1、下面各句中加點的字詞注音、字形或解釋全都無誤的一項

A.嚴(yán)監(jiān)生的病,一日重似一日,再不回頭。(zhù)親六(親屬)都來問候。

B.說理說至難解難分處,來一個譬喻(比喻),則一切糾纏不清的論難都應(yīng)刃而解了,何等經(jīng)濟,何等手腕!

C.他曾(kǎi)嘆他的年(充分的具有)力強的日子在舊中國度過了。

D.對于所有在悠悠轉(zhuǎn)動的地球上仰望夜空的人,月亮都(jūn)灑銀光,絕不厚此簿彼

評卷人

得分

 

 

二、填空題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

1、C

二、填空題

 

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源: 題型:

下面各句中加點的字詞注音、字形或解釋全都無誤的一項

A.嚴(yán)監(jiān)生的病,一日重似一日,再不回頭。(zhù)親六(親屬)都來問候。

B.說理說至難解難分處,來一個譬喻(比喻),則一切糾纏不清的論難都應(yīng)刃而解了,何等經(jīng)濟,何等手腕!

C.他曾(kǎi)嘆他的年(充分的具有)力強的日子在舊中國度過了。

D.對于所有在悠悠轉(zhuǎn)動的地球上仰望夜空的人,月亮都(jūn)灑銀光,絕不厚此簿彼

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科目:初中語文 來源:福建省同步題 題型:問答題

閱讀下面文字,完成問題。
  蓮是一種深受人們喜愛的水生植物:它有(     )娜可愛的莖葉,有嬌嫩雅至的花朵,有沁人心脾的清香______它的果實(蓮子)和根(藕)都是食物中的佳品。從遙遠(yuǎn)的古代,蓮在我國各地就被廣泛種植,給祖國大地增添了清麗柔和。從古到今,蓮的形象經(jīng)常出現(xiàn)在建筑物上,也出現(xiàn)在許多雕刻和繪畫作品中;許多詩人、學(xué)者都寫過詠蓮的偏章,fù(      )予蓮以各種美好的品質(zhì)。
①根據(jù)拼音寫漢字,并給加粗的字注音。
娜(      )   fù(      )予
②下面詞語各有一個錯別字,請找出來更正。
嬌嫩雅至:______改為______   偏章:______改為______
③文中______填入應(yīng)填的正確標(biāo)點是______
④下面的句子有語病,請更正。
給祖國大地增添了清麗柔和。
____________________________________

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,完成1-5題。

人,總要仰望點什么

李興濂

人生在世,不能總是低頭覓食,那樣會矮化像動物一般。人,總要仰望點什么,向著高遠(yuǎn),向上,支撐起生命和靈魂。

  仰望,從某種意義上說是一種精神上昂的生存姿態(tài),貫穿于自然、宇宙中的精神情境和靈魂增長力量。它猶如使生命顫栗、貫注、凝神,形成張力的力量,涌動著精神、靈魂、生命之流,貫穿于人的性靈肉身與理性心智之中,貫穿于宇宙的一切的一切之中,就像鮮花綻開、泉水噴涌般的無窮無盡地向上涌現(xiàn)。它是根植于一切精愫之中又最終超越其上的永恒的精神。仰望,就是在漫漫黑夜中的靈魂追尋,重返失落的精神家園。

  一位俄羅斯老畫家在林間散步,“他仰望頭上一輪滿月從樹梢后緩緩露出,他突然被那種無以倫比的飽滿和圓潤,被那種壯麗博大的景象感動得哭了起來……他看到了大自然最完美的藝術(shù)!那皎潔的月光仿佛上蒼深情地注視,仿佛天國的雪花披在他的肩頭。那一刻,誰能說他不是幸福的!

  哲學(xué)大師康德最喜歡凝神仰望深夜星河!懊慨(dāng)他靜靜地佇立仰望那浩渺深邃的蔚藍(lán)色的天空時,一種永恒的肅穆和生命的崇高莊嚴(yán)便油然而生---仿佛上帝在叩響自己的額頭,一股神秘而偉大的授意如光濤般洶涌而來……”

  貝多芬豪邁地宣稱:“我的王國在天空!”“當(dāng)黃昏來臨,我滿懷著驚奇感,注視著天空,墜入沉思。一群閃閃發(fā)光的天體在那兒旋轉(zhuǎn)運行,永無停息,那就是我們稱之為世界和太陽的天體;此時此刻,我神游魂馳,精神超越了這些距我們億萬公里的群星,一直向那萬物之源奔去……漸漸地,我試著把那團激情轉(zhuǎn)化為音響……打開心坎的東西,必定來自天空!”

