5、“月亮”是詩(shī)人筆下常常描寫的對(duì)象，寫出你積累的描寫它的一句詩(shī)句。
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5、示例：(1)小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤；(2)舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：
“月亮”是詩(shī)人筆下常常描寫的對(duì)象，寫出你積累的描寫它的一句詩(shī)句。
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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
長(zhǎng)征第一渡抒懷
陳世旭
秋日的于都河清亮澄澈，蜿蜒秀麗，就像人的思緒綿綿涌動(dòng)。70年前的長(zhǎng)征就是在這個(gè)被后世稱作“長(zhǎng)征第一渡”的地方，開始了驚天動(dòng)地的巨響。
于都是中央紅軍長(zhǎng)征的集結(jié)地和出發(fā)地。1934年10月，秋風(fēng)蕭瑟，秋水寒凜，秋月清冷。中共中央、中央軍委、中央政府所屬機(jī)關(guān)和紅一、三、五、八軍團(tuán)的8.6萬(wàn)多人歷時(shí)9天，分別從于都縣城的東門等10個(gè)渡口過(guò)河，踏上了漫漫長(zhǎng)征路。
對(duì)于無(wú)數(shù)人的命運(yùn)，這是一個(gè)生死關(guān)頭。那些個(gè)日日夜夜，于都河兩岸擴(kuò)紅參軍、借谷征糧、捐船送木、鋪路架橋……搞得如火如荼。民眾拿出了所有能拿出的糧食，拆下了家屋所有可用的木材，脫谷和碓米的轟鳴聲終日不絕，800多條用做浮橋和擺渡的大小船只覆蓋了上下60里河面。連同此起彼伏的旗幟呼嘯，刀槍撞擊，兵士高歌，戰(zhàn)馬嘶鳴，是怎樣一種壯闊而又壯烈的場(chǎng)景！身在其中的英雄豪杰也許視如常事，陸定一留下的記錄是這樣的：
“十月里來(lái)秋風(fēng)涼，中央紅軍遠(yuǎn)征忙，星夜渡過(guò)于都河，古陂新田打勝仗�！睆淖置嫔�，幾乎看不出當(dāng)時(shí)那種充盈在天地之間的慘烈之氣。然而多年之后，作為元帥的葉劍英舊地重游，悲壯之情反而更加清晰：“紅軍抗日事長(zhǎng)征，夜渡于都濺濺鳴。梁上伯堅(jiān)來(lái)?yè)糁�，荊卿豪氣漸離情�！�
劉伯堅(jiān)在江西中央蘇區(qū)先后任軍委秘書長(zhǎng)、紅軍黨校政治部主任。曾受命主持策反西北軍主力第二十六路軍，使該部1.7萬(wàn)人在寧都暴動(dòng)，成為中央紅軍的主力之一。長(zhǎng)征時(shí)他被留下任贛南軍區(qū)政治部主任，次年春中彈被俘，17天后英勇就義。擊筑送別的“漸離”不存，越水而去的“荊軻”尚在，元帥追憶中的感傷是可以想見的�！ �
詩(shī)中被懷念的主人公是一個(gè)象征。當(dāng)時(shí)的于都，10萬(wàn)多人支前參戰(zhàn)，6萬(wàn)兒女加入紅軍，有名有姓的烈士就有1.6萬(wàn)多人。長(zhǎng)征的道路，從一開始就是用血肉鋪就的。僅僅這些，就足以讓今天的作家們動(dòng)容。來(lái)自長(zhǎng)征到達(dá)地陜西的陳忠實(shí)說(shuō)：“我是到長(zhǎng)征的出發(fā)地來(lái)朝圣的�！避娙顺錾淼膭⒄琢终f(shuō)：“永遠(yuǎn)不能忘記人民�！鼻嗄曜骷沂娚秸f(shuō)：“對(duì)英雄主義的緬懷是我永遠(yuǎn)的追求�！眲倓偒@得“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)”的軍隊(duì)作家徐貴祥，因?yàn)橛X(jué)得到目前為止關(guān)于長(zhǎng)征的最好作品沒(méi)有出自中國(guó)作家之手而深為感慨�！ 《蛇^(guò)于都河之后，這支浴血的隊(duì)伍經(jīng)歷了兩萬(wàn)五千里行軍和無(wú)數(shù)次殊死作戰(zhàn)，饑餓，凍餒，穿越了地球上最險(xiǎn)峻的峰巒溝壑和荒無(wú)人煙的遼闊地區(qū)，跋涉了千山萬(wàn)水。從于都出發(fā)的8.6萬(wàn)多人，只有6000人到達(dá)了陜北。
