請用一句話簡要概述下文的內(nèi)容。

據(jù)有關部門負責人介紹，2007年2月3日，北斗導航試驗衛(wèi)星在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空后，因太陽帆板展開時發(fā)生故障，造成衛(wèi)星不能正常運行．西安衛(wèi)星測控中心會同有關單位，認真分析衛(wèi)星故障，科學制訂搶救方案，成功排除了故障。北斗導航試驗衛(wèi)星目前已經(jīng)轉(zhuǎn)入在軌長期管理．

閱讀下文，完成小題（25分）
母 親 莫言
①我出生于山東省高密縣一個偏辟落后的鄉(xiāng)村。我5歲的時候，正處于中國歷史上一個艱難的歲月。生活留給我最初的記憶是母親坐在一棵白花盛開的梨樹下，用一根洗衣用的紫紅色的棒槌，在一塊白色的石頭上，捶打野菜的情景。綠色的汁液流到地上，濺到母親的胸前，空氣中彌漫著野菜汁液苦澀的氣味。那棒槌敲打野菜發(fā)出的聲音，沉悶而潮濕，讓我的心感到一陣陣地緊縮。
②這是一個有聲音、有顏色、有氣味的畫面，是我人生記憶的起點，也是我文學道路的起點。這個記憶的畫面中更讓我難以忘卻的是，愁容滿面的母親，在辛苦地勞作時，嘴里竟然哼唱著一支小曲！當時，在我們這個人口眾多的大家庭中，勞作最辛苦的是母親，饑餓最嚴重的也是母親，她一邊捶打野菜，一邊哭泣才符合常理，但她不是哭泣而是歌唱，這一細節(jié)，直到今天，我也不能很好地理解它所包含的意義。
③我母親她一生中遭受的苦難，真是難以盡述。戰(zhàn)爭、饑餓、疾病，在那樣的苦難中，是什么樣的力量支撐她活下來，是什么樣的力量使她在饑腸轆轆、疾病纏身時還能歌唱？我在母親生前，一直想跟她談談這個問題，但每次我都感到?jīng)]有資格向母親提問。
④有一段時間，村子里連續(xù)自殺了幾個女人，我莫名其妙地感到了一種巨大的恐懼。那時候正是我們家最艱難的時刻，父親被人誣陷，家里存糧無多，母親舊病復發(fā)，無錢醫(yī)治。我總是擔心母親走上自尋短見的絕路。每當我下工歸來時，一進門就要大聲喊叫，只有聽到母親的回答時，心中才感到一塊石頭落了地。
⑤有一次下工回來已是傍晚，母親沒有回答我的呼喊，我急忙跑到牛欄、磨房、廁所里去尋找，都沒有母親的蹤影。我感到最可怕的事情發(fā)生了，不由地大聲哭起來。這時，母親從外邊走了進來。母親對我的哭泣非常不滿，她認為一個人尤其是男人不應該隨便哭泣。她追問我為什么哭。我含糊其詞，不敢對她說出我的擔憂。母親理解了我的意思，她對我說：“孩子，放心吧，閻王爺不叫，我是不會去的！”這是一個母親對她的憂心忡忡的兒子做出的莊嚴承諾�，F(xiàn)在，盡管母親已經(jīng)被閻王爺叫去了，但母親這句話里所包含著的面對苦難掙扎著活下去的勇氣，將永遠伴隨著我，激勵著我。
⑥曾經(jīng)從電視上看到過一個讓我終生難忘的畫面：以色列重炮轟擊貝魯特后，滾滾的硝煙尚未散去，一個面容憔悴、身上沾滿泥土的老太太便從屋子里搬出一個小箱子，箱子里盛著幾根碧綠的黃瓜和幾根碧綠的芹菜。她站在路邊叫賣蔬菜。當記者把攝像機對準她時，她高高地舉起拳頭，嗓音嘶啞但異常堅定地說：“我們世世代代生活在這塊土地上，即使吃這里的沙土，我們也能活下去！”
⑦老太太的話讓我感到驚心動魄，女人、母親、土地、生命，這些偉大的概念在我腦海中翻騰著，使我感到了一種不可消滅的精神力量，這種即使吃著沙土也要活下去的信念，正是人類歷盡劫難而生生不息的根本保證。這是對生命的珍惜和尊重！
（選自《人民日報》，有刪改）
【小題1】第①段劃線句中有一個錯別字是      ，它的正確寫法是      。（2分）
【小題2】文章回憶了有關母親的兩件事情，請用簡要的語言概括。（4分）
（1）                      （2）                              
【小題3】第④段劃線句在文中的作用是     （4分）
【小題4】第⑤段劃線句運用了     描寫，其作用是     （3分）
【小題5】根據(jù)選文內(nèi)容，下列理解不正確的一項是（4分）

