17、______________,也是一種享受

  ①請(qǐng)先在題目的橫線上填上一個(gè)詞或短語(yǔ),如“平淡”“等待”“吃苦”“冒險(xiǎn)”“獨(dú)處”“回報(bào)社會(huì)”等,使題目完整,然后作文。

  ②文體自選,不少于500字,文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

17、略

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

______________,也是一種享受

  ①請(qǐng)先在題目的橫線上填上一個(gè)詞或短語(yǔ),如“平淡”“等待”“吃苦”“冒險(xiǎn)”“獨(dú)處”“回報(bào)社會(huì)”等,使題目完整,然后作文。

  ②文體自選,不少于500字,文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

讀《困境也是一種機(jī)遇》,完成1—5題。
       ①有一個(gè)養(yǎng)牛專(zhuān)業(yè)戶,由于勤勞發(fā)奮,善于經(jīng)營(yíng),幾年間便聲名顯赫。可是突如其來(lái)一場(chǎng)大火導(dǎo)致數(shù)十頭奶牛葬身火海,老板也一下子陷入困境。悲痛之余老板沒(méi)有灰心,沒(méi)有倒下。反而信心百倍、奮力抗?fàn),決心走出困境,東山再起。于是籌集資金又買(mǎi)了兩頭奶牛,讓其繁衍。僅六年時(shí)間,老板的奶業(yè)公司又有聲有色,紅紅火火地發(fā)展起來(lái),老板又成了遠(yuǎn)近聞名的富翁。這位老板的經(jīng)歷正應(yīng)了“只要思想不滑坡,辦法總比困難多”這句俗語(yǔ)。任何一個(gè)人只要敢于直面困境,勇于接受困難的挑戰(zhàn),即使眼看著就山窮水盡,仍有可能峰回路轉(zhuǎn)、柳暗花明,在困境中找到出路。
       ②人生的路有很多條,解決任何問(wèn)題的辦法都不可能只有一種,條條大路通“北京”,此路不通可以走他路,只要有足夠的勇氣和信心,困境就不等于絕境                                                               
       ③英國(guó)學(xué)者歲內(nèi)貝費(fèi)里奇說(shuō)得好:“人們最出色的工作往往是在處于逆境的情況下做出的。思想上的壓力,甚至肉體上的痛苦,都可能成為精神上的動(dòng)力!币苍S正是基于這種認(rèn)識(shí),澳大利亞作家安得魯·馬修斯才說(shuō)“人生需要晴天霹靂”,孟子說(shuō)“天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,增益其所不能!毕日軅兇蟾哦枷敫嬖V人們一個(gè)道理:經(jīng)歷得風(fēng)雨,方能見(jiàn)著彩虹!
       ④如果,寄希望人生是一支舒適、輕快的樂(lè)曲只能是一種幻想,那我們?yōu)槭裁床蝗フ湎松睦Ь,充分利用困境磨練自己的身心,把困境?dāng)作鑄造生命奇跡的鉆石呢? 
       ⑤請(qǐng)相信,風(fēng)雨是另一種經(jīng)歷,流淚是另一種人生,困境是另一種享受。換一個(gè)角度,困境也是一種激勵(lì)、一種機(jī)遇!
1、上文中作者論述的主要觀點(diǎn)是什么?
 ________________________________________________________________________________
2、文章題目《困境也是一種機(jī)遇》中的“也”字能否去掉,為什么?
 ________________________________________________________________________________
3、在第②段的橫線處,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)事例來(lái)說(shuō)明“只要有足夠的勇氣和信心,困境就不等于絕境”這一觀點(diǎn)。
 _________________________________________________________________________________________
4、文章引用了許多中外名人名言,有何作用?
 _________________________________________________________________________________________
5、閱讀下面這段文字,結(jié)合本文論述談?wù)勀愕睦斫狻?BR>       一位清華管理系的碩士,擔(dān)任縣城荒蕪開(kāi)發(fā)區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)。然而他感覺(jué)到書(shū)本上的種種理論與現(xiàn)實(shí)的差距竟是如此之大;由于對(duì)當(dāng)?shù)厝颂幨路绞角啡绷私猓瑹o(wú)法融入到他們當(dāng)中,更談不上調(diào)動(dòng)下屬的積極性。努力工作換來(lái)的是別人的白眼,一件簡(jiǎn)單的事情總是無(wú)法順利進(jìn)行。縱然有無(wú)數(shù)困難,但他始終相信每次困境也是機(jī)遇,戰(zhàn)勝它便是證明自己的能力。白天他忙著處理公司的事務(wù),晚上細(xì)細(xì)思量問(wèn)題的解決方法。慢慢地,他明白企業(yè)里做事情要顧及到別人的利益、講究人情世故。當(dāng)下屬工作表現(xiàn)不佳時(shí),他會(huì)和他們坦誠(chéng)聊天,而不是簡(jiǎn)單地質(zhì)問(wèn);當(dāng)很多人為了一件事情而爭(zhēng)論不休時(shí),他會(huì)先征求主要部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn),再召開(kāi)會(huì)議,使會(huì)議順利進(jìn)行。在這平淡的一年中,他感受到了成功與失敗的起承轉(zhuǎn)合。他在困境中走了出來(lái)。
