2、下列詞語(yǔ)中共有四個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)一一找出打“×”,并按順序訂正到田字格中。

    安洋  糟蹋  無(wú)關(guān)宏旨  眾說(shuō)紛紜  急不遐擇 分庭抗理  有例可援

    草坪  懦夫  天真無(wú)邪  充耳不聞  如愿以嘗  萬(wàn)惡不赦  鞭僻入里

2、暇  禮  償  辟

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下列詞語(yǔ)中共有四個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)一一找出打“×”,并按順序訂正到田字格中。(4分,書寫工整、規(guī)范、美觀可另加1分)

駐足   毛骨悚然   因地制宜   重巒疊障   接風(fēng)洗塵   司空見慣

雄據(jù)   可見一斑   閑情逸至   俯仰生姿   自出新裁   肆無(wú)忌彈

訂  正

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:022

下列詞語(yǔ)中共有四個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)一一找出打“×”,并按順序訂正。

精湛 問(wèn)鼎蒼穹 循序漸進(jìn) 銳不可擋 屈指可數(shù) 自立更生

矯健 悠然自得 金璧輝煌 風(fēng)起云涌 芳草如蔭 憨態(tài)可掬

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省宿遷市四八年級(jí)第二次考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:其他題

下列詞語(yǔ)中共有四個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)一一找出并訂正到田字格中。(4分)

千錘百煉   苛捐雜稅  萬(wàn)賴俱寂  風(fēng)燭殘年  因地制宜    司空見慣

故弄弦虛   不能自已  氣勢(shì)洶洶  無(wú)精打采  自出新裁    重巒疊障

錯(cuò)別字

 

 

 

 

改正字

 

 

 

 

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

下列詞語(yǔ)中共有四個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)一一找出并訂正到田字格中。(4分)
千錘百煉   苛捐雜稅  萬(wàn)賴俱寂  風(fēng)燭殘年  因地制宜    司空見慣
故弄弦虛   不能自已  氣勢(shì)洶洶  無(wú)精打采  自出新裁    重巒疊障
錯(cuò)別字
 
 
 
 
改正字
 
 
 
 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下列詞語(yǔ)中共有四個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)一一找出并訂正到田字格中。(4分)

