸各界紛紛行動起來,援助臺灣同胞。一些成都市民在大街上朗讀改編自余光中《鄉(xiāng)愁》的小詩,呼吁過往行人關(guān)注臺灣的災(zāi)情,積極進(jìn)行捐助。請你對這首改編的詩進(jìn)行賞析。

                 臺灣

          小時候,臺灣是課本里的一幅地圖

          她在書里,我在桌前

          長大后,臺灣是阿里山的姑娘

          她在歌聲中,我在歌聲外

          后來啊,臺灣是淺淺的海峽

          她在那頭,我在這頭

          而現(xiàn)在,臺灣是莫拉克中的一只船

          她在風(fēng)中,更在我心中

____________________

活動五:辯論思索

  湖北省、市總工會與該市女企業(yè)家協(xié)會聯(lián)合開展“金秋助學(xué)”活動,19位女企業(yè)家與22名貧困大學(xué)生結(jié)成幫扶對子,承諾4年內(nèi)每人每年資助1000元至3000元不等。入學(xué)前,市總工會給每名受助大學(xué)生及家長發(fā)了一封信,希望他們給資助者寫信匯報學(xué)習(xí)生活情況。而襄樊受助大學(xué)生一年多沒有主動給資助者打過一次電話,寫過一封信,更沒有一句感謝的話。受助大學(xué)生的冷漠,讓資助者寒心。在該市第九次“金秋助學(xué)”活動中,主辦方宣布:襄樊5名貧困大學(xué)生被取消繼續(xù)受助的資格。

  一年多來,部分受助大學(xué)生令人失望,其中三分之二的人未給資助者寫信。有一名男生給資助者寫過一封短信,但信中只是一個勁地強調(diào)家庭如何困難,希望資助者再次慷慨解囊,通篇連個“謝謝”都沒說,讓資助者心里很不是滋味。

  多年來為資助貧困生東奔西走的市總工會副主席為此十分尷尬,她感覺部分貧困生心理上“極度自尊又極度自卑”,缺乏一種正確對待他人和社會的“陽光心態(tài)”,有的學(xué)生竟自以為“成績好,獲資助是理所當(dāng)然的”,缺乏起碼的感恩之心。

6.這條新聞刊登以后,大家就“貧困大學(xué)生受助資格該不該被取消”這一問題在網(wǎng)上展開討論,請發(fā)表你的看法。

____________________________

活動六:圖標(biāo)闡釋

7.請你欣賞上面的標(biāo)志,回答下面的問題。

中國環(huán)境標(biāo)志圖形中心由________、________________組成,表示________。外圍十個環(huán)緊密結(jié)合,環(huán)環(huán)相扣,表示公眾參與,共同保護(hù)環(huán)境,其寓意為________。

活動七:圖表分析

 。巯嚓P(guān)資料鏈接]

  什么是生態(tài)文明?生態(tài)文明是人類文明的一種,以尊重和維護(hù)自然為前提,以人、自然、社會和諧共生為宗旨,以建立可持續(xù)的生產(chǎn)方式和消費方式為內(nèi)涵,引導(dǎo)人們走上可持續(xù)發(fā)展道路。它同樣強調(diào)發(fā)展生產(chǎn)力,提高物質(zhì)生活,但它更強調(diào)尊重自然,建設(shè)精神文明。

  什么是生態(tài)文明水平?生態(tài)文明水平就是指生態(tài)資源用于滿足人類需要的效率,其本質(zhì)就是以更少的生態(tài)成本獲得更大的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出。

8.通過對圖表的分析,說說省市所處的地理位置和生態(tài)文明水平之間有哪些關(guān)系。

_____________________________________

9.根據(jù)你對上述幾則材料的理解,下列對“環(huán)境友好型社會”的解釋合乎邏輯的一項是________

環(huán)境友好型社會是以________為目標(biāo),以________為基礎(chǔ),以________為核心,以________為動力,倡導(dǎo)環(huán)境文化和生態(tài)文明,追求經(jīng)濟(jì)、社會、環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的社會體系。

A.人與自然和諧 遵循自然規(guī)律 環(huán)境承載能力 綠色科技

B.環(huán)境承載能力 人與自然和諧 綠色科技   遵循自然規(guī)律

C.人與自然和諧 環(huán)境承載能力 遵循自然規(guī)律 綠色科技

D.遵循自然規(guī)律 人與自然和諧 綠色科技   環(huán)境承載能力

活動九:總結(jié)表述

10.在本次活動的出口處,同學(xué)們都收到了一份宣傳單,請你結(jié)合相關(guān)活動的內(nèi)容,對本次活動作一總結(jié)。

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科目:初中語文 來源: 題型:048

閱讀文段,回答問題。

  我游移的目光落在一個肥胖的中年人身上。他站在月臺上,正與車廂里一位年輕的小姐熱切地說著什么,和我們只隔開一個車窗。他那碩大的側(cè)影好像有點面熟。一望而知,那位小姐是美國人,他是英國人。要不,憑他那感人的表情,我會猜想他是她的父親。我真希望能聽到他在說什么,我斷定他正給予最好的忠告,他眼神里深摯的慈愛實在動人。臨別贈言從他口中一瀉而出,使他那么吸引人,以至在我站著的地方也能感覺到他的魅力。就像他的側(cè)影一樣,這魅力我也似曾相識。我在哪兒見過呢?

