15、為什么我的眼里常含著淚水?                         

15、因為我對這土地愛得深沉

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科目:初中語文 來源: 題型:

為什么我的眼里常含著淚水?                          。

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科目:初中語文 來源: 題型:

詩文積累(7分)

1.. 為什么我的眼里常含著淚水?                       (艾青《我愛著土地》)(1分)

2..寡助之至,______           。多助之至,______       。(《孟子·得道多助,失道寡助》(2分)

3.. 李清照《武陵春》中“               ,                 ”這兩句化抽象為具體,寫盡憂愁之沉重。(2分)

4.. 成都杜甫草堂有副對聯(lián):“詩歌百姓,常淚濕單衣,杜老永難老;已住草堂,愿民棲廣廈,甫心乃赤心!逼湎侣(lián)中所蘊(yùn)含的杜甫詩句是:                       。(2分)

 

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科目:初中語文 來源:2012屆福建省九年級上學(xué)期期末命題征集語文-張仁輝 題型:名句名篇

詩文積累(7分)

1.. 為什么我的眼里常含著淚水?                        (艾青《我愛著土地》)(1分)

2..寡助之至,______           。多助之至,______       。(《孟子·得道多助,失道寡助》(2分)

3.. 李清照《武陵春》中“                ,                  ”這兩句化抽象為具體,寫盡憂愁之沉重。(2分)

4.. 成都杜甫草堂有副對聯(lián):“詩歌百姓,常淚濕單衣,杜老永難老;已住草堂,愿民棲廣廈,甫心乃赤心!逼湎侣(lián)中所蘊(yùn)含的杜甫詩句是:                        。(2分)

 

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科目:初中語文 來源: 題型:

按要求填空。(14分)

①為什么我的眼里常含著淚水?              ……(艾青《我愛著土地》)

②母親!                            ,心中的雨點(diǎn)來了,除了我,誰是我在無遮攔下的蔭蔽?(冰心《荷葉·母親》)

              ,誰家新燕啄春泥。(白居易《錢塘湖春行》)

④無言獨(dú)上西樓,月如鉤,              。(李煜《相見歡》)

⑤子曰:“歲寒,              !保ā<論語>十則》)

⑥忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,        ,       。(陶淵明《桃花源記》)

⑦陸游的“僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺”與曹操的“       ,        ,”意境相同。

⑧周敦頤的《愛蓮說》中表現(xiàn)不與世俗同流合污、潔身自好品質(zhì)的句子是:“     ,    !

⑨溫家寶總理提出:“讓每個勞動者各盡所能,各得其所!蔽覀兤谂卧诓痪玫膶,不再有人呼喊:“          ,           !”(用杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中詩句回答)

⑩寫出古詩詞中從嗅覺角度進(jìn)行描寫的句子。(連續(xù)的兩句)

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:默寫題

詩文積累(7分)
小題1:. 為什么我的眼里常含著淚水?                       (艾青《我愛著土地》)(1分)
小題2:.寡助之至,______          。多助之至,______      。(《孟子·得道多助,失道寡助》(2分)
小題3:. 李清照《武陵春》中“               ,                 ”這兩句化抽象為具體,寫盡憂愁之沉重。(2分)
小題4:. 成都杜甫草堂有副對聯(lián):“詩歌百姓,常淚濕單衣,杜老永難老;已住草堂,愿民棲廣廈,甫心乃赤心!逼湎侣(lián)中所蘊(yùn)含的杜甫詩句是:          ,            。(2分)

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科目:初中語文 來源: 題型:

詩文積累(7分)
【小題1】. 為什么我的眼里常含著淚水?                       (艾青《我愛著土地》)(1分)
【小題2】.寡助之至,______          。多助之至,______      。(《孟子·得道多助,失道寡助》(2分)
【小題3】. 李清照《武陵春》中“                                ”這兩句化抽象為具體,寫盡憂愁之沉重。(2分)
【小題4】. 成都杜甫草堂有副對聯(lián):“詩歌百姓,常淚濕單衣,杜老永難老;已住草堂,愿民棲廣廈,甫心乃赤心!逼湎侣(lián)中所蘊(yùn)含的杜甫詩句是:                      。(2分)