“自從盤古開天地，三皇五帝到于今，有誰(shuí)見過(guò)這樣的長(zhǎng)征？”毛澤東說(shuō)�！�
“這是一部驚心動(dòng)魄的遠(yuǎn)征的史詩(shī)�！彼怪Z說(shuō)�！�
“這是一曲人類求生存的凱歌。是人類有文字記載以來(lái)最令人振奮的大無(wú)畏事跡。長(zhǎng)征在人類活動(dòng)史上是無(wú)可比擬的。猶太人出埃及，漢拔尼翻越阿爾卑斯山，拿破侖進(jìn)軍莫斯科，美國(guó)人征服西部，任何比擬都是不恰當(dāng)?shù)��！彼鳡柶澆镎f(shuō)�！�
無(wú)論當(dāng)時(shí)、現(xiàn)在和未來(lái)，長(zhǎng)征對(duì)于整個(gè)人類的生存、奮斗和進(jìn)取的價(jià)值都是非凡的。它因?yàn)闊o(wú)可比擬的艱苦卓絕、不屈不撓、崇高和犧牲，而獲得了一種具有全人類意義的永恒性，成為一種穿越時(shí)空的崇高的精神歷程�！ �
毫無(wú)疑問(wèn)，今天來(lái)看長(zhǎng)征，與其說(shuō)是回顧，不如說(shuō)是眺望——從過(guò)去眺望未來(lái)，眺望中華民族偉大復(fù)興的未來(lái)。在今天的長(zhǎng)征出發(fā)地，人們隨處都能看到長(zhǎng)征精神在怎樣深刻、巨大地改變著現(xiàn)實(shí)。即便是于都這樣一個(gè)傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)大縣，也正在以令人驚嘆的“深圳速度”，“對(duì)接長(zhǎng)珠閩，融入全球化”，走開放性經(jīng)濟(jì)之路，謀求跨越式發(fā)展，在一片荒山野嶺上建起一座現(xiàn)代工業(yè)城市�！ �
歷盡滄桑的中華民族的歷史，其實(shí)就是一部自強(qiáng)不息的長(zhǎng)征史�！ �
“人類的精神一旦喚起，其威力是無(wú)窮無(wú)盡的�！�
索爾茲伯里的話是對(duì)中國(guó)長(zhǎng)征的贊嘆，也是對(duì)中國(guó)長(zhǎng)征的祝愿。（光明日?qǐng)?bào)2006-10-27）
（1）今日于都“秋日的于都河清亮澄澈，蜿蜒秀麗，就像人的思緒綿綿涌動(dòng)”與70年前的于都“1934年
10月，秋風(fēng)蕭瑟，秋水寒凜，秋月清冷�！毙纬闪缩r明的對(duì)比，有何寓意。
（2）為什么說(shuō)長(zhǎng)征“成為一種穿越時(shí)空的崇高的精神歷程”？用文中有的原話來(lái)回答。
（3）“這是一部驚心動(dòng)魄的遠(yuǎn)征的史詩(shī)�！� “這是一曲人類求生存的凱歌�！遍L(zhǎng)征精神激勵(lì)著一代又一代人，做為今天的中學(xué)生，你一定會(huì)有很多感慨。請(qǐng)以長(zhǎng)征是什么仿寫兩句話。
（4）“歷盡滄桑的中華民族的歷史，其實(shí)就是一部自強(qiáng)不息的長(zhǎng)征史�！闭�(qǐng)你寫出中華民族自強(qiáng)不息取得的一些驕人成就。（最少寫出三個(gè)）
（5）相關(guān)鏈接：
七律 長(zhǎng)征(1935.10)
毛澤東
紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑�！ �
五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸�！ �
金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒�！ �
更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開顏。