  忽然,我想起來了,這個人是休伯特·勒羅。自從我上次見到他以來,他變多了!那還是七八年前,在斯特蘭劇院,他剛被解聘,問我借了半克朗錢。他總是那么誘人,能借什么東西給他,似乎是件很榮幸的事。我始終不明白,為什么他的魅力沒使他在倫敦舞臺上獲得成功。他是個優(yōu)秀的演員,平素穩(wěn)重,但像許多與他同類的人一樣,休伯特·勒羅(這當(dāng)然不是他的真名)很快就漂泊他鄉(xiāng),從我,從每個人的記憶中消失了。

  “請往后站!”火車就要開了,我揮手和朋友告別,勒羅沒朝后站,雙手仍緊抓著那個年輕的美國人!跋壬,請往后站!”他聽從了,但馬上又沖上前去,小聲地最后再叮嚀幾句。我覺得小姐眼中仿佛含著淚水,而他注視著列車駛?cè),直到看不見時才轉(zhuǎn)過身來,我發(fā)現(xiàn)他確實淚水盈眶。不過他看到我,還是挺高興。他問我這些年來躲到哪兒去了,同時把半克朗錢還給我,好像它是昨天剛借去的似的。他挽住我的胳臂,順月臺慢慢走著,一面告訴我,每星期六他是何等欣喜地讀我寫的戲劇評論。

(1)本選段節(jié)選自________國19世紀(jì)________家、________家、________(人名)的散文《________》。

(2)從第1段中找出描寫休伯特·勒羅外貌特征、內(nèi)心世界,以及表明其吸引力的詞語。

________________________________________________

(3)休伯特來給誰送行呢?他的表現(xiàn)如何?他的眼淚是不是他真實感情的流露?

________________________________________________

(4)“似曾相識”起什么作用?

________________________________________________

(5)請找出與“他剛被解聘,問我借了半克朗錢”相呼應(yīng)的句子,這一細(xì)節(jié)描寫對塑造人物形象有什么作用?

________________________________________________

(6)從敘述方式上來看第2段屬于________。

________________________________________________

(7)課文通過真正送行者反而尷尬,扮演的送行者卻能動真情的描寫,表現(xiàn)了人們渴望真實情感的愿望,蘊涵對生活哲理的思考。有些同學(xué)讀完課文后,對作者的寫作目的提出了以下不同看法:

①旨在反對繁文縟節(jié),主張真情實感。

②旨在表現(xiàn)資本主義社會人與人之間的冷漠與虛偽。

③旨在通過側(cè)面描寫勒羅從“舞臺”到“月臺”的故事,說明只要根據(jù)市場需求,找到合適的崗位,并在崗位上付出真情,就能獲得成功。

你認(rèn)為這三種觀點有沒有道理?你比較贊成哪一種?

________________________________________________

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科目:初中語文 來源:廣西自治區(qū)中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文段,回答問題。