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科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年福建省大田縣梅山中學(xué)九年級上學(xué)期期末命題征集語文-張仁輝 題型:默寫

詩文積累(7分)
【小題1】. 為什么我的眼里常含著淚水?                       (艾青《我愛著土地》)(1分)
【小題2】.寡助之至,______          。多助之至,______      。(《孟子·得道多助,失道寡助》(2分)
【小題3】. 李清照《武陵春》中“               ,                 ”這兩句化抽象為具體,寫盡憂愁之沉重。(2分)
【小題4】. 成都杜甫草堂有副對聯(lián):“詩歌百姓,常淚濕單衣,杜老永難老;已住草堂,愿民棲廣廈,甫心乃赤心!逼湎侣(lián)中所蘊(yùn)含的杜甫詩句是:                      。(2分)

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科目:初中語文 來源:學(xué)習(xí)指導(dǎo)用書  語文八年級上冊 題型:048

我的母親

  昏黃的燈光彌漫在簡陋的臥房里,照著她那“戴陽①”的臉,喉嚨里不止地發(fā)出呼嚕呼嚕的聲響,這是一口痰滯留在喉嚨里發(fā)出的聲響。我知道,母親已進(jìn)入彌留之際。

  世界上很多事往往是出乎意料的。這次寒假回家,本是為了祝壽。到年(指農(nóng)歷年)是父母雙雙七十大壽!叭松呤艁硐 ,雖然在今天,70歲已不足為奇了。但是,因母親已中風(fēng)臥床八年,能帶病延年到七十大壽,確是一件難得的大喜事了。我動身前一星期,還接到父親來信,說“母病如!。原來父親怕我擔(dān)心,故意這樣說的。其實(shí),母親還昏厥過一次,經(jīng)搶救后才脫險。從此以后,病情已大變,不僅話說不清了,而且胃氣已敗壞,幾乎不進(jìn)飲食。她對治愈自己的病,已完全喪失了信心。

  這次,母親見我回來了,非常激動,淌下了眼淚,說:“我瞟②你……好幾天了!”我依偎在她身邊,她好像有許多話要說,但又說不清,不像前幾次我回家探望她時,她還能絮絮講個不停。而現(xiàn)在,她說話已很艱難,有好多話我不懂,只能從她的表情來領(lǐng)會她講話的意思。后來,她僅用一只手(另一只手已癱瘓)緊緊握住我的手,久久不放。這是一只粗糙的手,雖臥床八年,但手上的老繭并沒有退凈。這只手的無名指已少了一截,這是在紗廠做童工時被機(jī)器軋掉的。她八歲就進(jìn)無錫申新三廠做童工,勞累過度,患了大病,頭發(fā)一度全部脫光,幾年后才重新慢慢長出來,F(xiàn)在,她的頭發(fā)已全部花白了。我凝視著她頭上的根根白發(fā)和飽經(jīng)風(fēng)霜的臉,以往的生活片段,不由在眼前連成了一片。

  母親出身在一個工人家庭。22歲那年與父親結(jié)婚,那時正值抗戰(zhàn)時期,房屋被日寇全部燒光,只得暫住在別人家,所以,連結(jié)婚儀式都沒有舉行?箲(zhàn)勝利后,父親在上海做職員,薪水微薄。母親已不在紗廠做工,在家里種著一畝多薄田,生活的艱辛可想而知,但她居然撫養(yǎng)大了六個兒女。

  我上小學(xué)時的一個冬天,到放午學(xué)時,忽然狂風(fēng)大雨。我正望著窗外發(fā)愁,母親打著一把傘,手里挽著一只竹籃,送飯來了。我見母親腳上穿著的一雙舊布鞋已全濕了。她放下籃子,打開用舊棉衣緊緊包裹的飯盒,飯菜還是熱騰騰的。我感到一陣溫暖,不由狼吞虎咽地吃了起來。旁邊有位同學(xué),也是他母親送飯來的,因為只有“荷包蛋”,而沒有魚肉,正在撒嬌,賭氣,不肯吃。母親望著我津津有味地吞著青菜下飯,不由眼睛濕潤了。但當(dāng)時,我認(rèn)為青菜是世界上最好吃的菜。我在班上成績是數(shù)一數(shù)二的,雖然吃的不如人家,但并沒有一點(diǎn)自卑心理。