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閱讀下面的文章，完成下題。
不老的艾青 阿古拉泰今年
5月5日，是詩(shī)人艾青辭世九周年。每每念及艾老，便想起創(chuàng)辦《詩(shī)選刊》的日子。創(chuàng)刊號(hào)上，艾老的題詞“新詩(shī)充滿希望”給了我們很大鼓舞。于是，在同胞詩(shī)人查干的帶領(lǐng)下，前往北京，拜望這位飲譽(yù)詩(shī)壇的前輩。那天下午，我們準(zhǔn)時(shí)叩響豐收胡同的紅門，高瑛老師盛情將我們迎進(jìn)客廳。艾老泰然地坐在對(duì)面的藤椅上，嚴(yán)峻的面龐上僅掛著一絲的笑。與高瑛老師的熱情相比，他的溫度仿佛全在內(nèi)心。我先被艾老寬廣的額頭吸引住了。這額頭是獨(dú)特而富有詩(shī)意的，青筋暴突，像一條條蚯蚓，耕耘著思想的沃土�；ò椎念^發(fā)向后拗過(guò)，使人想起秋天的蘆葦，保持著風(fēng)刮過(guò)的形態(tài)和抗?fàn)幍淖藙?shì)。
艾老詢問(wèn)《詩(shī)選刊》的情況，我一一作答。艾老說(shuō)，詩(shī)要合著時(shí)代的脈搏，要表達(dá)人民的心聲；詩(shī)可以輕歌曼舞，但更要振聾發(fā)聵；詩(shī)，應(yīng)成為黑夜里的火把，不要陶醉于做慶典午夜的禮花……那么多深邃的詩(shī)論，使我深受教益，只悔恨自己沒(méi)有帶上小本子完整地記錄下來(lái)。艾老問(wèn)起查干夫婦在北京的新生活，使我騰出眼睛來(lái)環(huán)顧客廳四壁。左面是西方現(xiàn)代派畫家的作品，怪誕而抽象，色彩華麗；艾老背后是黃永玉畫的
“貓頭鷹”，不過(guò)此貓頭鷹非遭批判那只貓頭鷹，那一張是大潑墨，黑的，這幅著了色，溫暖了許多。作者題款曰：“益鳥也／為人造福／卻常常生活在毀譽(yù)之中”。我注意到艾老的眼睛，一只明亮，一只緊閉——那段特殊的日子里，艾老的一只眼睛失明了。我的目光在畫幅和艾老之間來(lái)回移動(dòng)，象征－比喻－擬人。暗自嘆服畫家的才情。不覺(jué)一個(gè)小時(shí)過(guò)去了。我們起身告辭，艾老微笑著站起來(lái)，簡(jiǎn)潔地道別后，徑直走向書房。望著艾老微駝的背影，心中感嘆，歷經(jīng)了多少風(fēng)云與滄桑啊，詩(shī)的思維還是那么活躍，那么年輕。
又一年春天，葡萄牙文版的《艾青詩(shī)選》在澳門舉行首發(fā)儀式，特邀艾青伉儷出席，那時(shí)澳門回歸尚有時(shí)日。我來(lái)到他家，詩(shī)人夫婦正整裝待發(fā)。艾老西裝革履，依舊是當(dāng)年在法蘭西留學(xué)時(shí)的風(fēng)采，神情卻顯得有些莊嚴(yán)。艾丹向我講述辦理手續(xù)的繁縟與緩慢，艾老接過(guò)話茬：
“噢，接受別人邀請(qǐng)，到自己的土地上去做一次‘貴賓’……”凝望著詩(shī)人的目光，觸電了一樣，我真切地感受到艾青不老，他對(duì)祖國(guó)和人民的摯愛(ài)是那樣的深，這使我不由得想起他那句：“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……”詩(shī)人自誕生那日起，便與祖國(guó)同呼吸，共命運(yùn)。他飽嘗了苦難，信念卻歷久彌堅(jiān)。艾老不老，激情猶在！最后一次見到艾老，是
1994年一個(gè)冬日。我們一起用餐完畢，艾老示意我們先走。我和艾丹在晚霞暈染的庭院里佇立。一會(huì)兒，艾老拄著拐杖步履維艱地走出來(lái)。斜陽(yáng)暖暖地映在那張智慧的額頭上。我向他招手，他輕輕地向我揮手。我向他揮手，他再度向我揮手，卻停住，不走了。我示意目送他回去，他再度揮手。艾丹告訴我：“他不愿熟悉的人看到他這個(gè)樣子，他太堅(jiān)強(qiáng)，骨折后走路已十分艱難，但一直不肯坐輪椅。”我的眼睛濕潤(rùn)了。啊，不老的艾青！這就是那個(gè)血?dú)夥絼偟那嗄�，在巴黎聽�?