為自己祝福

 、龠@是一個真實的故事。
  ②那年,女孩剛上大學(xué),她住在有六個人的宿舍。另外五個女孩家里的條件都非常好,而女孩家里很窮。她的穿著非常樸素,人長得瘦小而且有點兒黑,除了那雙烏黑明亮的眼睛,女孩跟打扮漂亮的舍友比起來,就像是天鵝群里的丑小鴨。
 、壅驗檫@樣,女孩很自卑,臉上總是掛著憂郁的神情。她盡管努力,但成績平平。
 、芘⒌纳嵊殃懤m(xù)地過生日,她們在高檔的卡拉OK廳或充滿浪漫情調(diào)的酒吧開生日Party。女孩參加Party的時候,總是坐在角落,默默地看著鮮花、禮物和祝福一齊擁向幸福的壽星。
  ⑤而女孩的生日總是被人忘記,因為她自己也常常遺忘了它。女孩偶爾也會有想起的時候,她不奢望開一個生日Party,但她希望有一天,有一個人忽然記起了她的生日,送給她一張賀卡,對她說“生日快樂”,女孩就心滿意足了?墒牵瑥臎]有一個人為她這樣做。有一次,她的生日已經(jīng)過去很久很久了,她的舍友忽然想起,問她:“你的生日是不是已經(jīng)過了?”女孩愣了一會兒才想起自己的生日的確早已過了。于是大家淡淡地笑笑,不了了之。
 、拊诖笕蠈W(xué)期的一天,女孩坐在圖書館一個靠窗的位置,認(rèn)真地看書。那天,外面的陽光燦爛而明媚,透過玻璃照在了她的身上。女孩因這陽光而心情明朗起來,她轉(zhuǎn)頭望著窗外,只見陰密的小樹林,有葉子飄飄柔柔地落下,鋪滿了草地,陽光透過樹葉的縫隙,碎成點點金斑,隨秋風(fēng)起舞。南國的晚秋總是這樣的華麗而富有生氣。女孩突然想起,今天就是自己的生日,二十年前的今天,有一個小生命哭泣著降臨,而二十年的生命歷程,更是一首美好的樂章?墒亲约簠s從來沒有發(fā)覺這種美麗。女孩剎那間醒悟,當(dāng)自己一個人跋涉時,如果沒有人為你祝福,那就自己祝福自己。生命的旅途常常會有挫折,會有苦難,這時候需要一種勇氣,一種鼓勵。
 、吲⒌降案獾,為自己訂了一個蛋糕。剩下來的時間里,她到地攤上,買了一套衣服,很便宜,但她穿上它后,整個人煥然一新。然后她開始制定自己的奮斗目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃。那一天,女孩感到前所未有的快樂。
 、嗤砩希⑻嶂案夂鸵淮闶郴氐剿奚。當(dāng)她把蛋糕擺在桌上時,舍友驚呼:“今天是你的生日?”女孩微笑著點點頭,于是大家都圍攏過來,祝福她生日快樂。因為沒有一個人記起她的生日,因此沒有一個人準(zhǔn)備禮物,但女孩心中早已溢滿了幸福。女孩在搖曳的燭光中許愿,祝福自己勇敢、快樂并堅韌不拔。
  ⑨從那以后,大家發(fā)現(xiàn)女孩似乎變了一個人,臉上掛著自信的笑容,人也變得越來越美麗。女孩開始參加學(xué)校的各種大賽,獲得了許多的獎項,而且學(xué)習(xí)成績直線上升。后來,愛好文學(xué)的她開始在報刊上發(fā)表文章,再后來,女孩成為一所名牌大學(xué)的碩士研究生。在夢想慢慢實現(xiàn),即將踏上人生的另一個旅途時,女孩終于牢記二十歲生日那天對自己說的話:如果沒有人為你祝福,那就自己祝福自己。
  ⑩而這個女孩就是我,如今坐在明亮的教室里寫下這段文字,感謝生活,感謝生活,更感謝自己,因為自己給了自己勇氣和希望。
1.女孩從成績平平到成績直線上升,從自卑到自信,她是如何實現(xiàn)這個轉(zhuǎn)變的?請你簡單概括。
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2.請你揣摩下列句中劃線詞語,并按要求完成以下兩題。
①“于是大家淡淡地笑了笑,不了了之”句中劃線詞語有何表達(dá)效果?
__________________________________________________________________ 
②“但女孩心中早已溢滿了幸!本渲袆澗詞語“溢滿”能否改為“充滿”,為什么?
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3.請說說文中為什么反復(fù)出現(xiàn)“如果沒有人為你祝福,那就自己祝福自己”這句話?
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4.女孩參加同學(xué)生日Party的時候,“總是坐在角落,默默地看著鮮花、禮物和祝福一齊擁向幸福的壽星”,女孩此時在想什么?請你發(fā)揮想象,描述一下她的心理活動。
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5.第⑥自然段景物描寫的作用是:__________________________________。
6.文末畫線句子采用了_________、_________的表達(dá)方式,請你仿造著一句式再寫一個句子。
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7.讀完全文,女孩的故事使我們聯(lián)想到“2005年感動中國”十大人物之一的洪戰(zhàn)輝,從他們身上,你讀懂了什么?
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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

