16、__________,家書抵萬金。(杜甫《春望》)

16、烽火連三月

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科目:初中語文 來源: 題型:

__________,家書抵萬金。(杜甫《春望》)

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科目:初中語文 來源: 題型:

杜甫《春  望》鑒賞

國破山河在,城春草木深。感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心。

烽火連三月,家書抵萬金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。

1.詩的前四句都統(tǒng)領(lǐng)在一個(gè)“       ”字中,詩人的視野由遠(yuǎn)及近,由大到小,由  

     。

2.請(qǐng)展開想像,描述“白頭搔更短,渾欲不勝簪”所展現(xiàn)的畫面,并揭示詩句的含義。

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3.詩中“草木深”表面上寫的是_____                         ,實(shí)際上是寫_____

4.本詩將眼前景、胸中情融為一體。通讀全詩,談?wù)勥@首詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感?

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科目:初中語文 來源: 題型:

__________________,家書抵萬金。  (杜甫《春望》)

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科目:初中語文 來源: 題型:

____________________,家書抵萬金。                             (杜甫《春望》)

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科目:初中語文 來源: 題型:

______________,家書抵萬金。(杜甫《春望》)

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科目:初中語文 來源:黃岡難點(diǎn)課課練八年級(jí)語文上冊(cè)(蘇教版) 題型:048

讀杜甫《春望》后完成后面練習(xí)。

國破山河在,城春草木深。感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心。

烽火連三月,家書抵萬金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。

1.根據(jù)該詩填空。

(1)首聯(lián)兩句描寫了城池________________之景。

(2)頸聯(lián)兩句抒寫了詩人________________之情。

2.與“烽火連三月”一句中所用修辭手法相同的一項(xiàng)是

[  ]

A.孤帆一片日邊來
B.白發(fā)三千丈
C.感時(shí)花濺淚
D.身世浮沉雨打萍

3.對(duì)“感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心”兩句分析理解不正確的一項(xiàng)

[  ]

A.運(yùn)用了擬人的手法,連花鳥都恨別驚心,為離愁增添了凄涼的氛圍。

B.“感時(shí)”“恨別”表現(xiàn)了詩人感時(shí)之深、恨別之切,憂因思家之情具體可感。

C.表現(xiàn)了詩人為花鳥的不幸遭遇而萬分悲痛、憂傷的心情。

D.以樂景寫哀,花鳥本是寫春之物,詩人卻對(duì)花落淚,見鳥驚心,足以體現(xiàn)詩人內(nèi)心的憂煩與苦痛。

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科目:初中語文 來源: 題型:048

讀杜甫《春望》后完成后面練習(xí)。

  國破山河在,城春草木深。感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心。

  烽火連三月,家書抵萬金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。

(1)根據(jù)該詩填空。

 、偈茁(lián)兩句描寫了城池________________________________之景。

  ②頸聯(lián)兩句抒寫了詩人______________________________之情。

(2)與“烽火連三月”一句中所用修辭手法相同的一項(xiàng)是

[ 。

  A.孤帆一片日邊來

  B.白發(fā)三千丈

  C.感時(shí)花濺淚

  D.身世浮沉雨打萍

(3)對(duì)“感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心”兩句分析理解不正確的一項(xiàng)

[ 。

  A.運(yùn)用了擬人的手法,連花鳥都恨別驚心,為離愁增添了凄涼的氛圍。

  B.“感時(shí)”“恨別”表現(xiàn)了詩人感時(shí)之深、恨別之切,憂困思家之情具體可感。

  C.表現(xiàn)了詩人為花鳥的不幸遭遇而萬分悲痛、憂傷的心情。

  D.以樂景寫哀,花鳥本是寫春之物,詩人卻對(duì)花落淚,見鳥驚心,足以體現(xiàn)詩人內(nèi)心的憂煩與苦痛。

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科目:初中語文 來源:2013年重慶市高級(jí)中等學(xué)校招生考試語文B卷 題型:022

________,家書抵萬金。(杜甫《春望》)

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科目:初中語文 來源:2013年黑龍江省哈爾濱市高級(jí)中等學(xué)校招生考試語文 題型:022

________,家書抵萬金。(杜甫《春望》)

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科目:初中語文 來源:2008年襄樊市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語文試卷(word版含答案) 題型:022

_________,家書抵萬金。(杜甫《春望》)

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