/FONT>“中國(guó)人，你們國(guó)家都亡了，還在這里干什么”之后，毅然扔掉畫筆拿起槍，讓彩虹化作閃電，從胸膛里飛出血絲用呼吸摩擦銅號(hào)發(fā)出吶喊之聲的戰(zhàn)士；這就是那個(gè)在獄中望著窗外飄落的雪花寫下《大堰河，我的保姆》，澎湃著火熱激情的赤子；這就是那個(gè)沉寂多年后火山一樣噴發(fā)熾烈情愫寫出《魚化石》《光的贊歌》的偉岸的詩(shī)人！此刻，他，正礁石般挺立在夕陽(yáng)中。叱咤風(fēng)云的詩(shī)人，波瀾壯闊的詩(shī)人，如今，他的身邊已是一片平靜的海。我依依不舍地告別了這鍍滿余輝的小四合院，詩(shī)的豐碑聳立在心中。
（選自《人民日?qǐng)?bào)》有刪改）
1．仔細(xì)閱讀全文，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)艾青的“不老”表現(xiàn)在什么地方？
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2．作者第一次見到艾青時(shí)，對(duì)他作了怎樣的描寫？表現(xiàn)出其怎樣的性格特征？
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3．結(jié)合上下文，理解：
①請(qǐng)你聯(lián)系上下文語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)畫上的題款：“益鳥也／為人造福／卻常常生活在毀譽(yù)之中”的含義是什么？
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②詩(shī)人夫婦整裝待發(fā)去澳門時(shí)，為什么艾青的神情卻顯得有些莊嚴(yán)？
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4．“此刻，他，正礁石般挺立在夕陽(yáng)中”這句話運(yùn)用了什么修辭手法？表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？
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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：閱讀理解
課外欣賞（16分）燃燒的月亮 遲子建
太陽(yáng)是不大懂得養(yǎng)生的，只要它出來(lái)，永遠(yuǎn)圓圓的臉，沒(méi)心沒(méi)肺地笑。它笑得適度時(shí)，花兒開得繁盛，莊稼長(zhǎng)勢(shì)喜人，人們是不厭棄它的；而有的時(shí)候它熱情過(guò)分了，弄得天下大旱，農(nóng)人們就會(huì)嫌它不體恤人。月亮呢，它修行有道，該圓滿時(shí)圓滿著，該虧的時(shí)候則虧。它的圓滿，總是由大虧小虧換來(lái)的。所以虧并不一定是壞事，它往往是為著燦爛時(shí)刻而養(yǎng)精蓄銳。
故鄉(xiāng)的夜晚，一本書，一杯自制的五味子果汁，就會(huì)帶給我踏實(shí)的睡眠�？墒堑搅嗽聢A的日子，情況就大不一樣。穿窗而過(guò)的月光，進(jìn)了屋后，招呼也不打，仰面躺在我身旁空下來(lái)的那個(gè)位置。它躺得并不安分，跳動(dòng)著，閃爍著，一會(huì)兒伸出手撫撫我的睫毛，將幾縷月光送入我的眼底；一會(huì)兒又揉揉我的鼻子，將月華的芳菲再送進(jìn)來(lái)。被月光這樣撩撥著，我只能睡睡醒醒了。
月光和月光是不一樣的。春天的月光，像一片剛鉆出些葉芽的草地；夏日的月光，流瀉在空中，你抓一下，手上就像有滿把的膏脂；秋天的月光，像平鏡般的湖水，又如古琴?gòu)棾龅穆曇�；冬天的月光雖然薄而白，但落到雪地上像剛印刷出來(lái)的年畫。相比較，冬春之交的月光，就沒(méi)什么特別動(dòng)人之處了。雪將化未化，草將出未出，此時(shí)的月光，也給人猶疑之感，瑟瑟縮縮的。