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為自己祝福
 、龠@是一個真實的故事。
 、谀悄辏偵洗髮W(xué),她住在有六個人的宿舍。另外五個女孩家里的條件都非常好,而女孩家里很窮。她的穿著非常樸素,人長得瘦小而且有點兒黑,除了那雙烏黑明亮的眼睛,女孩跟打扮漂亮的舍友比起來,就像是天鵝群里的丑小鴨。
 、壅驗檫@樣,女孩很自卑,臉上總是掛著憂郁的神情。她盡管努力,但成績平平。
 、芘⒌纳嵊殃懤m(xù)地過生日,她們在高檔的卡拉OK廳或充滿浪漫情調(diào)的酒吧開生日Party。女孩參加Party的時候,總是坐在角落,默默地看著鮮花、禮物和祝福一齊擁向幸福的壽星。
 、荻⒌纳湛偸潜蝗送,因為她自己也常常遺忘了它。女孩偶爾也會有想起的時候,她不奢望開一個生日Party,但她希望有一天,有一個人忽然記起了她的生日,送給她一張賀卡,對她說“生日快樂”,女孩就心滿意足了?墒牵瑥臎]有一個人為她這樣做。有一次,她的生日已經(jīng)過去很久很久了,她的舍友忽然想起,問她:“你的生日是不是已經(jīng)過了?”女孩愣了一會兒才想起自己的生日的確早已過了。于是大家淡淡地笑笑,不了了之。
  ⑥在大三上學(xué)期的一天,女孩坐在圖書館一個靠窗的位置,認(rèn)真地看書。那天,外面的陽光燦爛而明媚,透過玻璃照在了她的身上。女孩因這陽光而心情明朗起來,她轉(zhuǎn)頭望著窗外,只見陰密的小樹林,有葉子飄飄柔柔地落下,鋪滿了草地,陽光透過樹葉的縫隙,碎成點點金斑,隨秋風(fēng)起舞。南國的晚秋總是這樣的華麗而富有生氣。女孩突然想起,今天就是自己的生日,二十年前的今天,有一個小生命哭泣著降臨,而二十年的生命歷程,更是一首美好的樂章。可是自己卻從來沒有發(fā)覺這種美麗。女孩剎那間醒悟,當(dāng)自己一個人跋涉時,如果沒有人為你祝福,那就自己祝福自己。生命的旅途常常會有挫折,會有苦難,這時候需要一種勇氣,一種鼓勵。
  ⑦女孩到蛋糕店,為自己訂了一個蛋糕。剩下來的時間里,她到地攤上,買了一套衣服,很便宜,但她穿上它后,整個人煥然一新。然后她開始制定自己的奮斗目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃。那一天,女孩感到前所未有的快樂。
  ⑧晚上,女孩提著蛋糕和一袋零食回到宿舍。當(dāng)她把蛋糕擺在桌上時,舍友驚呼:“今天是你的生日?”女孩微笑著點點頭,于是大家都圍攏過來,祝福她生日快樂。因為沒有一個人記起她的生日,因此沒有一個人準(zhǔn)備禮物,但女孩心中早已溢滿了幸福。女孩在搖曳的燭光中許愿,祝福自己勇敢、快樂并堅韌不拔。
 、釓哪且院,大家發(fā)現(xiàn)女孩似乎變了一個人,臉上掛著自信的笑容,人也變得越來越美麗。女孩開始參加學(xué)校的各種大賽,獲得了許多的獎項,而且學(xué)習(xí)成績直線上升。后來,愛好文學(xué)的她開始在報刊上發(fā)表文章,再后來,女孩成為一所名牌大學(xué)的碩士研究生。在夢想慢慢實現(xiàn),即將踏上人生的另一個旅途時,女孩終于牢記二十歲生日那天對自己說的話:如果沒有人為你祝福,那就自己祝福自己。
 、舛@個女孩就是我,如今坐在明亮的教室里寫下這段文字,感謝生活,感謝生活,更感謝自己,因為自己給了自己勇氣和希望。
1.女孩從成績平平到成績直線上升,從自卑到自信,她是如何實現(xiàn)這個轉(zhuǎn)變的?請你簡單概括。
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2.請你揣摩下列句中劃線詞語,并按要求完成以下兩題。
①“于是大家淡淡地笑了笑,不了了之”句中劃線詞語有何表達(dá)效果?
 __________________________________________________________________ 
②“但女孩心中早已溢滿了幸福”句中劃線詞語“溢滿”能否改為“充滿”,為什么?
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3.請說說文中為什么反復(fù)出現(xiàn)“如果沒有人為你祝福,那就自己祝福自己”這句話?
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4.女孩參加同學(xué)生日Party的時候,“總是坐在角落,默默地看著鮮花、禮物和祝福一齊擁向幸福的壽星”,女孩此時在想什么?請你發(fā)揮想象,描述一下她的心理活動。
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5.文末畫線句子采用了_________、_________的表達(dá)方式,請你仿造著一句式再寫一個句子。
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6.讀完全文,女孩的故事使我們聯(lián)想到“2005年感動中國”十大人物之一的洪戰(zhàn)輝,從他們身上,你讀懂了什么?
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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

觀樓品文懷范公 (10分)

○1早春三月,因公事前往岳陽,趁閑暇之際,急趕心中圣地——岳陽樓。如今,列居江南三大名樓之首的岳陽樓經(jīng)過精心打造已非一樓獨傲,而是一個集樓、碑、亭、臺、閣、廊、榭、祠之藝術(shù)精品于一體的仿古景區(qū),并被評定為國家五A級風(fēng)景名勝游覽區(qū)。