 _________________________________________________________________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《困境也是一種機(jī)遇》一文,完成1~4題。
   ①有一個(gè)養(yǎng)牛專(zhuān)業(yè)戶,由于勤勞發(fā)奮,善于經(jīng)營(yíng),幾年間便聲名顯赫。可是突如其來(lái)一場(chǎng)大火導(dǎo)致數(shù)十頭奶牛葬身火海,老板也一下子陷入困境。悲痛之余老板沒(méi)有灰心,沒(méi)有倒下。反而信心百倍、奮力抗?fàn),決心走出困境,東山再起。于是籌集資金又買(mǎi)了兩頭奶牛,讓其繁衍。僅六年時(shí)間,老板的奶業(yè)公司又有聲有色,紅紅火火地發(fā)展起來(lái),老板又成了遠(yuǎn)近聞名的富翁。這位老板的經(jīng)歷正應(yīng)了“只要思想不滑坡,辦法總比困難多”這句俗語(yǔ)。任何一個(gè)人只要敢于直面困境,勇于接受困難的挑戰(zhàn),即使眼看著就山窮水盡,仍有可能峰回路轉(zhuǎn)、柳暗花明,在困境中找到出路。
 、谌松穆酚泻芏鄺l,解決任何問(wèn)題的辦法都不可能只有一種,條條大路通“北京”,此路不通可以走他路,只要有足夠的勇氣和信心,困境就不等于絕境。____________________________________________________________________________   。
 、塾(guó)學(xué)者歲內(nèi)貝費(fèi)里奇說(shuō)得好:“人們最出色的工作往往是在處于逆境的情況下做出的。思想上的壓力,甚至肉體上的痛苦,都可能成為精神上的動(dòng)力!币苍S正是基于這種認(rèn)識(shí),澳大利亞作家安得魯?馬修斯才說(shuō)“人生需要晴天霹靂”,孟子說(shuō)“天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,增益其所不能!毕日軅兇蟾哦枷敫嬖V人們一個(gè)道理:經(jīng)歷得風(fēng)雨,方能見(jiàn)著彩虹!
④如果,寄希望人生是一支舒適、輕快的樂(lè)曲只能是一種幻想,那我們?yōu)槭裁床蝗フ湎松睦Ь,充分利用困境磨練自己的身心,把困境?dāng)作鑄造生命奇跡的鉆石呢?!
⑤請(qǐng)相信,風(fēng)雨是另一種經(jīng)歷,流淚是另一種人生,困境是另一種享受。換一個(gè)角度,困境也是一種激勵(lì)、一種機(jī)遇!
1.上文中作者論述的主要觀點(diǎn)是什么?
_________________________________________                                                    
2.文章題目《困境也是一種機(jī)遇》中的“也”字能否去掉,為什么?
_________________________________________
3.在第②段的橫線處,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)事例來(lái)說(shuō)明“只要有足夠的勇氣和信心,困境就不等于絕境”這一觀點(diǎn)。
_________________________________________
4.文章引用了許多中外名人名言,有何作用?
_________________________________________                        
5.閱讀下面這段文字,結(jié)合本文論述談?wù)勀愕睦斫狻?BR>  一位清華管理系的碩士,擔(dān)任縣城荒蕪開(kāi)發(fā)區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)。然而他感覺(jué)到書(shū)本上的種種理論與現(xiàn)實(shí)的差距竟是如此之大;由于對(duì)當(dāng)?shù)厝颂幨路绞角啡绷私猓瑹o(wú)法融入到他們當(dāng)中,更談不上調(diào)動(dòng)下屬的積極性。努力工作換來(lái)的是別人的白眼,一件簡(jiǎn)單的事情總是無(wú)法順利進(jìn)行?v然有無(wú)數(shù)困難,但他始終相信每次困境也是機(jī)遇,戰(zhàn)勝它便是證明自己的能力。白天他忙著處理公司的事務(wù),晚上細(xì)細(xì)思量問(wèn)題的解決方法。慢慢地,他明白企業(yè)里做事情要顧及到別人的利益、講究人情世故。當(dāng)下屬工作表現(xiàn)不佳時(shí),他會(huì)和他們坦誠(chéng)聊天,而不是簡(jiǎn)單地質(zhì)問(wèn);當(dāng)很多人為了一件事情而爭(zhēng)論不休時(shí),他會(huì)先征求主要部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn),再召開(kāi)會(huì)議,使會(huì)議順利進(jìn)行。在這平淡的一年中,他感受到了成功與失敗的起承轉(zhuǎn)折。他在困境中走了出來(lái)。
_________________________________________                                   