閱讀下文，完成小題（25分）

母 親 莫言

①我出生于山東省高密縣一個偏辟落后的鄉(xiāng)村。我5歲的時候，正處于中國歷史上一個艱難的歲月。生活留給我最初的記憶是母親坐在一棵白花盛開的梨樹下，用一根洗衣用的紫紅色的棒槌，在一塊白色的石頭上，捶打野菜的情景。綠色的汁液流到地上，濺到母親的胸前，空氣中彌漫著野菜汁液苦澀的氣味。那棒槌敲打野菜發(fā)出的聲音，沉悶而潮濕，讓我的心感到一陣陣地緊縮。

②這是一個有聲音、有顏色、有氣味的畫面，是我人生記憶的起點，也是我文學道路的起點。這個記憶的畫面中更讓我難以忘卻的是，愁容滿面的母親，在辛苦地勞作時，嘴里竟然哼唱著一支小曲！當時，在我們這個人口眾多的大家庭中，勞作最辛苦的是母親，饑餓最嚴重的也是母親，她一邊捶打野菜，一邊哭泣才符合常理，但她不是哭泣而是歌唱，這一細節(jié)，直到今天，我也不能很好地理解它所包含的意義。

③我母親她一生中遭受的苦難，真是難以盡述。戰(zhàn)爭、饑餓、疾病，在那樣的苦難中，是什么樣的力量支撐她活下來，是什么樣的力量使她在饑腸轆轆、疾病纏身時還能歌唱？我在母親生前，一直想跟她談談這個問題，但每次我都感到?jīng)]有資格向母親提問。

④有一段時間，村子里連續(xù)自殺了幾個女人，我莫名其妙地感到了一種巨大的恐懼。那時候正是我們家最艱難的時刻，父親被人誣陷，家里存糧無多，母親舊病復發(fā)，無錢醫(yī)治。我總是擔心母親走上自尋短見的絕路。每當我下工歸來時，一進門就要大聲喊叫，只有聽到母親的回答時，心中才感到一塊石頭落了地。

⑤有一次下工回來已是傍晚，母親沒有回答我的呼喊，我急忙跑到牛欄、磨房、廁所里去尋找，都沒有母親的蹤影。我感到最可怕的事情發(fā)生了，不由地大聲哭起來。這時，母親從外邊走了進來。母親對我的哭泣非常不滿，她認為一個人尤其是男人不應該隨便哭泣。她追問我為什么哭。我含糊其詞，不敢對她說出我的擔憂。母親理解了我的意思，她對我說：“孩子，放心吧，閻王爺不叫，我是不會去的！”這是一個母親對她的憂心忡忡的兒子做出的莊嚴承諾�，F(xiàn)在，盡管母親已經(jīng)被閻王爺叫去了，但母親這句話里所包含著的面對苦難掙扎著活下去的勇氣，將永遠伴隨著我，激勵著我。

⑥曾經(jīng)從電視上看到過一個讓我終生難忘的畫面：以色列重炮轟擊貝魯特后，滾滾的硝煙尚未散去，一個面容憔悴、身上沾滿泥土的老太太便從屋子里搬出一個小箱子，箱子里盛著幾根碧綠的黃瓜和幾根碧綠的芹菜。她站在路邊叫賣蔬菜。當記者把攝像機對準她時，她高高地舉起拳頭，嗓音嘶啞但異常堅定地說：“我們世世代代生活在這塊土地上，即使吃這里的沙土，我們也能活下去！”

⑦老太太的話讓我感到驚心動魄，女人、母親、土地、生命，這些偉大的概念在我腦海中翻騰著，使我感到了一種不可消滅的精神力量，這種即使吃著沙土也要活下去的信念，正是人類歷盡劫難而生生不息的根本保證。這是對生命的珍惜和尊重！