千錘百煉    苛捐雜稅   萬(wàn)賴俱寂   風(fēng)燭殘年   因地制宜     司空見慣

故弄弦虛    不能自已   氣勢(shì)洶洶   無(wú)精打采   自出新裁     重巒疊障

錯(cuò)別字

改正字

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下列文章,完成后面的題。(21分)
別把我當(dāng)陌生人
尉克冰
⑴“記住,路上,不要和陌生人說(shuō)話!不要接受陌生人給你的一切食物和飲料!只要離開位子,回來(lái)時(shí)一定要把杯中剩下的水倒掉!”
⑵去年夏天,我坐火車去新疆開會(huì)。三千多公里的路途,沒有同伴。出發(fā)前,家人這樣反復(fù)叮囑我。
⑶剛走進(jìn)包廂時(shí),我心里很忐忑,不知道這一路上要面對(duì)些什么人。一個(gè)男人進(jìn)來(lái)了,身后有個(gè)四五歲的小姑娘,大概是他女兒。隨后,一個(gè)十歲左右的小男孩蹦蹦跶跶地過(guò)來(lái)了,她媽媽緊跟在后面。整體環(huán)境不錯(cuò),我精神放松了很多。
晚上10點(diǎn)多,我鎖好門,把手提包壓在枕頭下面,躺下。不知不覺,已到深夜。在似睡非睡中,我聽到了扭動(dòng)門鎖的聲音,接著,“嘩啦”一聲,門被打開了,我猛地打了個(gè)激靈,緊張不已。一個(gè)黑乎乎的腦袋探了進(jìn)來(lái),借著通道幽暗的燈光,我看到那是一個(gè)身材高大,樣子兇悍的男人。此時(shí),包廂里其他人還在熟睡,我嚇得頭皮發(fā)麻,渾身哆嗦。他打探一番后,擠進(jìn)門來(lái)。我不知從哪里來(lái)了勇氣,大喝一聲:“干什么的?”
⑸“我,我上車呀!蹦莻(gè)男人被我的喊聲嚇了一跳,接著他把行李拖了進(jìn)來(lái)。原來(lái)真是上車的。虛驚一場(chǎng)!
⑹早晨醒來(lái),我趕緊摸了摸枕頭下面,包在。隨便吃了早點(diǎn),又躺下看書。中間出去過(guò)幾次,回來(lái)后,我都把杯中剩下的水倒掉。在這樣的環(huán)境里,當(dāng)心無(wú)大礙。
⑺包廂里,兩個(gè)孩子在嬉鬧,大人們都很安靜。我拿出零食吃的時(shí)候,挺想給那兩個(gè)孩子,可擔(dān)心遭到拒絕,又忍住了。我想,上車前,他們的父母一定無(wú)數(shù)次告誡他們,不要接受陌生人的食物。
⑻“阿姨,你怎么躺了半天也不下來(lái)玩兒?”小姑娘仰著臉,忽閃著大眼睛對(duì)我說(shuō)。
⑼我笑了笑,趕快從上鋪下來(lái),和孩子們玩了起來(lái)!鞍⒁,吃荔枝吧!”小姑娘用她胖嘟嘟的小手遞給我一顆飽滿的荔枝。我愣了一下,連忙接過(guò)荔枝,輕輕地說(shuō)了聲謝謝… …
⑽孩子給每個(gè)人都發(fā)了一顆荔枝,包廂里的每個(gè)人都伸手接著,小姑娘笑了起來(lái),眼睛像彎彎的月亮湖。那顆荔枝,我一直攥在手里,舍不得吃。小小的荔枝,如同兩個(gè)世界的縮影。成人的世界如荔枝皮,粉飾,堅(jiān)硬,粗糙;孩子的世界如荔枝瓤,瑩白,晶透,柔軟。孩子的心,像一把鑰匙,開啟了那把堅(jiān)實(shí)的鎖,緊閉的門彼此敞開了。
⑾于是,在我們的包廂里,                                                    
我們的小包廂成了快樂(lè)的大家庭。美食共享,格外香甜。我把最好吃的都留給了小姑娘,還抱著她,給她講故事,把她原來(lái)松散的頭發(fā)編成漂亮的小辮,給她拍了很多照片。孩子對(duì)我也越來(lái)越依戀,一會(huì)兒看不見我,就到處找;蛟S是她離開媽媽太久,我是個(gè)母親,我身上有媽媽的味道。那天夜里,她是在我懷里睡著的。
⑿第三日清晨,快到終點(diǎn)站了,可我的心里卻平添了一絲悵惘。車停了,人們?nèi)绯彼銖能嚿砝锫。我抱著小姑娘,她爸爸幫我提著大行李箱。孩子緊緊摟著我的脖子,趴在我肩上。就要和他們分別了。我依舊緊緊抱著孩子,我們臉貼臉。她父親將她抱走那一刻,她哭著大聲喊“阿姨”!我心里好難受,背過(guò)身去。
⒀手機(jī)響了,收到朋友發(fā)來(lái)的短信:“出門在外一定要小心,不要輕易和陌生人說(shuō)話,不要接受陌生人給你的任何食物和飲品!”我笑了笑,走進(jìn)人海中……
(選自《讀者》,有改動(dòng))
小題1:請(qǐng)閱讀選文,根據(jù)提示,將選文中表現(xiàn)“我”心情的詞語(yǔ)填寫在下面的空格上。(4分)
剛進(jìn)包廂時(shí),  忐忑 →深夜包廂門被打開時(shí),A         →想給孩子零食,B        
→快到終點(diǎn)站時(shí)C           →與小姑娘分手時(shí),D           。
小題2:結(jié)合文意,解釋第⑾段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(4分)
⑴、或許是她離開媽媽太久,我是個(gè)母親,我身上有媽媽的味道
                                                                          
⑵、晚上10點(diǎn)多,我好門,把手提包在枕頭下面,躺下。
                                                                          
小題3:請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境,從修辭運(yùn)用的角度,對(duì)選文第⑽段畫線句進(jìn)行賞析。(4分)
成人的世界如荔枝皮,粉飾,堅(jiān)硬,粗糙;孩子的世界如荔枝瓤,瑩白,晶透,柔軟。
                                                                           
                                                                           
小題4:請(qǐng)說(shuō)說(shuō)本文開頭段和結(jié)尾段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用。(4分)
                                                                          
                                                                          
小題5:請(qǐng)發(fā)揮想象,在第⑾段橫線處補(bǔ)一段話,將包廂里大人小孩活動(dòng)的場(chǎng)面生動(dòng)地描寫出來(lái)。(50字左右)(5分)
                                                                          