  我和弟妹們,從小就跟母親學(xué)會了割草、喂豬、種田等農(nóng)活。三個妹妹還學(xué)會了“接線”——這是一種苧麻加工活。接線是第一道工序,接著是紡線、搖線,全是手工操作。接一斤線,能得一元錢的報酬。為了生計,母親與妹妹常常在豆油燈下“接線”。在寒冬臘月里滴水成冰的深夜,把濕淋淋的苧麻放在腿上“接線”,其苦味是很難想像的。小妹的手凍得像紅饅頭,母親撫摸著她的手說:“你們先去困③吧,我來接!蹦赣H就是這樣不顧勞累,白天下地,晚上熬夜接線,以致后來釀成了心肌勞損和風(fēng)濕性心臟病,這就是她得腦血栓的根源。

  我從小經(jīng)常偏頭痛,吃了止疼粉,也只能好幾個小時。晚上失眠,發(fā)出哼哼聲,母親就披著衣服來望我,用手撫摸我的額頭。真奇怪,她的手一接觸我的頭皮,我立即感到很舒服,慢慢地也就安然入睡。迷糊中,似乎聽到母親自言自語:“這次你爺寄錢來了,一定要給你買點(diǎn)人參補(bǔ)補(bǔ)!蔽疑钪揖车睦щy,就再也不喊頭痛了。其實(shí),我的偏頭痛是到上高中時才好的。

  1961年,我的第一個孩子出生了。母親知道我們在外地工作,帶孩子不容易。于是等孩子斷奶后,母親主動提出來,要我們把孩子帶到無錫老家由她撫養(yǎng)。直到孩子能上幼兒園,她才把孩子送回我們身邊。母親不僅撫養(yǎng)我們這一代,而且撫養(yǎng)了我的下一代啊!罢l言寸草心,報得三春暉!”

  盡管我家的經(jīng)濟(jì)一直不寬裕,但母親卻常常去周濟(jì)比我家更困難的人家,特別是對同村的一個寡婦,她常說:“一個寡婦,帶三個孩子真不容易啊!”因此,她家只要有困難,母親總是樂意去幫助她。母親一生樂于助人。即使在路上,她看見行人挑重?fù)?dān),也總要去幫人家擔(dān)一段路。她對別人也總是寬宏大量的。一個星期六傍晚,有個騎自行車的人把她撞倒在地,人家都說可以叫騎車人出住院費(fèi)和醫(yī)藥費(fèi),但母親卻說:“他又不是有意要撞我,人家星期六要趕回家看老婆孩子,騎車快了,不小心才撞倒我的!

  自父親進(jìn)國營企業(yè)以后,工資有了保障,兒女們也長大了,我家生活開始好轉(zhuǎn)?赡赣H又為弟妹們的婚事操碎了心。1977年春節(jié),小弟的婚事也辦完了,她舒心了,臉上也現(xiàn)出了笑容。但是,有一天的午后,她突然患了腦血栓。經(jīng)醫(yī)院搶救,雖然脫了險,但留下了偏癱的后遺癥,百治無效。父親退休回家服侍她,但她已不能走路了,這是多大的痛苦啊……

  我回憶著這一切,眼淚不由簌簌地往下掉。母親那半睜半閉的眼睛,似乎發(fā)覺了,突然望著我,用最大的努力說:“不……要難過……”聲音雖然微弱模糊,但我卻聽得非常清楚。她即使在彌留之際,也在為兒女著想!