就是在這樣的乍暖還寒時(shí)節(jié)，一個(gè)滿月的日子�；氐阶约旱淖√帟r(shí)，月亮已經(jīng)升起來(lái)了。微醺的緣故，未及望月，就熄燈睡了。大約凌晨三點(diǎn)，我被渴醒了。床畔的小書桌上，通常放著一杯白開水。室內(nèi)似明非明，我起身取水杯的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)杯壁上晃動(dòng)著迎春枝條般的鵝黃光影。心想月光大約太喜歡玻璃杯了，在它身上作起了畫。喝過(guò)這杯被月光點(diǎn)化過(guò)的水，無(wú)比暢快。
回床的一瞬，我有意無(wú)意地望了一下窗外，立時(shí)被眼前的情景震住了：天哪，月亮怎么掉到樹叢中了?我見過(guò)的明月，不是東升時(shí)蓬勃跳躍在山頂上的，就是夜半時(shí)高高吊在中天的，我還從沒(méi)見過(guò)棲息在林中的月亮，仿佛伸伸手就能捉到。那團(tuán)月亮也許因?yàn)樽吡艘灰�，被磨蝕得不那么明亮了，看上去毛茸茸的，但皎潔而不耀眼，清澈中散發(fā)著溫?zé)�，更像一盞掛在樹梢的燈，默無(wú)聲息的燃燒著。那些還未發(fā)芽的樹，原本一派蕭瑟之氣，可是掖在林間的月亮，把它們映照得流光溢彩，好像樹木一夜之間回春了。丫杈的樹枝上有如開滿了粉白的鮮花，而圓月、樹林、斜枝、光影像隨意潑灑點(diǎn)染的一幅畫，又如意境幽雅的一首詩(shī)。
看過(guò)了這樣的月亮，我再回到床上時(shí)，又怎能不被美給驚著呢!雖然接著睡了，可是瞇上一段時(shí)間，又惦記著什么似的，醒來(lái)了。只要睜開眼，朦朧中會(huì)望一眼窗外——啊，月亮還在林間，只不過(guò)更低了些。再睡，再醒來(lái)，再望，也不知循環(huán)往復(fù)了多少次。月亮終于沉在林地上，由燈的形態(tài)，變幻成篝火了。這是那一夜的月亮，留給我的最后印象。
第二天徹底醒過(guò)來(lái)時(shí)，天已大亮，哪還有滿月時(shí)的圣景。消盡了白雪而又沒(méi)有返青的樹，看上去是那么的單調(diào)。雖然尋不見月亮的蹤跡，但我知道它因?yàn)槿紵锰伊�，�?dòng)了元?dú)�，此后的半個(gè)月，它將一點(diǎn)點(diǎn)地虧下去。待它枯槁成彎彎的月牙兒，才會(huì)真正復(fù)蘇，把虧的地方，再一點(diǎn)點(diǎn)地盈滿。它圓滿后，不會(huì)因?yàn)橐淮未蔚靥澾^(guò)，就不燃燒了。而且月亮懂得，沒(méi)有燃燒，就不會(huì)有涅槃再生，就不會(huì)有新一輪的蓄養(yǎng)生長(zhǎng)，也就不會(huì)有再一次痛快淋漓燃燒的精彩。
我怎么能想到，在印象中最不好的賞月時(shí)節(jié)，卻看見了上天把月亮拋在凡塵的情景呢。假使我徹頭徹尾醒著，這樣的風(fēng)景即使入了眼，也不會(huì)攝人心魄。正因?yàn)槲宜吹降囊磺性诶杳髋c黑夜之間，在半夢(mèng)半醒之間，那團(tuán)月亮，才美得奪目。
15.作者筆下的春夜?jié)M月“美”在何處？(4分)
16.從全文看，作者在第三段中描述“冬春之交”月光的特點(diǎn)，這種寫法及其作用是什么？（3分）
17.概括第三段中四季月光各自的特點(diǎn)，并說(shuō)明寫四季月光與寫“燃燒的月亮”有什么關(guān)系。（4分）
18.作者對(duì)于月亮“盈滿”與“虧過(guò)”、“燃燒”與“蓄養(yǎng)”的闡述，蘊(yùn)含了怎樣的人生思想？（2分）
19.本文語(yǔ)言靈動(dòng)清新，蘊(yùn)藉雋永，試舉一例并加以賞析。（3分）
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
荷，不答，只有被它感動(dòng)得寵辱皆忘的人，走進(jìn)了它滿載生命之花的夢(mèng)中。（選自《美文》）科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：廣東省茂名市2012年中考語(yǔ)文試題 題型：048