                                                                          

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面文章,回答下列問(wèn)題。
終于可以說(shuō)聲對(duì)不起
朱 暉
  那年冬天,她到一所大學(xué)舉行簽名售書。
  雖然天氣很冷,長(zhǎng)長(zhǎng)的簽名隊(duì)伍卻把場(chǎng)面映得火熱。一名學(xué)生拿著書走到她的面前,小心翼翼地遞了過(guò)來(lái):“麻煩您給我簽個(gè)名吧”。她不經(jīng)意地掃了一眼,立刻發(fā)現(xiàn)這是一本盜版書:書的紙張十分粗糙,里面的內(nèi)容更是錯(cuò)字連篇。定睛再看看他,衣衫單薄,筆直地站在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖,面部表情戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。不用猜,這一定是個(gè)家境貧寒的學(xué)生。
  簽還是不簽?她面臨兩難的選擇。簽的話,無(wú)疑是對(duì)盜版書籍的一種認(rèn)可;不簽?zāi),他必然?huì)遭到周圍學(xué)生的嘲笑,這對(duì)于一個(gè)貧窮的學(xué)生來(lái)說(shuō),自尊將會(huì)受到嚴(yán)重傷害。躊躇了片刻,她還是流利地在盜版書上簽下自己的名字,然后微笑著遞還給他。他似乎明白了微笑里的含義,漲紅了臉,輕輕地道了聲謝,迅速抽身離去。 
  轉(zhuǎn)眼10年過(guò)去了,她再次發(fā)布新書,應(yīng)邀接受了一名記者的采訪。采訪結(jié)束時(shí),記者又隨便和她聊了幾句。 
  “您如何看待盜版書籍?” 
  “作為一名作家,我當(dāng)然反感,而且號(hào)召大家共同抵制!彼敛华q豫地回答。
  “如果有人非常喜歡您的書,但又沒錢買正版的,迫不得已到地?cái)偵先ヌ员I版的呢?”
  她頓時(shí)語(yǔ)塞。想了片刻,說(shuō):“其實(shí)我以前遇到過(guò)類似情況,一名貧窮的大學(xué)生拿著盜版書找我簽名,我很矛盾,但最終還是簽了。我也不知道自己做的對(duì)還是不對(duì)!
  記者不再追問(wèn),拿出一個(gè)盒子遞給她:“這是您的一位讀者委托我轉(zhuǎn)交給您的,里面裝著一封信和一本書,希望您有空時(shí)務(wù)必拆開看看!
  她笑著說(shuō):“不會(huì)是哪位讀者對(duì)我的作品有意見吧。不過(guò)請(qǐng)放心,我一定會(huì)好好拜讀的! 
  她沒有想到,那本書,原來(lái)是她多年前簽售的盜版書,而那封信,寫著這樣一段話:“感謝您當(dāng)年用一種特別的方式保護(hù)了一個(gè)貧困生的尊嚴(yán),但是也令他惴惴不安,深感有愧于您;蛟S您不知道,當(dāng)時(shí)他窮得每天只敢吃一頓飯,為了省錢買您的書(盡管是盜版的),他整整三天只喝食堂的免費(fèi)菜湯。您也許覺得奇怪,為什么非要討您的簽名?那是因?yàn),他非常崇拜您,如果擁有了一本您親自簽名的書,將成為他抵御人生嚴(yán)冬的精神力量!
  “他想蒙混過(guò)關(guān),但還是被您看了出來(lái)。在您猶豫的那一刻,他的心都提到了嗓子眼,幾乎想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去……但是您沒有拆穿他,而是遞還了一個(gè)微笑,那是他一生中見到的最美麗的微笑,那一刻他發(fā)誓:總有一天要堂堂正正地站在您面前,真誠(chéng)地說(shuō)聲‘對(duì)不起’。從此,他不再對(duì)未來(lái)悲觀失望,因?yàn)閮?nèi)心深處總有一股清泉滋潤(rùn)著他;從此,他寧愿四處借書或到處摘抄也沒有買過(guò)一本盜版書,因?yàn)樗荒芄钾?fù)了您最動(dòng)人的微笑。畢業(yè)后,他感受過(guò)白眼,遭遇過(guò)不公,體味過(guò)艱辛,但從沒想過(guò)放棄,因?yàn)樗虧欠您一句‘對(duì)不起’。經(jīng)過(guò)多年打拼,他有了一份不錯(cuò)的工作,抱著一顆感恩的心,始終把目光投向底層、關(guān)注弱者,還盡其所能地資助了2名貧困山區(qū)的學(xué)生。一個(gè)月前,他逛書店,無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了您當(dāng)年的那本書,于是欣然買下,現(xiàn)將那本盜版的書交還給您處理……看到信的署名,想必您應(yīng)該知道我是誰(shuí)了。”
  晚上,她給記者發(fā)了一條短信:“你的禮物令我很激動(dòng),雖然我仍然堅(jiān)持自己對(duì)盜版的態(tài)度,但我卻為自己曾經(jīng)做過(guò)的那件小事而驕傲!
  不久,她收到記者的回復(fù):終于可以向您說(shuō)聲“對(duì)不起”了。為了這句話,我努力了10年。
  這個(gè)記者就是我。
1.“他似乎明白了微笑里的含義,漲紅了臉,輕輕地道了聲謝,迅速抽身離去。”句中的加點(diǎn)詞表現(xiàn)了人物怎樣的心理?  
                                                                                                                                            