  時間已到下半夜,妹妹給她喂了開水,她居然順利咽了下去。白天,她已連開水都不會咽了,現(xiàn)在竟能咽下去了。我一興奮,立刻給她喂了參湯,又灌了一些藥……哪知這是“回光返照”,到天亮,她原緊握著我的手松開了。她似乎睡著了,只是喉嚨里的一口痰,還在呼嚕呼嚕直響。這時,早餐已煮好了,父親喊我去吃。我盛了碗飯,吃了一口,還是放心不下,就捧著碗到母親房里。坐在床前看護(hù)的小妹,突然驚喊起來:“姆媽!姆媽!”我扔下碗,直奔母親床前。她喉嚨里的一口痰,突然咽了下去,呼嚕聲停止了。我也驚呼起來。她連續(xù)出了三口長氣,終于咽了氣……我抬頭一看小鬧鐘,正指六點(diǎn)五十分。

  母親走了。人常說,人死時會有大小便,但她卻是那么干凈,那么安詳,那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉反而顯得白凈且透紅。

  她安詳?shù)靥稍陟`床上,白布下覆蓋著一個普通而又普通的人,一個勤勞、純樸、善良的靈魂……這一天是農(nóng)歷甲子年臘月二十八日,天下著雪,遠(yuǎn)近一片白。

(華新波)

  【注釋】

 、俅麝枺褐嗅t(yī)術(shù)語。兩顴拭紅,而手足厥冷,脈深微欲絕,稱為“戴陽”。

 、陬簾o錫方言,“盼望”的意思。

 、劾В簾o錫方言,“睡”的意思。

1.第一段文字采用________敘手法,營造了________________。

2.本文哪些地方屬于插敘?它們的作用是什么?

答:________________

3.本文有一處對比描寫,請說說這一描寫的作用。

答:________________

4.“誰言寸草心,報得三春暉!”的作者是誰?原詩的題目是什么?你能默寫出全首詩嗎?本文作者引用這兩句詩的作用是什么?

答:________________________

5.文章結(jié)尾說:母親“干凈”地走了,你認(rèn)為“干凈”的含義是什么?

答:________________________

6.這篇文章以表現(xiàn)母親的勤勞、慈愛和寬厚為中心,圍繞中心選擇最動人的印象、最深刻的感情點(diǎn)來寫,尤其是選擇日常生活中的細(xì)節(jié),那些看起來平常卻感人至深的事來寫。你認(rèn)為哪些話語、哪些事例、哪些細(xì)節(jié)最讓你動情?

答:________________________

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科目:初中語文 來源:中華題王 語文 八年級上(蘇教版) 蘇教版 題型:048

我的母親(節(jié)選)

華新波

  昏黃的燈光彌漫在簡陋的臥房里,照著她那“戴陽①”的臉,喉嚨里不止地發(fā)出呼嚕呼嚕的聲響。這是一口痰滯留在喉嚨里發(fā)出的聲響,我知道,母親已進(jìn)入彌留之際。

  世界上很多事往往是出乎意料的。這次寒假回家,本是為了祝壽。到年(指農(nóng)歷年)是父母雙雙70大壽!叭松呤艁硐 保m然在今天,70歲已不足為奇了。但是,因母親已中風(fēng)臥床8年,能帶病延年到70大壽,確是一件難得的大喜事了。我動身前一星期,還接到父親來信,說“母病如!薄T瓉砀赣H怕我擔(dān)心,故意這樣說的。其實(shí),母親還昏厥過一次,經(jīng)搶救后才脫險。從此以后,病情已大變,不僅話說不清了,而且胃氣已敗壞,幾乎不進(jìn)飲食。她對治愈自己的病,已完全喪失了信心。

  這次,母親見我回來了,非常激動,淌下了眼淚,說:“我瞟②你……好幾天了!”我依偎在她身邊,她好像有許多話要說,但又說不清,不像前幾次我回家探望她時,她還能絮絮講個不停。而現(xiàn)在,她說話已很艱難,有好多話我不懂,只能從她的表情來領(lǐng)會她講話的意思。后來,她僅用一只手(另一只手已癱瘓)緊緊握住我的手,久久不放。這是一只粗糙的手,雖臥床8年,但手上的老繭并沒有蛻凈。這只手的無名指已少了一截,這是在紗廠做童工時被機(jī)器軋掉的。她8歲就進(jìn)無錫申新三廠做童工,勞累過度,患了大病,頭發(fā)一度全部脫光,幾年后才重新慢慢長出來。現(xiàn)在,她的頭發(fā)已全部花白了。我凝視著她頭上的根根白發(fā)和飽經(jīng)風(fēng)霜的臉,以往的生活片段,不由在眼前連成了一片。