（選自《人民日報》，有刪改）

1.第①段劃線句中有一個錯別字是      ，它的正確寫法是      。（2分）

2.文章回憶了有關母親的兩件事情，請用簡要的語言概括。（4分）

（1）                      （2）                              

3.第④段劃線句在文中的作用是     （4分）

4.第⑤段劃線句運用了     描寫，其作用是     （3分）

5.根據(jù)選文內(nèi)容，下列理解不正確的一項是（4分）

A．文章開頭描寫母親在白梨花樹下捶打野菜的情景，渲染了一種沉重的氛圍。

B．“勞作最辛苦”、“饑餓最嚴重”與“哼唱小曲”形成對比，突出母親的樂觀。

C．第⑥段對老太太賣蔬菜的描寫體現(xiàn)了戰(zhàn)爭的殘酷，從而揭示了文章的主旨。

D．由老太太的堅強拓展到人類頑強生存的信念，使母親的堅強有了深刻意義。

6.閱讀全文，結(jié)合文中母親的形象，談談你對第⑦段“這是對生命的珍惜和尊重！”這句話的理解。（80字左右）（8分）

閱讀下文。（16分）
頭頂有把傘
①窗外嘩啦啦地下起了雨,雨滴不住地敲打著玻璃窗戶,濺起片片零亂的水花。陳小雨覺得雨滴不像是打在玻璃上,倒像是滴落在自己的心里。望著外面的大雨,陳小雨再也靜不下心來聽課了,她看了一眼手表,還有10分鐘就放學了。正好這時老師的課也講完了,她便托著下巴,聽著雜亂的雨聲,胡思亂想起來。
②不知從什么時候開始,每逢下雨天,陳小雨的心情就十分糟糕。不為別的,就因為別的同學有父母送傘,而自己卻沒人送傘。每每看到同學撐開父母送來的雨傘時,她就羨慕得要命,緊接著就是一陣莫明的失落。其實,每次下雨前,她都有所準備,包括今天,她的書包里就放著一把折疊的雨傘。可是,她仍然期盼能打著母親送來的雨傘。
③在陳小雨的記憶中,父母從沒來學校給她送過傘。記得上小學二年級時,有一次,臨近放學,天空下起了瓢潑大雨,許多家長都手持雨傘,焦急地等在學校門口,她以為母親也一定夾在其中�？墒�,人群散了,她也沒有看到母親的身影�；氐郊依�,她渾身都淋透了,委屈地哭著質(zhì)問母親:“同學的媽媽都來送傘,你怎么不給我送呢?”
④母親聽后歉意地說:“寶貝,對不起!媽媽要上班,沒有時間,你得學著自己想辦法�！睆哪且院�,陳小雨每天都要關注天氣預報,如果預報第二天有雨,她就事先放一把折疊傘在書包里。有時,她還會提醒母親不要忘記帶傘。
⑤不知不覺,放學鈴聲響了起來,陳小雨木然地站起身,到了校門口,她還是忍不住朝人群中望了望,盡管她知道母親是不可能來給自己送傘的。就在這時,一個熟悉的身影出現(xiàn)在了她的眼前。怎么可能呢?她難以置信,使勁地揉了揉眼睛,的確是自己的母親。她驚喜地朝母親揮揮手,并喊道:“媽媽,我在這里。”
⑥撐開母親送來的雨傘,陳小雨覺得是那么激動,那么高興,那么幸福。這么多年來,母親是第一次主動給自己送傘,而且還是在自己帶了傘的情況下。她問母親:“今天怎么有空,想起給我送傘呢?”
⑦母親望著遠處,答非所問地說:“怕你失望,怕你難過,更怕你自卑�！�
⑧原來母親是懂自己心的,陳小雨的心里不禁一顫。一直以來,她都覺得母親不太關心自己,更不理解自己。但當她聽到母親剛才說的話時,才發(fā)現(xiàn)一切并非這樣。
⑨雖然如此,陳小雨還是不解地問母親:“小時候,我特別盼望你能給我送傘,可是你總說忙,而現(xiàn)在我長大了,你卻把我當成了小孩�！�
⑩母親嘆了口氣說:“因為小的時候,你不懂得自卑,那時媽媽只想讓你學會獨立,事事都要靠自己。其實,每次下雨,媽媽都悄悄地躲在不遠處,默默地注視著你。哪一位母親能忍心看著自己的孩子受苦呢?看到你淋雨時,媽媽的心如同被針刺一般,無數(shù)次想跑到你的面前,為你遮風擋雨,為你排除一切困難�？墒菋寢屝睦锩靼�,你需要成長。在媽媽的庇護下,你永遠也長不大。所以,媽媽才狠下心不給你送傘�！�
?母親的聲音有些哽咽,頓了頓又接著說:“現(xiàn)在,你長大了,已經(jīng)養(yǎng)成了獨立自主的習慣,而且有了愛的需求。如果媽媽再不出現(xiàn),你就會在同學面前很沒面子,并覺得媽媽不夠愛你。其實,在媽媽的心目中,你永遠都是最重要的�！�
?聽了母親的訴說,陳小雨不禁熱淚盈眶。她沒想到,一件微乎其微的小事,竟包含著母親這樣的良苦用心。
?街上的雨,仍然淅淅瀝瀝地下著,但陳小雨的心里卻晴空一片。因為她明白,無論自己走到哪里,無論是雨天還是晴天,她的頭頂始終有一把撐開的大傘。
【小題1】本文講述了一個什么故事，請用簡潔的語言概括出來。（3分）
【小題2】文章開頭段畫線句子運用了什么描寫手法？有什么作用？（3分）
【小題3】第③、④段內(nèi)容可否刪掉？說說你的理由。（3分）
【小題4】文中的母親是個什么樣的人？請結(jié)合文中實例加以說明。（4分）
【小題5】如何理解第?段畫線句子的含義。（3分）