  仰望就是追尋崇高。也許我們抵達(dá)不到崇高,但我們可以仰望,讓崇高引領(lǐng),引領(lǐng)著崇高和莊嚴(yán),在人世中行走。穿透靈魂,直接在心靈根底樹起精神的皇座,把立在大地上的血肉之軀與高高在上的精神品格結(jié)合起來,感悟到皈依的崇高,作為生命力最終堅強支柱而矗立在世界上,支撐起富于意義與價值的生命世界。

  一次我隨黑壓壓的人群,穿上軍大衣,在深夜里爬上泰山極頂,守望東海日出。山澗、鳥鳴、夜露,掩不住心中渴望的激動。黎明的曙光披著金色的大衣從萬頃碧波上踏著朝露而來,蘇醒的泰山發(fā)出錚錚的聲響,從青灰色的霧靄中逐漸顯示出它堅實的形態(tài)。一輪朝陽從海上噴薄而出,圣光充溢飽滿,噴涌,流動,一個熠熠發(fā)光的世界!我透過那濃密的樹梢遙看到遠(yuǎn)方的木船已掛起了潔白的帆---那迎風(fēng)搖曳的希望之帆,正顫動于朝陽之中。此時朝陽、白帆、如洗的碧空,把我一個遙遠(yuǎn)未來的瞻矚與渴盼,帶向廣闊無垠的蒼穹。

又一次,在諾日朗,仰望諾日朗大瀑布。瀑布從一片綠色的灌木林流出來,突然跌入深谷,形成一縷縷雪白的水簾,千姿百態(tài)地垂掛在寬闊的絕壁上,深谷中,飛揚起一片飄忽的水霧。然而走近它,抬頭仰望大瀑布,才真正領(lǐng)略到那驚心動魄的氣勢。云霧迷蒙的天上,仿佛裂開一道巨大的豁口,天水從豁口中洶涌而下,浩浩蕩蕩,一落千丈,在山谷激起飛揚的水花和震耳欲聾的回聲。站在大瀑布面前,感覺自己只是漫天飄漾的水霧中的一顆微粒。仰望大瀑布,人類那一點可卑的悲哀,又有何資格絮叨呢?我確信,天地人之外,一定還有一個更高的存在!    (選自《讀者》有改動)

1、從全文看,作者為什么主張“人,總要仰望點什么”?

2、老畫家、貝多芬在“仰望”中各得到了什么?

3、劃線句“此時朝陽、白帆、碧空,把我一個遙遠(yuǎn)未來的渴盼,帶向廣闊無垠的蒼穹”的含義是什么?

4、作者抓住了諾日朗大瀑布的什么特點進行描寫的?加點詞“跌”好在哪里?

5、把你平時仰望中激起的心底波瀾,哪怕是一絲漣漪寫下來。

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科目:初中語文 來源:2012年蘇教版初中語文八下《叫三聲夸克》練習(xí)卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

(一)

(1)世界上的物質(zhì)千千萬萬,石頭、鐵、空氣、水……形態(tài)不同,性質(zhì)各異,但有一點是相同的,最小單位都是原子。進入20世紀(jì)以后,人們發(fā)現(xiàn)原子不是最小單位,在原子內(nèi)部,外圍是電子,中心是原子核。原子的質(zhì)量幾乎全部集中在原子核。原子核本身卻十分微小,大約10萬個原子核排成一條直線才相當(dāng)于一個原子的直徑。好奇心驅(qū)使科學(xué)家進一步研究原子核的結(jié)構(gòu),知道了原子核是由質(zhì)子和中子組成的。人們產(chǎn)生了一個新的看法:原子是由電子、質(zhì)子和中子等基本粒子構(gòu)成的。可是,后來科學(xué)家在宇宙中發(fā)現(xiàn)了一些新的粒子,在實驗室里,在加速器中發(fā)現(xiàn)了更多的粒子,基本粒子的數(shù)量猛增到300多種,據(jù)新報道說達(dá)到了700多種。

(2)經(jīng)過分析,發(fā)現(xiàn)大多數(shù)基本粒子是不穩(wěn)定的,壽命很短,很容易轉(zhuǎn)化為其他基本粒子。(根據(jù)分子間的作用力)把基本粒子分為兩類,一類是輕子,另一類是強子!^大多數(shù)的基本粒子都屬于強子,其中包括質(zhì)子和中子。面對數(shù)量如此之多的強子,科學(xué)家又在思考了:還有比質(zhì)子和中子更小的結(jié)構(gòu)嗎?……這時候,科學(xué)家也只有發(fā)揮想像力了。美國科學(xué)家蓋耳曼提出了一個“夸克模型”,說是所有的強子都是由3種夸克構(gòu)成的。……知道了有夸克這種物質(zhì),那就得把它找出來。要把想像中的夸克變成真實的夸克并不容易,找了20年,也沒有發(fā)現(xiàn)夸克的蹤跡。人們有點泄氣了。沒想到1976年,旅美華人科學(xué)家丁肇中發(fā)現(xiàn)了J粒子。J粒子的J與中文丁字非常相似,這也是給這種新粒子命名的妙處。新粒子的發(fā)現(xiàn),引起了種種猜測,J粒子是不是第四種夸克?這一發(fā)現(xiàn),又喚起了尋找夸克的熱情。

1.給下列劃線的字注音

好奇(   ) ②子(   ) ③丁中(   )

2.解釋下列詞語

①驅(qū)使:________________________________

②蹤跡:________________________________

③泄氣:________________________________

3.在20世紀(jì)以前,人們認(rèn)為構(gòu)成物質(zhì)的最小單位是什么?

________________________________________________

4.根據(jù)語段(1)對原子的描述,請你畫出它的結(jié)構(gòu)示意圖。

5.基本粒子分為哪兩類?依據(jù)是什么?

________________________________________________

6.閱讀語段(2),你在內(nèi)容上還有那些不理解或難理解的問題?請把這些問題寫在下面。

________________________________________________

7.從科學(xué)家研究原子尋找夸克的過程中,可得到哪些啟迪?

________________________________________________

8.第二段最后一句“這一發(fā)現(xiàn),又喚起了尋找夸克的熱情!敝械摹斑@”具體指代什么?

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