  母親出生在一個工人家庭。22歲那年與父親結(jié)婚,那時正值抗戰(zhàn)時期,房屋被日寇全部燒光,只得暫住在別人家,所以,連結(jié)婚儀式都沒有舉行?箲(zhàn)勝利后,父親在上海做職員,薪水微薄。母親已不在紗廠做工,在家里種著一畝多薄田,生活的艱辛可想而知,但她居然撫養(yǎng)大了6個兒女。

  我上小學(xué)時的一個冬天,到放午學(xué)時,忽然狂風(fēng)大雨。我正望著窗外發(fā)愁,母親打著一把傘,手里挽著一只竹籃,送飯來了。我見母親腳上穿著的一雙舊布鞋已全濕了。她放下籃子,打開用舊棉衣緊緊包裹的飯盒,飯菜還是熱騰騰的。我感到一陣溫暖,不由狼吞虎咽地吃了起來。旁邊有位同學(xué),也是他母親送飯來的,因為只有“荷包蛋”,而沒有魚肉,正在撒嬌,賭氣,不肯吃。母親望著我津津有味地吞著青菜下飯,不由眼睛濕潤了。但當(dāng)時,我認(rèn)為青菜是世界上最好吃的菜。我在班上成績是數(shù)一數(shù)二的,雖然吃的不如人家,但并沒有一點(diǎn)自卑心理。

  我和弟妹們,從小就跟母親學(xué)會了割草、喂豬、種田等農(nóng)活。3個妹妹還學(xué)會了“接線”——這是一種苧麻加工活。接線是第一道工序,接著是紡線、搖線,全是手工操作。接一斤線,能得一元錢的報酬。為了生計,母親與妹妹常常在豆油燈下“接線”。在寒冬臘月里滴水成冰的深夜,把濕淋淋的苧麻放在腿上“接線”,其苦味是很難想像的。小妹的手凍得像紅饅頭,母親撫摸著她的手說:“你們先去困③吧,我來接!蹦赣H就是這樣不顧勞累,白天下地,晚上熬夜接線,以致后來釀成了心肌勞損和風(fēng)濕性心臟病,這就是她得腦血栓的根源。

  我從小經(jīng)常偏頭痛,吃了止疼粉,也只能好幾個小時。晚上失眠,發(fā)出哼哼聲,母親就披著衣服來望我,用手撫摸我的額頭。真奇怪,她的手一接觸我的頭皮,我立即感到很舒服,慢慢地也就安然入睡。迷糊中,似乎聽到母親自言自語:“這次你爺寄錢來了,一定要給你買點(diǎn)人參補(bǔ)補(bǔ)。”我深知家境的困難,就再也不喊頭痛了。其實(shí),我的偏頭痛是到上高中時才好的。

  1961年,我的第一個孩子出生了。母親知道我們在外地工作,帶孩子不容易。于是等孩子斷奶后,母親主動提出來,要我們把孩子帶到無錫老家由她撫養(yǎng)。直到孩子能上幼兒園,她才把孩子送回我們身邊。母親不僅撫養(yǎng)我們這一代,而且撫養(yǎng)了我的下一代啊!罢l言寸草心,報得三春暉!”

  盡管我家的經(jīng)濟(jì)一直不寬裕,但母親卻常常去周濟(jì)比我家更困難的人家,特別是對同村的一個寡婦,她常說:“一個寡婦,帶3個孩子真不容易啊!”因此,她家只要有困難,母親總是樂意去幫助她。母親一生樂于助人。即使在路上,她看見行人挑重?fù)?dān),也總要去幫人家擔(dān)一段路。她對別人也總是寬宏大量的。一個星期六傍晚,有個騎自行車的人把她撞倒在地,人家都說可以叫騎車人出住院費(fèi)和醫(yī)藥費(fèi),但母親卻說:“他又不是有意要撞我,人家星期六要趕回家看老婆孩子,騎車快了,不小心才撞倒我的。”

  自父親進(jìn)國營企業(yè)以后,工資有了保障,兒女們也長大了,我家生活開始好轉(zhuǎn)?赡赣H又為弟妹們的婚事操碎了心。1977年春節(jié),小弟的婚事也辦完了,她舒心了,臉上也現(xiàn)出了笑容。但是,有一天的午后,她突然患了腦血栓。經(jīng)醫(yī)院搶救,雖然脫了險,但留下了偏癱的后遺癥,百治無效。父親退休回家服侍她,但她已不能走路了,這是多大的痛苦啊……

  我回憶著這一切,眼淚不由簌簌地往下掉。母親那半睜半閉的眼睛,似乎發(fā)覺了,突然望著我,用最大的努力說:“不……要難過……”聲音雖然微弱模糊,但我卻聽得非常清楚。她即使在彌留之際,也在為兒女著想啊!

