1、下面對(duì)王維的《終南山》賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

太乙近天都,連山接海隅。

白云回望合,青靄入看無(wú)。

  分野中峰變,陰晴眾壑殊。

  欲投人處宿,隔水問樵夫。

A. 前兩句運(yùn)用夸張手法勾勒出終南山的總體輪廓,表現(xiàn)了它巍峨的氣勢(shì)。

B. 第三、四句寫詩(shī)人在登山時(shí)的感受,傳達(dá)出詩(shī)人新奇、驚喜的心情。

C. 第五、六句從大處著眼,寫詩(shī)人下山之后再次遠(yuǎn)眺雄偉的終南山所見到的景象。

D. 最后兩句表明詩(shī)人似乎游興未盡,要留宿山中,待明日繼續(xù)玩賞。

1、C

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題

下面對(duì)王維的《終南山》賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

太乙近天都,連山接海隅。白云回望合,青靄入看無(wú)。分野中峰變,陰晴眾壑殊。欲投人處宿,隔水問樵夫。


  1. A.
    前兩句運(yùn)用夸張手法勾勒出終南山的總體輪廓,表現(xiàn)了它巍峨的氣勢(shì)。
  2. B.
    第三、四句寫詩(shī)人在登山時(shí)的感受,傳達(dá)出詩(shī)人新奇、驚喜的心情。
  3. C.
    第五、六句從大處著眼,寫詩(shī)人下山之后再次遠(yuǎn)眺雄偉的終南山所見到的景象。
  4. D.
    最后兩句表明詩(shī)人似乎游興未盡,要留宿山中,待明日繼續(xù)玩賞。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:天津中考真題 題型:單選題

下面對(duì)王維的《終南山》賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
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太乙近天都,連山接海隅。
白云回望合,青靄入看無(wú)。
分野中峰變,陰晴眾壑殊。
欲投人處宿,隔水問樵夫。
A.前兩句運(yùn)用夸張手法勾勒出終南山的總體輪廓,表現(xiàn)了它巍峨的氣勢(shì)。
B.第三、四句寫詩(shī)人在登山時(shí)的感受,傳達(dá)出詩(shī)人新奇、驚喜的心情。
C.第五、六句從大處著眼,寫詩(shī)人下山之后再次遠(yuǎn)眺雄偉的終南山所見到的景象。
D.最后兩句表明詩(shī)人似乎游興未盡,要留宿山中,待明日繼續(xù)玩賞。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下面對(duì)王維的《終南山》賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

太乙近天都,連山接海隅。

白云回望合,青靄入看無(wú)。

  分野中峰變,陰晴眾壑殊。

  欲投人處宿,隔水問樵夫。

A. 前兩句運(yùn)用夸張手法勾勒出終南山的總體輪廓,表現(xiàn)了它巍峨的氣勢(shì)。

B. 第三、四句寫詩(shī)人在登山時(shí)的感受,傳達(dá)出詩(shī)人新奇、驚喜的心情。

C. 第五、六句從大處著眼,寫詩(shī)人下山之后再次遠(yuǎn)眺雄偉的終南山所見到的景象。

D. 最后兩句表明詩(shī)人似乎游興未盡,要留宿山中,待明日繼續(xù)玩賞。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:天津市2007年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試、語(yǔ)文 題型:013

下面對(duì)王維的《終南山》賞析不恰當(dāng)的一項(xiàng)是

太乙近天都,連山接海隅。

白云回望合,青靄入看無(wú)。

分野中峰變,陰晴眾壑殊。

欲投人處宿,隔水問樵夫。

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A.前兩句運(yùn)用夸張手法勾勒出終南山的總體輪廓,表現(xiàn)了它巍峨的氣勢(shì)。

B.第三、四句寫詩(shī)人在登山時(shí)的感受,傳達(dá)出詩(shī)人新奇、驚喜的心情。

C.第五、六句從大處著眼,寫詩(shī)人下山之后再次遠(yuǎn)眺雄偉的終南山所見到的景象。

D.最后兩句表明詩(shī)人似乎游興未盡,要留宿山中,待明日繼續(xù)玩賞。

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