○2景區(qū)入口處,刻于兩旁立柱上的“洞庭天下水,岳陽天下樓”鎏金大字赫然入目,讓人頓生幾分神往之情。也許是觀樓心切,我對途經(jīng)的縵腰回廊、噴泉小流、園圃雕塑等新造景觀沒有過于在意,可當(dāng)巍然兀立的千古名樓倏地定格于眼前,內(nèi)心的欽往、景仰、興奮、激越已無以言述。細(xì)細(xì)端詳,歷經(jīng)千年風(fēng)雨和數(shù)次修繕的岳陽樓為四柱三層,飛檐、盔頂、純木結(jié)構(gòu),樓中四柱高聳,樓頂檐牙高啄,金碧輝煌.據(jù)了解,全樓高達(dá)25。35米,平面呈長方形,寬17.2米,進(jìn)深15.6米,占地251平方米。中部以四根直徑50厘米的楠木大柱直貫樓頂,承載樓體的大部分重量。再用12根圓木柱子支撐2樓,外以12根梓木檐柱,頂起飛檐。彼此牽制,結(jié)為整體,全樓梁、柱、檁、椽全靠榫頭銜接,相互咬合,穩(wěn)如磐石。尤其是樓頂為層疊相襯的“如意斗拱”托舉而成的盔頂式,這種拱而復(fù)翹的古代將軍頭盔式的頂式結(jié)構(gòu)在我國古代建筑史上是獨一無二的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)而望,恰似一只凌空欲飛的鯤鵬。風(fēng)格之奇異,氣勢之壯闊,構(gòu)制之雄偉,堪為樓觀之絕。

○3后經(jīng)導(dǎo)游介紹,關(guān)于岳陽樓的建造還有一個鮮為人知的傳說:開元四年,唐代文學(xué)家、詩人、政治家張說貶到岳州(即今之岳陽)擔(dān)任刺史,決定張榜招聘名工巧匠,在魯肅閱兵臺舊址修造“天下名樓”。有一位從潭州來的青年木工李魯班貿(mào)然揭榜,誰知李魯班擺弄了一個月的時間,設(shè)計出來的圖紙只是一座過路小亭。張說很不滿意,再限七天時間,一定要拿出與洞庭山水形勝相得益彰的有氣派的樓閣圖紙。正當(dāng)李魯班一籌莫展時,一位白發(fā)老人走了過來,問清緣由,便把背的包袱打開,指著編有號碼的木頭說:“這些小玩意兒,你若喜歡,不妨拿去擺弄擺弄,或許會擺出一些名堂來。若是還差點什么,就到連升客棧來找我。”李魯班接過來,擺了又拆,拆了又?jǐn)[,果然構(gòu)成了一座十分雄壯的樓型。大家十分高興,都說是祖師爺顯靈,向白發(fā)長者道謝。老人說自己是魯班的徒弟,姓盧。后來,老者在湖邊留下了寫有“魯班尺”三字的木尺,一陣風(fēng)后了然無跡。工地上的人群紛紛跪下,向老者逝去的方向叩頭不止。不久,一座新樓拔地而起,高聳湖岸,氣象萬千。雖為傳說,但于樓無不籠上一層神秘縹緲的面紗,于后覽者更不乏向往追探之意。

○4拾級而上,踏入一樓正廳內(nèi),清代著名書法家張照書寫的范仲淹之《岳陽樓記》巨幅雕屏直逼人眼。雕屏由12塊巨大紫檀木拼成,嵌于樓之正墻,幾占整墻面積。細(xì)觀之,文章脫俗、書法飄逸、刻工雋勁、木料上乘,全屬珍品,堪稱“四絕”。盡管這一曠世雄文早已了然于胸,可此刻吟哦又生萬般韻味!啊灰晕锵,不以己悲;登廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰:先天下之憂而憂,后天下之樂而樂乎……”此等文字何其沁脾入心!這般胸襟何其博大曠達(dá)!如此抱負(fù)何其宏遠(yuǎn)高峻!如若不懷心系蒼生社稷之仁心,不守高人逸士之節(jié)操,希文公豈可揮毫寫下流光溢彩之錦繡珠璣?無怪乎朱熹稱之為“有史以來天地間第一流人物”!

○5其實,范仲淹只是早年隨繼父在澧州安鄉(xiāng)(今湖南省安鄉(xiāng)縣)讀書,曾到過岳陽一帶,而并沒有踏足岳陽樓。慶歷六年,與他有相同官宦舛運的同僚好友滕子京在重修岳陽樓后,認(rèn)為“山水非有樓觀登覽者不為顯,樓觀非有文字稱記者不為久,文字非出于雄才巨卿者不成著!保谑俏水嬃艘环抖赐ネ砬飯D》和一封求記書寄給當(dāng)時的大文學(xué)家、政治家、軍事家范仲淹,請他為樓作記。當(dāng)時范仲淹正被貶到河南鄧州戍邊,見其書信后,欣然奮筆疾書,寫下了名傳千古的《岳陽樓記》。通覽其文,范公不是尋常的觸景抒情,而是在勾勒洞庭秀色與前人情致之后,提出了深邃的哲理見解,熔鑄了一種崇高的思想境界,浩然之氣直干云霄,并借此激勵屢經(jīng)政治風(fēng)雨磨礪的自己和遭到貶黜的友人們,同時也啟發(fā)和教育后之覽者。由是觀之,的確是樓以文而名,文因樓而傳,人由二者而彰了。