  時間已到下半夜,妹妹給她喂了開水,她居然順利咽了下去。白天,她已連開水都不會咽了,現(xiàn)在竟能咽下去了。我一興奮,立刻給她喂了參湯,又灌了一些藥……哪知這是“回光返照”,到天亮,她原緊握著我的手松開了。她似乎睡著了,只是喉嚨里的一口痰,還在呼嚕呼嚕直響。這時,早餐已煮好了,父親喊我去吃。我盛了碗飯,吃了一口,還是放心不下,就捧著碗到母親房里。坐在床前看護(hù)的小妹,突然驚喊起來:“姆媽!姆媽!”我扔下碗,直奔母親床前。她喉嚨里的一口痰,突然咽了下去,呼嚕聲停止了。我也驚呼起來。她連續(xù)出了三口長氣,終于咽了氣……我抬頭一看小鬧鐘,正指六點(diǎn)五十分。

  母親走了。人常說,人死時會有大小便,但她卻是那么干凈,那么安詳,那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉反而顯得白凈且透紅。

  她安詳?shù)靥稍陟`床上,白布下覆蓋著一個普通而又普通的人,一個勤勞、淳樸、善良的靈魂……這一天是農(nóng)歷甲子年臘月二十八日,天下著雪,遠(yuǎn)近一片白。

[注釋]①戴陽:中醫(yī)術(shù)語。兩顴拭紅,而手足厥冷,脈深微欲絕,稱為“戴陽”。②瞟:無錫方言,“盼望”的意思。③困:無錫方言,“睡”的意思。

1.第1段文字采用________敘手法,營造了________。

2.本文哪些地方屬于插敘?它們的作用是什么?

3.本文有一處對比描寫,請說說這一處描寫的作用。

4.“誰言寸草心,報得三春暉”的作者是誰?原詩的題目是什么?你能默寫出全首詩嗎?本文作者引用這兩句話的作用是什么?

5.文章結(jié)尾說:母親“干凈”地走了,你認(rèn)為“干凈”的含義是什么?

6.這篇文章以表現(xiàn)母親的勤勞、慈愛和寬厚為中心,圍繞中心選擇最動人的印象,最深刻的感情點(diǎn)來寫,尤其是選擇日常生活中的細(xì)節(jié),那些看起來平常卻感人至深的事來寫。你認(rèn)為哪些話語、哪些事例、哪些細(xì)節(jié)最讓你動情?

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科目:初中語文 來源:2012屆廣東省饒平縣九年級教學(xué)質(zhì)量調(diào)研考試語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