2.為什么說(shuō)作家的微笑是“那是他一生中見到的最美麗的微笑”?
                                                                                                                                       
3.標(biāo)題“終于可以說(shuō)聲對(duì)不起”有哪幾個(gè)方面的含義?(答出2點(diǎn)即可)
                                                                                                                                       
4.概括文章內(nèi)容(100字左右)。
                                                                                                                                        

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:湖北省同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀理解。
水鄉(xiāng)懷舊(節(jié)選)
周作人
  在水鄉(xiāng)的城里是每條街幾乎都有一條河平行著,所以到處有橋,低的或者只有兩三級(jí),橋下才通行小船,高的便有六七級(jí)了。鄉(xiāng)下沒有這許多橋,可是汊港紛歧,走路就靠船只,等于北方的用車,有錢的可以專雇,工作的人自備有“出坂”船,一般普通人只好趁公共的通航船只。
  船有兩種,其一名曰埠船,是走本縣近路的,其二曰航船,走外縣遠(yuǎn)路,大抵夜里開。次晨到達(dá)。埠船在城里有一定的埠頭,早上進(jìn)城,下午開回去,大抵水陸六七十里,一天里可以打來(lái)回的,就都稱為埠船。埠船總數(shù)不知道共有多少,大抵中等的村子總有一只,雖是私人營(yíng)業(yè),其實(shí)可以算是公共交通機(jī)關(guān)。魯迅短篇小說(shuō)集《彷徨》里有一篇講離婚的小說(shuō),說(shuō)莊木三帶領(lǐng)他的女兒往龐莊找慰老爺去,即是坐埠船去的,但是他在那里使用國(guó)語(yǔ)稱作航船,小說(shuō)又重在描畫人物,關(guān)于埠船的東西沒有什么描寫。這是一種白篷的中型的田莊船,兩旁直行鑲板,并排坐人,中間可以擱放物件。船錢不過(guò)一二十文吧,看路的遠(yuǎn)近,也不一定。
  鄉(xiāng)村的住戶是固定的,彼此都是老街坊,或者還是本家,上船一看乘客差不多是熟人,坐下就聊起天來(lái),這里的空氣與那遠(yuǎn)路多是生客的航船便很有點(diǎn)不同。
  航船走的多是從前的驛路,終點(diǎn)即是驛站,它的職業(yè)是送往迎來(lái)的事;埠船卻辦著本村的公用事業(yè),多少有點(diǎn)給地方服務(wù)的意思,不單是營(yíng)業(yè),它不但搭客上下,傳送信件,還替村里代辦貨物。無(wú)論是一斤麻油,一尺鞋面布,或是一斤淮蟹,只要店鋪里有的,都可以替你買來(lái)。他們也不寫賬,回來(lái)時(shí)只憑著記憶,這是三六叔的旱煙五十六文,這是七斤嫂的布六十四文,一件都不會(huì)遺漏或是錯(cuò)誤。它載人上城,并且還代人跑街,這是很方便的事,但是也或者有人,特別是女太太們,要嫌憎買的不很稱心,那么只好且略等候,等“船店”到來(lái)的時(shí)候,自己買了。城市里本有貨郎擔(dān),挑著擔(dān)子,手里搖著一種雅號(hào)“驚閨”或是“喚嬌娘”的特制的小鼓,方言稱之為“袋絡(luò)擔(dān)”,據(jù)孫德祖的《寄龕乙志》卷四里說(shuō):“貨郎擔(dān)越中謂之袋絡(luò)擔(dān),是貨什雜布帛及絲線之屬,其初蓋以絡(luò)索擔(dān)囊橐衙且售,故云!焙髞(lái)卻是用藤竹織成,疊起來(lái)很高的一種箱擔(dān)了,但在水鄉(xiāng)大約因?yàn)樾凶卟槐,所以沒有,卻有一種便于水行的船店出來(lái),彌補(bǔ)這個(gè)缺憾。這外觀與普通的埠船沒有什么不同,平常一個(gè)人搖著櫓,到得行近一個(gè)村莊,船里有人敲起小鑼來(lái),大家知道船店來(lái)了,一哄的出剖河岸頭,各自買需要的東西,大概除柴米外,別的日用品都可以買到,有洋油與洋燈罩,也有芒麻鞋面布和洋頭繩,以及絲線。這是舊時(shí)代的辦法,其實(shí)卻很是有用的。