○6緩步登梯,且觀且思,不覺已至頂層。憑欄遠(yuǎn)眺,浩淼之洞庭,秀美之岳陽,盡收眼底。睹物思人,范希文公不凡之人生展現(xiàn)眼前:范仲淹少年立志,苦讀詩書,勤奮佳話,歷歷可數(shù);為官數(shù)十載,冒死犯顏進(jìn)諫,數(shù)次宦海沉浮,無動其心;發(fā)動慶歷新政,力抗守舊權(quán)勢,開創(chuàng)北宋士大夫議政之先風(fēng),雖敗猶榮;主持地方政事,興修水利,培養(yǎng)人才,保土安民,“舍身修筑‘范公堤”、“興化災(zāi)民從‘范’姓”,政績斐然;而在生活上,他治家嚴(yán)謹(jǐn),十分儉樸,平時居家不吃兩樣葷菜,妻子兒女的衣食只求溫飽,直到晚年,都沒建造一座像樣的宅第;每在他離任時,百姓常常攔住傳旨使臣的路,要求朝廷讓其繼續(xù)留任;范公辭世后,朝野上下一片哀痛,庶民舉哀齋戒,凡其從政之地,老百姓紛紛為他建祠畫像。試想:古之為官執(zhí)政者,幾人能懷博大‘憂樂’之情如范公?幾人可在百姓心中樹亙古巍然之豐碑?

○7佇立良久,時有惠風(fēng)捎來沙鷗歡啼芷蘭郁香,洋洋春意催生著蓄積已久之真情:

壯哉,氣吞萬象之名樓!

雄哉,感肺沁腑之宏文!

偉哉,萬古流芳之范公!

選自2012《江南文學(xué)》

21..文章第三段引用一個傳說有何作用?(2分)

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22.第四段中劃線句子運用的修辭手法是______________,表達(dá)方式是____________。(2分)

23.文章最后一段有何作用?(2分)

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24.結(jié)合全文用簡潔的文字歸納作者懷念范仲淹的原因。(4分)