你是我的眼
(1)小群是個苦孩子,生下來就雙目失明,母親生小群時由于突發(fā)心臟病去世了。當(dāng)小群懂事后便知道自己沒有了像別的孩子享受五彩繽紛世界的福氣,但是,小群也非常熱愛這個世界。因為小群有一個細(xì)心的父親,父親便是小群的眼睛。
(2)很小的時候父親讓小群觸摸柔軟的涼涼的東西,說:“這是水,可以流動,長江、黃河和大海都是這樣的水組成的,水多了便浩蕩奔騰,可以發(fā)出震耳欲聾的聲音!焙髞,小群真的由父親和父親的一位朋友帶到海邊玩,父親竟然教會了小群游泳。
(3)父親是要在失明的兒子心靈中,重安一雙明亮的眼睛。
(4)難度最大的是向小群解說顏色。小群生下來就是一個黑暗世界,怎么讓他理解這個世界的五光十色呢?比方給他解釋紅色:太陽就是紅色的,它發(fā)光,能把黑夜變成白晝;它發(fā)熱,在寒冷的冬天能把人曬暖和。
(5)“我懂了,”小群說,“紅色就是讓人感到光亮和溫暖!”
(6)“不全對!备赣H細(xì)致地解析,“血也是紅色的,但它不會發(fā)出什么光來,人血也是溫?zé)岬,魚血卻是冷的,但魚血也是紅色的。紅色并不總同光和熱聯(lián)系在一起!
(7)小群困惑了起來。
(8)父親再作耐心的解釋:“發(fā)熱發(fā)光的是太陽,而不是紅色,只是太陽能發(fā)光發(fā)熱,同時又是紅色的。紅色只不過是有視力的人看到的一種顏色!
(9)經(jīng)過這樣的循循善誘,小群逐漸有所領(lǐng)悟。
(10)雖然父親也這樣反復(fù)地給小群講解天空的藍(lán)色,大地的黃色,作物的顏色等等。但小群卻對光和熱有點(diǎn)聯(lián)系的紅色情有獨(dú)鐘。
(11)漸漸地,小群覺得世界不再陌生,反而美麗迷人,小群懂得了世界上有許多不用看便能感受的事情,可是有一次小群真生父親的氣了。
(12)那次,小群讓父親買一個紅色米老鼠書包,當(dāng)父親買回來小群背著上學(xué)的時候,一位阿姨很無意地對小群說:“小群這個綠書包可真漂亮!”小群回家便對父親喊:“爸爸,我讓您給我買紅書包,您怎么給我買綠色的呢?您知道我看不見便騙我!”說著便哭了起來。
(13)父親聽了,半天沒吱聲,過了一會兒才為小群擦眼淚,說:“爸爸對不起你,小群……那天我買書包時說只剩下這個米老鼠書包,所以綠的我也買下了……小群,爸爸是愛你的!毙∪焊械搅税职钟盟谴葠鄣拇笫謸崦约旱哪橗嫼皖^發(fā),小群就在那一刻理解了愛。
(14)時光就這樣慢慢流過,小群讀書的成績越來越好,當(dāng)小群學(xué)會按摩與心理咨詢,能夠自食其力的時候,父親突發(fā)腦溢血去世了。父親的匆匆離去讓小群痛不欲生。小群想,今后誰還能做自己的眼睛呢?活著還有什么意思?
(15)然而,就在給父親開追悼會的時候,小群聽到了一句話,這句話猶如紅太陽的光芒照亮了小群的一生。
(16)一位叔叔在追悼父親時說:“他從來沒有放棄奮斗和追求,他對身邊的人充滿愛心,作為一位雙目失明的人,他讓我們每一個結(jié)識他的人都從他身上吸取了力量和勇氣……”
(17)就在這一剎那,父親對生活、對自己的那份熱愛和勇氣仿佛一下子全貫注在了自己的身上。他在心中默默地對自己訴說著貯滿心胸的情愫。
【小題1】閱讀全文,第(11)段在全文結(jié)構(gòu)中的作用是__________  ______,表現(xiàn)文章中心的句子是(用原文的句子回答)_________________________________________________________。(4分)
【小題2】第(1)段中說“父親便是小群的眼睛”,其中“眼睛”的具體含義是___________________。在第(3)段里 “父親是要在失明的兒子心靈中,重安一雙明亮的眼睛”中的“眼睛”的具體含義是___________________________________________________________。(4分)
【小題3】文章最后點(diǎn)明父親也是“一位雙目失明的人”,既出乎人意料,又符合情理。其實(shí),文中已有兩處預(yù)設(shè)了伏筆,作了暗示,請你用自己的話作概括。(每處15字以內(nèi)。4分)
【小題4】對文章內(nèi)容和表現(xiàn)手法的理解和鑒賞,不恰當(dāng)?shù)牡囊豁検牵?nbsp;   )(3分)

A.文章有一條貫穿全文的線索:父親為小群重安“眼睛”。
B.文章行文詳略得當(dāng),“買書包”、“開追悼會”是詳寫,其余都是略寫。
C.題目含義深刻,令人回味。
D.(16)段的悼詞中透露出“父親”也是“一位雙目失明的人”,從而大大深化了小說的主題,增強(qiáng)了文章的震撼力與藝術(shù)感染力。

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