  我看見過(guò)這種船店,趁過(guò)這種埠船,還是在民國(guó)以前,時(shí)間經(jīng)過(guò)了六十年,可能這些都已沒有了也未可知,那么我所追懷的也只是前塵夢(mèng)影了吧。不過(guò)如我上文所說(shuō),這些辦法雖舊,用意卻都是好的。近來(lái)在報(bào)上時(shí)?匆,有些售貨員努力。到山鄉(xiāng)里去送什貨,這實(shí)在即是開船店的意思,不過(guò)更是辛勞罷了。
1.給下列加粗字注音。
船(     ) 路(     ) 嫌(     ) 一(     )
2.根據(jù)文意解釋下列加粗的詞語(yǔ)。
①埠船總數(shù)不知道共有多少,大抵中等的村子總有一只。
_______________________________________________________________
②我看見過(guò)這種船店,過(guò)這種埠船。
_______________________________________________________________
3.稱為“埠船”的原因是什么?
_______________________________________________________________
4.用自己的語(yǔ)言概括“埠船”和“航船”的不同。
_______________________________________________________________
5.作者寫這篇文章的目的是什么?請(qǐng)從最后一段找出能說(shuō)明其目的的一個(gè)詞。
_______________________________________________________________
6.文章結(jié)尾為什么作者要寫售貨員?
_______________________________________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀選文,回答問(wèn)題。
       紡線,勞動(dòng)量并不太小,紡久了會(huì)腰酸胳膊疼;不過(guò)在刻苦學(xué)習(xí)和緊張工作的間隙里紡線,除了經(jīng)濟(jì)上對(duì)敵斗爭(zhēng)的意義而外,也是一種很有興趣的生活。紡線的時(shí)候,眼看著勻凈的毛線或者棉紗從拇指和食指之間的毛卷里或者棉條里抽出來(lái),又細(xì)又長(zhǎng),連綿不斷,簡(jiǎn)直有藝術(shù)創(chuàng)作的快感。搖動(dòng)的車輪,旋轉(zhuǎn)的錠子,爭(zhēng)著發(fā)出嗡嗡、嚶嚶的             ,像演奏             ,像輕輕地唱歌。那有節(jié)奏的樂(lè)音和歌聲是和諧的,優(yōu)美的。 
       ……初學(xué)紡線,往往不知道勁往哪兒使。一會(huì)兒毛卷擰成繩了,一會(huì)兒棉紗打成結(jié)了,急得人滿頭大汗。性子躁一些的甚至為斷頭接不好而生紡車的氣?墒顷P(guān)紡車什么事呢?盡管人急得站起來(lái),坐下去,一點(diǎn)也沒有用,紡車總是安安穩(wěn)穩(wěn)地呆在那里,像露出頭角的蝸牛,像著陸停駛的飛機(jī),一聲不響,仿佛只是在等待,等待。直等到紡線的人心平氣和了,左右手動(dòng)作協(xié)調(diào),用力適當(dāng),快慢均勻了,左手拇指和食指之間的毛線或者棉紗就會(huì)像魔術(shù)家帽子里的彩綢一樣無(wú)窮無(wú)盡地抽出來(lái)!繞在錠子上,線穗子一層一層加大,直到大得沉甸甸的,像成熟了的肥桃。從錠子上取下穗子,也像從果樹上摘下果實(shí),勞動(dòng)以后收獲的愉快,那是任何物質(zhì)享受都不能比擬的。這個(gè)時(shí)候,就連起初生過(guò)紡車的氣的人也對(duì)紡車發(fā)生了感情。那咱感情,是凱旋的騎士對(duì)戰(zhàn)馬的感情,是仰手接飛猱,俯身散馬蹄“的射手對(duì)良弓的感情。 
       ①為了交流經(jīng)驗(yàn),共同提高,紡線也開展競(jìng)賽。……②舉行競(jìng)賽,有的時(shí)候在禮堂,有的時(shí)候在窯洞前邊,有的時(shí)候在山根河邊的坪壩上。③在坪壩上競(jìng)賽的場(chǎng)面最壯闊,“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵“或者能有那種氣派。④不,陣容相似,熱鬧不夠。⑤那是盛大的節(jié)日賽會(huì)的場(chǎng)面。⑥只要想想,天地是廠房,深谷是車間,幕天席地,群山環(huán)拱,世界上哪個(gè)地方紡織廠有那樣的規(guī)模呢?⑦你看,整齊的紡車行列,精神飽滿的競(jìng)賽者隊(duì)伍,一聲號(hào)令,百車齊鳴,別的不說(shuō),只那嗡嗡的響聲就有飛機(jī)場(chǎng)上機(jī)群起飛的氣勢(shì)。⑧那哪里是競(jìng)賽,那是萬(wàn)馬奔騰,在共同完成一項(xiàng)戰(zhàn)斗任務(wù)。⑨因此競(jìng)賽結(jié)束的時(shí)候,無(wú)論紡得多的還是紡得比較少的,得獎(jiǎng)的還是沒有得獎(jiǎng)的,大家都感到勝利的快樂(lè)。 