�、侔�(lái)與花，是否有著前世的姻緣？至少，我沒(méi)見過(guò)像他那么癡迷于花的男子！我與他多次同行參加中外文學(xué)交流活動(dòng)，無(wú)論是在新疆、黑龍江，還是在俄羅斯、意大利或是阿根廷，當(dāng)一行人熱熱鬧問(wèn)地在風(fēng)景名勝前留影時(shí)，阿來(lái)卻是獨(dú)自走向別處，將鏡頭聚焦在花朵上�；▋涸陉�(yáng)光和風(fēng)中千姿百態(tài)，賞花和拍花的阿來(lái)，也是千姿百態(tài)。這時(shí)的花兒成了隱秘的河流，而阿來(lái)是自由的魚兒。印象最深的是他屈膝拍花的姿態(tài)，就像是向花兒求愛(ài)。
�、谖凑J(rèn)識(shí)阿來(lái)之前，讀了令他名聲大噪的《塵埃落定》，判定寫它的人一定是個(gè)內(nèi)心世界極其豐富的人。比起他的小說(shuō)，阿來(lái)不高大，但他氣質(zhì)不俗，面上總是洋溢著平和的微笑，走起路來(lái)微微踮腳，富有喜劇色彩，整個(gè)人就像一首精短的抒情詩(shī)，與他熱愛(ài)的花朵相得益彰。他幽默，睿智，豪爽，率性，與他同行，就是與快樂(lè)同行。記得在阿根廷，一個(gè)月色很美的夜晚，在一家鄉(xiāng)村旅館里，阿來(lái)請(qǐng)全團(tuán)的人喝酒，他喝興奮了，歪戴著帽子，拍手舞蹈著，唱起藏族的《祝酒歌》，那是我那一年聽到的最動(dòng)人的旋
4．阿來(lái)如果不寫小說(shuō)，一定是個(gè)出色的歌手。他的歌聲深情而憂郁，把我們深深感染了，大家情不自禁地跟著他唱起家鄉(xiāng)的歌謠。那個(gè)夜晚的阿根廷的月亮，一定成了擴(kuò)音器，把來(lái)自大地的歌聲，播撒到了天庭。�、郯�(lái)是個(gè)會(huì)享受生活的人。他常帶上鐘愛(ài)的相機(jī)，帶上書和茶，獨(dú)自駕車出游。他的博客和微博，像花園，也像森林氧吧，你走進(jìn)那里，總能看到花兒的影子，嗅到植物的清新之氣。他的作品，也是這樣的充滿了生機(jī)，大氣而唯美，絕無(wú)顧影自憐的小傷感，更無(wú)貌似深刻的裝神弄鬼。他有一支開闊而富有韻致的筆。眾生在他筆下，都是平等的。如果說(shuō)好小說(shuō)是露珠的話，阿來(lái)的文字幻化成的就是露珠，熠熠閃亮，有著經(jīng)典的光澤。《塵埃落定》之于阿來(lái)，是一頂沉重的桂冠。如果是一個(gè)心在廟堂的作家，可能會(huì)就此迷路，不知所向，失去創(chuàng)造力。而阿來(lái)是個(gè)被山巒照耀著的作家，是被河流滋養(yǎng)著的作家，這樣的作家，本身就是一座山，就是一條河，在他自己的疆域馳騁，永不疲倦，留下藝術(shù)的腳步。所以我們能在《塵埃落定》之后，仍然能聽見《空山》的回音，能看見閃光的《格薩爾王》。
�、馨�(lái)出生于四川省阿壩州的藏區(qū)，有藏族血統(tǒng)。記得他在墨西哥，為母親買了一串珊瑚項(xiàng)鏈。他提著項(xiàng)鏈對(duì)我說(shuō)，一串好的珊瑚項(xiàng)鏈，就是一個(gè)藏族女人的夢(mèng)。阿來(lái)寫過(guò)詩(shī)，他的話充滿詩(shī)意。他對(duì)藏族的感情，除了融匯到作品里，還體現(xiàn)在他的言論上。記得他寫過(guò)一篇關(guān)于西藏的文章，沒(méi)有那種強(qiáng)加于人的說(shuō)教，他褪去了西藏那層
“外人”幻想的神秘色彩，還原了一個(gè)歷史的西藏，現(xiàn)實(shí)的西藏，文化的西藏。按照他的說(shuō)法，就是把一個(gè)越來(lái)越形容詞化的西藏，客觀地厘清，成為一個(gè)名詞的西藏。這樣的西藏立場(chǎng)，深刻，全面，充滿人性。�、莅�(lái)喜歡讀書，今年我們?cè)谝獯罄麉⒓邮讓弥幸馕膶W(xué)論壇，在聽完阿來(lái)的演講后，同樣飽學(xué)詩(shī)書的清華大學(xué)教授格非，高度贊揚(yáng)他的演講。說(shuō)從同行者的發(fā)言中，能看出他們的邊界在哪里，而阿來(lái)的卻看不到，他是不可限量的。我想，他骨子里流淌著藏族血液，在山里長(zhǎng)大，早年有過(guò)