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科目:初中語文 來源:四川省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面這篇文章,完成1-7題
我看舞蹈的美
 、傥柚溃侨说拿。它是一種藝術(shù),當(dāng)然有藝術(shù)美,但它所假之物并不是聲、色、字、詞,而是天生的,自然存在的人,因此它首先是一種自然的美。它努力挖掘人的靈秀之氣,給人一種高級的美感。我國第一個提倡使用模特兒的美術(shù)教育家劉海粟先生說過:美的要素有二,一是形式,二是表現(xiàn)。人體充分具有這二要素,外有美妙的形式,內(nèi)蘊不可思議的靈感,融合物質(zhì)的美和精神的美的極致而為個體,所以為美中之至美。
 、诋(dāng)然,舞臺上的演員不同于畫室里的模特兒。舞蹈除自然美外,更重藝術(shù)美,于是便要講到衣飾。但這衣飾決不像舊戲那樣給人套上死板的程式,也不像話劇那樣過分地寫實。它是綠荷上的露殊,是峭壁上的青藤;是紅花下的綠葉,是翠柳上的黃鸝,是一種微妙的附著。它不過是為了揭示舞者美的存在,像幾片白云說明天空的深藍(lán);它不過是為了襯托舞者美的形象,像流水繞過幽靜的山風(fēng)。在舞臺上作為外形之物,無論是先天的人體,還是后來補充的服飾,在形、體、色、質(zhì)上都有極美的苛求,真可謂“四美具,二難并”,從而匯成為一種更理想、更美的“形”。為了表示飛動,西方藝術(shù)中有一種小天使,胖墩墩的孩子,兩脅下卻生出一對肉翅,顯得十分生硬。這何如我們敦煌石窟里的飛天,窈窕女子,肩垂飄帶,升起在天空。人著衣披帶本是很自然的事,但這自然的衣著,頓使沉重的人體化為輕捷的一葉,瀟灑、舒展、輕盈、自如,滿臺生風(fēng)。人外形的美,內(nèi)蘊的美,都因那輕淡飾物的勾勒與揭示而成一種美的理想、美的憧憬而揮發(fā)開來。國畫界有以形寫神與以神寫形之爭,從這個角度觀之,舞者真是*自己的外美之形來寫內(nèi)美之神了。
 、墼僬,飄動的舞者,又決不是靜止的雕像,所以造型美外,更講情感。這便要借助音樂。樂聲之于舞,如松濤上的清風(fēng),如干柴上的火焰,如錢塘江面的大潮。當(dāng)我們耳聞樂聲而目觀舞臺時,更多體味的已不是形、色、物、體,而是神,是情,是韻,是一種充蘊全場、流動飄浮、深幽朦朧的美,是一種逆接千古、延綿未來、遼闊久遠(yuǎn)的美。當(dāng)斗牛士的樂曲響起時,那狂熱的西班牙舞步,便是催人上陣的鼓點,我們激動、昂奮,仿佛一場決斗就在眼前;當(dāng)《康定情歌》飄過時,那冉冉的舞影,便是夏日給人小憩的陰涼,……這時,長袖在臺上飄動,音符在空中隱現(xiàn),舞者所內(nèi)蘊外觀的美,一起隨著樂聲溶為一股感情的潮流,在觀眾的前后左右穿流激蕩。對觀眾來說,現(xiàn)在已不是觀看,而是在閉目聽,凝神想,用心,用身,去與演員交流了。這時再看臺上的演員,觀眾已經(jīng)繞過直觀而通過她心靈深處的那一泓秋水,在波光中照見了一個是她,但比她更美的形象。這便又是以神寫形了。
 、芪覀冎,在客觀世界上,存在著許多的美:大自然千姿百態(tài)的美;美術(shù)家的色彩線條美;音樂家的聲音和諧美;自然科學(xué)的“工程美”;連最枯燥的哲學(xué),也有它的哲理美。這些美都是不同的人,在各自不同的環(huán)境與條件下,樂而自得的。而舞蹈,是一種真正以生命自身來塑造的藝術(shù),因此它也最有靈性。舞者,是一面鏡,能照出各人的影;舞姿,是一陣風(fēng),能拂動各人的情;舞臺,是一面大的雷達(dá),能接收與反射各人的思想。當(dāng)我們在大劇場里落座,四廚燈光漸暗,樂聲輕起,臺上演員翩躚起舞時,我們便一下獲得了一種共同的美。你看她一笑一顰,一起一停,一甩手投足,挺拔、秀麗、高朗、愁憂,仿佛社會上一切美的物,美的情,這時全都聚在她的身上,成一團(tuán)美的魅力。她早已不是她自己,而是一位法力無邊的美神。她翻起人們的回憶,惹動人們的情思,牽動整個美的世界。這時平日里在你心中儲存著的一切美好的形象,清風(fēng)明月夜,風(fēng)和日麗春,小橋流水,百鳥囀鳴,都會突然閃現(xiàn)在你的眼前,泛起在你的腦海。剎那間美的信息開始了奇妙的交流。
  ⑤本來,舞蹈就是因人內(nèi)心情感的搖蕩而不由得手舞足蹈。明月當(dāng)空,花間的李白無親自憐,便起舞清影,舉杯邀月;大江上的曹操有雄兵百萬,就橫槊賦詩,酹酒江心。今舞者,正是從人們平常不自覺的動作中,抽出最美的,規(guī)律性的東西,以衣具飾之,以音樂和之,釀成一股酒香,反過來蕩搖人的感情。懷素和尚觀公孫大娘一舞而得書法之精妙,杜甫觀公孫弟子之舞而有華章傳世。人們與其說是在欣賞舞蹈,不如說是在發(fā)現(xiàn)與升華自己潛在的美的意識,美的素養(yǎng)。因為,無論是演員還是觀者,他們都是最有靈感的高級生命。舞蹈的美;實在是特別的。(有刪改)
1.作者在第①段中說,舞蹈的美“首先是-種自然的美”,這是因為_________。
2.第②段中畫線的句子形象地表明了( )
A.舞蹈與藝術(shù)的關(guān)系
B.舞蹈演員的人體與衣飾的關(guān)系
C.舞姿與形象的關(guān)系
D.舞蹈的自然美與藝術(shù)美的關(guān)系
3.第②段中有多組對比,判斷下列概括,是對比的在括號內(nèi)打“√”,不是對比的在括號內(nèi)打“×”。
A.舞臺上的舞蹈演員與畫室里的模特兒( )
B.舊戲、話劇中的衣飾與舞蹈中的衣飾( )
C.西方藝術(shù)的小天使與敦煌石窟的飛天(。
D.國畫中的形神關(guān)系與舞蹈中的形神關(guān)系(。
4.仿照下列句子的形式,另寫一個句子。
例句:樂聲之于舞,如松濤上的清風(fēng),如干柴上的火焰,如桂樹林間的香馨,如錢塘江面的大潮。
仿句:____________________________________________。
5.第③段結(jié)尾說“以神寫形”,從舞者的角度是指把內(nèi)在的情感表現(xiàn)為______________從觀眾的角度是指通過與舞者的情感交流見到一個_____________(答題不能超過規(guī)定的字?jǐn)?shù))
6.第④段中最能體現(xiàn)該段大意的句子是________________________。
7.本文的標(biāo)題是“我看舞蹈的美”。從全文看,作者認(rèn)為舞蹈的美表現(xiàn)在哪兩方面?請按要
求填空。
舞蹈的美表現(xiàn)為:(1)_________美;(2)_____________美。

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科目:初中語文 來源:重慶市期末題 題型:閱讀理解與欣賞

