4、陸游在《十一月四日風(fēng)雨大作》中描寫(xiě)自己夢(mèng)回沙場(chǎng)的詩(shī)句是         ,          。

4、夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

陸游在《十一月四日風(fēng)雨大作》中直接表現(xiàn)其愛(ài)國(guó)情懷的詩(shī)句是“___________,_________!

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

陸游在《十一月四日風(fēng)雨大作》中描寫(xiě)自己夢(mèng)回沙場(chǎng)的詩(shī)句是         ,         

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2007年內(nèi)蒙古赤峰市初中畢業(yè)升學(xué)考試語(yǔ)文試卷 題型:022

陸游在《十一月四日風(fēng)雨大作》中,用“________,________”兩句詩(shī)表達(dá)了不服年老體弱,仍想守邊報(bào)國(guó)的心愿。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2006年廣西省南寧市中等學(xué)校招生考試語(yǔ)文試卷(課改實(shí)驗(yàn)區(qū)) 題型:022

陸游在《十一月四日風(fēng)雨大作》中描寫(xiě)自己雨夜夢(mèng)中沙場(chǎng)拼殺的詩(shī)句是:________,________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:題網(wǎng)八年級(jí)上語(yǔ)文蘇教版 蘇教版 題型:022

陸游在《十一月四日風(fēng)雨大作》一詩(shī)中,觸景生情,表達(dá)自己愛(ài)國(guó)殺敵激情的詩(shī)句是:________,________。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:題網(wǎng)八年級(jí)上語(yǔ)文蘇教版 蘇教版 題型:013

對(duì)陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作》一詩(shī)品析有誤的一項(xiàng)是:

[  ]

A.詩(shī)的一、二句集中在一個(gè)“思”字上,強(qiáng)烈地表達(dá)了詩(shī)人希望報(bào)效祖國(guó)的愛(ài)國(guó)之情。

B.詩(shī)的三、四句集中在一個(gè)“夢(mèng)”字上,幻化出的是詩(shī)人魂?duì)繅?mèng)繞的情境。

C.全詩(shī)格調(diào)積極向上,具有強(qiáng)烈的感染力。

D.“僵臥”道出了老邁境況,“孤村”表明與世隔絕的狀態(tài),真切地寫(xiě)出了作者懷才不遇的凄涼情景。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題

對(duì)陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作》一詩(shī)品析有誤的一項(xiàng)是:


  1. A.
    詩(shī)的一、二句集中在一個(gè)“思”字上,強(qiáng)烈地表達(dá)了詩(shī)人希望報(bào)效祖國(guó)的愛(ài)國(guó)之情。
  2. B.
    詩(shī)的三、四句集中在一個(gè)“夢(mèng)”字上,幻化出的是詩(shī)人魂?duì)繅?mèng)繞的情境。
  3. C.
    全詩(shī)格調(diào)積極向上,具有強(qiáng)烈的感染力。
  4. D.
    “僵臥”道出了老邁境況,“孤村”表明與世隔絕的狀態(tài),真切地寫(xiě)出了作者懷才不遇的凄涼情景。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:單選題

對(duì)陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作》一詩(shī)品析有誤的一項(xiàng)是:
[     ]
A、詩(shī)的一、二句集中在一個(gè)“思”字上,強(qiáng)烈地表達(dá)了詩(shī)人希望報(bào)效祖國(guó)的愛(ài)國(guó)之情。
B、詩(shī)的三、四句集中在一個(gè)“夢(mèng)”字上,幻化出的是詩(shī)人魂?duì)繅?mèng)繞的情境。
C、全詩(shī)格調(diào)積極向上,具有強(qiáng)烈的感染力。
D、“僵臥”道出了老邁境況,“孤村”表明與世隔絕的狀態(tài),真切地寫(xiě)出了作者懷才不遇的凄涼情景。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:013

對(duì)陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作》一詩(shī)品析有誤的一項(xiàng)是( )

   A、詩(shī)的一、二句集中在一個(gè)“思”字上,強(qiáng)烈地表達(dá)了詩(shī)人希望報(bào)效祖國(guó)的愛(ài)國(guó)之情。

   B、詩(shī)的三、四句集中在一個(gè)“夢(mèng)”字上,幻化出的是詩(shī)人魂?duì)繅?mèng)繞的情境。

   C、全詩(shī)格調(diào)積極向上,具有強(qiáng)烈的感染力。

   D、“僵臥”道出了老邁境況,“孤村”表明與世隔絕的狀態(tài),真切地寫(xiě)出了作者懷才不遇的凄涼情景。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

對(duì)《十一月四日風(fēng)雨大作》這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是

十一月四日風(fēng)雨大作          陸游

僵臥孤村不自哀,尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。

A、“僵臥”道出了老邁境況,“孤村”表明與世隔絕的狀態(tài),真切地寫(xiě)出了作者懷才不遇的凄涼情景。

B、詩(shī)的一、二句集中在一個(gè)“思”字上,強(qiáng)烈地表達(dá)了詩(shī)人希望報(bào)效祖國(guó)的愛(ài)國(guó)之情。

C、詩(shī)的三、四句集中在一個(gè)“夢(mèng)”字上,幻化出的是詩(shī)人魂?duì)繅?mèng)繞的情境。

D、全詩(shī)格調(diào)積極向上,具有強(qiáng)烈的感染力。

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