“游走”經(jīng)歷，對(duì)歷史有著獨(dú)到的認(rèn)識(shí)，對(duì)生活有著濃厚的興趣，對(duì)文學(xué)有著自覺(jué)的審美追求，的確，他的天空是沒(méi)有邊際的。�、拗袊�(guó)能夠真正走向世界的作家并不多，阿來(lái)是其中的一個(gè)。走向世界，在我眼里，并不僅僅是你的作品被翻譯的語(yǔ)種多，更不是你的譯本多么暢銷。因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)代，那往往是政治的投機(jī)或是商業(yè)的迎合所帶來(lái)的熱鬧。真正的文學(xué)，還是有它自己的尺度，有它自己的價(jià)值。阿來(lái)的作品，因?yàn)槌b著本民族獨(dú)有的歌謠，因?yàn)槟枪膳c生俱來(lái)的神性色彩，因?yàn)樽髌仿绲娜诵怨廨x，真正代表了中國(guó)文學(xué)。要知道，不論什么樣的出版商，在面對(duì)著能給讀者帶來(lái)心靈泉水的作品時(shí)，都不會(huì)無(wú)動(dòng)于衷的，而阿來(lái)的作品就具有這種品格。
�、唠m然認(rèn)識(shí)阿來(lái)很多年了，但交往并不多。相信他也有不為人知的憂傷，有他的脆弱，有他在文學(xué)之路上的困惑和彷徨，那是每個(gè)好作家都必然經(jīng)歷的。寫他的這篇印象記時(shí)，恰好讀到阿來(lái)寫果洛的一篇散文，我非常喜歡其中的這段話：
“風(fēng)景從地平線上升起來(lái)，敞開，逼近，再敞開……然后，是我這個(gè)旅行者，以及載著我的旅行工具，從其間一掠而過(guò)。風(fēng)景從身邊一掠而過(guò)：緩緩起伏的丘崗，曲折縈回的溪流，星星點(diǎn)點(diǎn)的湖沼，四散開去的草灘，還有牧人，和他們的帳幕，和他們的牛羊……再然后，那些風(fēng)景在身后漸漸遠(yuǎn)去，閉合，滑落到天際線下。”④阿來(lái)不知道，他穿行于這樣的風(fēng)景當(dāng)中時(shí)，自己也成為了風(fēng)景。他的如花世界，在塵埃與云朵之間，如此絢麗！
——選自《中華讀書報(bào)》；
2011年11月9日。1．根據(jù)全文的內(nèi)容，概括介紹阿來(lái)其人。（80字左右）
2．結(jié)合文意，根據(jù)要求分析文中畫線的句子。
（1）這時(shí)的花兒成了隱秘的河流，而阿來(lái)是自由的魚兒。
這個(gè)句子運(yùn)用了________修辭手法，其表達(dá)效果是________
（2）阿來(lái)的文字幻化成的就是露珠，熠熠閃亮，有著經(jīng)典的光澤。
加粗詞語(yǔ)“經(jīng)典”的含義是________
3．簡(jiǎn)要分析第⑦、⑧兩段在文章中的作用。
4．對(duì)本文理解和分析不正確的兩項(xiàng)是________
A．標(biāo)題“阿來(lái)的如花世界”巧妙道出了作者對(duì)阿來(lái)其人的總體印象及評(píng)價(jià)。
B．“我”與阿來(lái)相識(shí)多年，多次一同參加中外文學(xué)交流活動(dòng)，彼此都十分了解。
C．《空山》和《格薩爾王》的問(wèn)世，證明了阿來(lái)的創(chuàng)作心在江湖，并且永不止步。
D．“他穿行于這樣的風(fēng)景當(dāng)中時(shí)，自己也成為了風(fēng)景”化用自卞之琳的《斷章》中句子“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你”。
E．全文結(jié)構(gòu)安排匠心獨(dú)運(yùn)，清晰有序，讓讀者對(duì)阿來(lái)的認(rèn)識(shí)由表及里，不斷深入。
F．本文熔記敘、描寫、抒情、議論于一爐，語(yǔ)言質(zhì)樸平實(shí)，篇章雋永，耐人尋味。
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