       就因?yàn)檫@些,我常常想起那輛紡車。想起它就像想起旅途的旅伴和戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)友,心里充滿著深切的懷念。圍繞著這種懷念,也想起延安的種種生活!莻(gè)時(shí)候,物質(zhì)生活曾經(jīng)是艱苦的、困難的吧,但是,比起無(wú)限豐富的精神生活來(lái),那算得了什么!憑著崇高的理想、豪邁的氣概、樂(lè)觀的志趣,克服困難不也是一種享受嗎? 
       跟困難作斗爭(zhēng),其樂(lè)無(wú)窮。
1.第一段          上應(yīng)依次填入的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 
[     ]
    A.聲音 音樂(lè)       
    B.聲音 弦樂(lè)       
    C.聲響 弦樂(lè)     
    D.聲響 音樂(lè)
2.第一段中“簡(jiǎn)直有藝術(shù)創(chuàng)作的快感”表達(dá)了什么樣的思想感情?下面理解正確的一項(xiàng)是
[     ]
   A.藝術(shù)家對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的自豪感
   B.紡線有演奏和唱歌似的輕松感
   C.人們對(duì)毛線或者棉紗的熱愛之情
   D.人們看到自己勞動(dòng)成果的喜悅之情
3.第二段把初學(xué)紡線的人急躁的情態(tài)寫得很具體,請(qǐng)找出來(lái)寫在下面。
 (1)________________________________ (2)_________________________
4.第二段中作者用“騎士對(duì)戰(zhàn)馬”、“射手對(duì)良弓”的感情來(lái)比喻延安軍民對(duì)紡車的感情,這兩個(gè)比喻說(shuō)明紡車是延安軍民的(每項(xiàng)答案不超過(guò)5個(gè)字)
 (1)                                                         (2)                                             
5.第三段共9句話,在下面句子序號(hào)之間用“|”劃分層次。
     ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨
6.對(duì)第三段劃線句子的理解,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
[     ]

    A.說(shuō)明人們參加競(jìng)賽是為了交流經(jīng)驗(yàn),共同提高
    B.說(shuō)明人們參加競(jìng)賽的目的不在于得到什么,而在于團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗
    C.說(shuō)明紡線競(jìng)賽充分體現(xiàn)了“友誼第一,比賽第二”的原則
    D.說(shuō)明延安軍民對(duì)勞動(dòng)競(jìng)賽的意義有深刻的理解
7.按照簡(jiǎn)明的要求,第四段中“旅途的旅伴和戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)友”應(yīng)改為                                            。 
8.“跟困難作斗爭(zhēng),其樂(lè)無(wú)窮。”這句話為什么獨(dú)立成段?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。
    答                                                                                                                                            

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