閱讀下文，回答問題。（13分）
富裕的心
我永遠不會忘記1946年的復活節(jié)。那時，父親已去世5年，只有16歲的達蓮娜，14歲的我和12歲的歐茜與母親相依為命。盡管媽媽要供養(yǎng)3個正在上學的孩子，生活極簡樸，但我們的小屋里每天都有歌聲和笑聲。
復活節(jié)的前一個月，教堂里的神父號召所有的教友都攢一點錢，好在復活節(jié)時捐給窮人。一回到家，我們就熱烈地討論詳細的攢錢計劃。媽媽建議接下來的這個月，我們應該去買50磅土豆作為一個月的口糧，這樣的話，我們就可以省下20美元。不過，她保證每天都為我們做出不同口味的土豆。我們又想方設法節(jié)省其他開支，后來我們甚至做起小買賣。我們的生活在那個月變得忙忙碌碌。然而，每當大家圍在一起，一分一厘數(shù)著辛辛苦苦攢下的錢時，所有的疲乏與奔波之苦就被巨大的成就感掃蕩得一干二凈。在寂靜的夜里，坐在黑暗中，我們凝視天空中的星星，想象那是一張張舒心的笑臉，想象窮人接到捐款后的喜悅。
眼看復活節(jié)一天天近了。我們開始興奮得睡不著覺。我們已攢下70美元，這是多么大的一筆數(shù)目啊！這個復活節(jié)，我們沒有新衣服穿，可這又有什么呢？我們一心想著捐款的神圣時刻。
復活節(jié)那天早上，天主似乎有意考驗我們，一場傾盆大雨企圖將我們堵在室內(nèi)。我們沒有傘，但還是沖進大雨中奔跑了足有一公里趕到教堂。我們身上的衣服淋得透濕，但我們用塑料袋包起來的70美元卻干干爽爽！
教堂里的孩子們開始小聲議論，有的還拿手指著我們的舊衣服，吃吃地笑。這時媽媽走向我們并用她那溫暖柔軟的手牽住我和歐茜，望著她挺直的腰板和從容的微笑，我握緊了手里的70美元。那一時刻我感到自己真是無比富有！
募捐開始了，媽媽分給我們?nèi)齻�孩子每人一張20美元的鈔票，然后自己拿著一張10美元的紙鈔率先投入募捐盒。接著達蓮娜、我和歐茜都鄭重地投入了自己的一份。
回家的路上，我們高聲唱著歌曲，雨后的天空天高云闊。我們的喜悅在午餐時達到了高峰。媽媽為我們準備了豐盛的復活節(jié)午餐——炸土豆和復活節(jié)煮雞蛋。
一陣敲門聲打斷了我們，媽媽走過去開門，原來是神父。神父為我們送來了給窮人捐的78美元。原來，在很多人的眼里，我們一直就是窮人！我們心里生出一種從未有過的羞辱感，想起今天在教堂里那么多人對我們指指點點，我決定再也不去教堂了，還有學校！雖然在九年級100多名學生中，我的成績數(shù)一數(shù)二。
周日我們不愿去教堂了，但媽媽堅持要去。我們故意在教堂后面一個角落坐下，所有的程序此時都顯得漫長而難捱。最后，牧師講話，他提到在非洲有一些貧困卻虔誠的教友頂著烈日蓋教堂，卻因資金短缺，教堂的頂部遲遲不能完工。他說，只要100美元，我們就可以幫助他們蓋一個漂亮的教堂頂了。
突然，一只手搭在我的肩膀上，我看見達蓮娜沖我微笑著，遞給我那個裝著78美元的信封，媽媽也在一旁鼓勵地看著我。我突然明白了什么，接過信封，牽起歐茜一起走向圣壇。歐茜將信封投進了募捐盒。
募捐結(jié)束后，牧師清理了所有的募捐，最后他興奮地宣布，捐款超過了100美元。他說沒有料到在我們這個小教堂能一下子籌到這么一大筆捐款，他肯定在座的人中一定有富人。
我們就是牧師所說的“富人”了？我們就是 “富人”了！那一瞬我的心快跳出了嗓子眼。從那天開始，我知道我們都有一顆富裕的心。
【小題1】請概括回答，文中敘述了哪幾次捐款？（3分）
【小題2】從情節(jié)的角度看，第八段在全文中起到怎樣的作用？（2分）
【小題3】回答下面問題。（5分）
（1）請你說說文中為什么要連續(xù)兩次環(huán)境描寫。（2分）
① 一場傾盆大雨企圖將我們堵在室內(nèi)
② 雨后的天空天高云闊
（2）品析句中加點詞語的表達效果。（3分）
我們身上的衣服淋得透濕，但我們用塑料袋包起來的70美元卻干干爽爽！
【小題4】文章結(jié)尾兩個“富人”各有怎樣的含義？（3分）