為自己祝福
       ①這是一個真實的故事。 
       ②那年,女孩剛上大學(xué),她住在有六個人的宿舍。另外五個女孩家里的條件都非常好,而女孩家里很窮。她的穿著非常樸素,人長得瘦小而且有點兒黑,除了那雙烏黑明亮的眼睛,女孩跟打扮漂亮的舍友比起來,就像是天鵝群里的丑小鴨。 
       ③正因為這樣,女孩很自卑,臉上總是掛著憂郁的神情。她盡管努力,但成績平平。
       ④女孩的舍友陸續(xù)地過生日,她們在高檔的卡拉OK廳或充滿浪漫情調(diào)的酒吧開生日Party。女孩參加Party的時候,總是坐在角落,默默地看著鮮花、禮物和祝福一齊擁向幸福的壽星。
       ⑤而女孩的生日總是被人忘記,因為她自己也常常遺忘了它。女孩偶爾也會有想起的時候,她不奢望開一個生日Party,但她希望有一天,有一個人忽然記起了她的生日,送給她一張賀卡,對她說“生日快樂”,女孩就心滿意足了?墒,從沒有一個人為她這樣做。有一次,她的生日已經(jīng)過去很久很久了,她的舍友忽然想起,問她:“你的生日是不是已經(jīng)過了?”女孩愣了一會兒才想起自己的生日的確早已過了。于是大家淡淡地笑笑,不了了之。 
        ⑥在大三上學(xué)期的一天,女孩坐在圖書館一個靠窗的位置,認(rèn)真地看書。那天,外面的陽光燦爛而明媚,透過玻璃照在了她的身上。女孩因這陽光而心情明朗起來,她轉(zhuǎn)頭望著窗外,只見陰密的小樹林,有葉子飄飄柔柔地落下,鋪滿了草地,陽光透過樹葉的縫隙,碎成點點金斑,隨秋風(fēng)起舞。南國的晚秋總是這樣的華麗而富有生氣。女孩突然想起,今天就是自己的生日,二十年前的今天,有一個小生命哭泣著降臨,而二十年的生命歷程,更是一首美好的樂章。可是自己卻從來沒有發(fā)覺這種美麗。女孩剎那間醒悟,當(dāng)自己一個人跋涉時,如果沒有人為你祝福,那就自己祝福自己。生命的旅途常常會有挫折,會有苦難,這時候需要一種勇氣,一種鼓勵。 
       ⑦女孩到蛋糕店,為自己訂了一個蛋糕。剩下來的時間里,她到地攤上,買了一套衣服,很便宜,但她穿上它后,整個人煥然一新。然后她開始制定自己的奮斗目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃。那一天,女孩感到前所未有的快樂。
       ⑧晚上,女孩提著蛋糕和一袋零食回到宿舍。當(dāng)她把蛋糕擺在桌上時,舍友驚呼:“今天是你的生日?”女孩微笑著點點頭,于是大家都圍攏過來,祝福她生日快樂。因為沒有一個人記起她的生日,因此沒有一個人準(zhǔn)備禮物,但女孩心中早已溢滿了幸福。女孩在搖曳的燭光中許愿,祝福自己勇敢、快樂并堅韌不拔。 
       ⑨從那以后,大家發(fā)現(xiàn)女孩似乎變了一個人,臉上掛著自信的笑容,人也變得越來越美麗。女孩開始參加學(xué)校的各種大賽,獲得了許多的獎項,而且學(xué)習(xí)成績直線上升。后來,愛好文學(xué)的她開始在報刊上發(fā)表文章,再后來,女孩成為一所名牌大學(xué)的碩士研究生。在夢想慢慢實現(xiàn),即將踏上人生的另一個旅途時,女孩終于牢記二十歲生日那天對自己說的話:如果沒有人為你祝福,那就自己祝福自己。
       ⑩而這個女孩就是我,如今坐在明亮的教室里寫下這段文字,感謝生活,感謝生活,更感謝自己,因為自己給了自己勇氣和希望。
1.女孩從成績平平到成績直線上升,從自卑到自信,她是如何實現(xiàn)這個轉(zhuǎn)變的? 請你簡單概括。
      答:                                                                                                                                                   
2.請你揣摩下列句中劃線詞語,并按要求完成以下兩題。
      ①“于是大家淡淡地笑了笑,不了了之”句中劃線詞語有何表達(dá)效果? 
     答:                                                                                                                                        
     ②“但女孩心中早已溢滿了幸!本渲袆澗詞語“溢滿”能否改為“充滿”,為什么? 
     答:                                                                                                                                        
3.請說說文中為什么反復(fù)出現(xiàn)“如果沒有人為你祝福,那就自己祝福自己”這句話?
    答:                                                                                                                                        
4.女孩參加同學(xué)生日Party的時候,“總是坐在角落,默默地看著鮮花、禮物和祝福一齊擁向幸福的壽星”,女孩此時在想什么?請你發(fā)揮想象,描述一下她的心理活動。
    答:                                                                                                                                        
5.文末畫線句子采用了                        、                     的表達(dá)方式,請你仿造著一句式再寫一個句子。 答:
6.讀完全文,女孩的故事使我們聯(lián)想到“2005年感動中國”十大人物之一的洪戰(zhàn)輝,從他們身上,你讀懂了什么?
     答:                                                                                                                                                 
                                                                                                                                                             
 

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