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

議論文閱讀  讀《困境也是一種機(jī)遇》,完成1-5題。

①有一個(gè)養(yǎng)牛專(zhuān)業(yè)戶,由于勤勞發(fā)奮,善于經(jīng)營(yíng),幾年間便聲名顯赫?墒峭蝗缙鋪(lái)一場(chǎng)大火導(dǎo)致數(shù)十頭奶牛葬身火海,老板也一下子陷入困境。悲痛之余老板沒(méi)有灰心,沒(méi)有倒下。反而信心百倍、奮力抗?fàn),決心走出困境,東山再起。于是籌集資金又買(mǎi)了兩頭奶牛,讓其繁衍。僅六年時(shí)間,老板的奶業(yè)公司又有聲有色,紅紅火火地發(fā)展起來(lái),老板又成了遠(yuǎn)近聞名的富翁。這位老板的經(jīng)歷正應(yīng)了“只要思想不滑坡,辦法總比困難多”這句俗語(yǔ)。任何一個(gè)人只要敢于直面困境,勇于接受困難的挑戰(zhàn),即使眼看著就山窮水盡,仍有可能峰回路轉(zhuǎn)、柳暗花明,在困境中找到出路。

人生的路有很多條,解決任何問(wèn)題的辦法都不可能只有一種,條條大路通“北京”,此路不通可以走他路,只要有足夠的勇氣和信心,困境就不等于絕境                  

                                                                         

③英國(guó)學(xué)者歲內(nèi)貝費(fèi)里奇說(shuō)得好:“人們最出色的工作往往是在處于逆境的情況下做出的。思想上的壓力,甚至肉體上的痛苦,都可能成為精神上的動(dòng)力。”也許正是基于這種認(rèn)識(shí),澳大利亞作家安得魯·馬修斯才說(shuō)“人生需要晴天霹靂”,孟子說(shuō)“天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,增益其所不能!毕日軅兇蟾哦枷敫嬖V人們一個(gè)道理:經(jīng)歷得風(fēng)雨,方能見(jiàn)著彩虹!

④如果,寄希望人生是一支舒適、輕快的樂(lè)曲只能是一種幻想,那我們?yōu)槭裁床蝗フ湎松睦Ь,充分利用困境磨練自己的身心,把困境?dāng)作鑄造生命奇跡的鉆石呢?!

⑤請(qǐng)相信,風(fēng)雨是另一種經(jīng)歷,流淚是另一種人生,困境是另一種享受。換一個(gè)角度,困境也是一種激勵(lì)、一種機(jī)遇!

1、上文中作者論述的主要觀點(diǎn)是什么?

__________________________________________________________________

2、文章題目《困境也是一種機(jī)遇》中的“也”字能否去掉,為什么?

__________________________________________________________________

3、在第②段的橫線處,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)事例來(lái)說(shuō)明“只要有足夠的勇氣和信心,困境就不等于絕境”這一觀點(diǎn)。

__________________________________________________________________

4、文章引用了許多中外名人名言,有何作用?

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5、閱讀下面這段文字,結(jié)合本文論述談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

一位清華管理系的碩士,擔(dān)任縣城荒蕪開(kāi)發(fā)區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)。然而他感覺(jué)到書(shū)本上的種種理論與現(xiàn)實(shí)的差距竟是如此之大;由于對(duì)當(dāng)?shù)厝颂幨路绞角啡绷私,無(wú)法融入到他們當(dāng)中,更談不上調(diào)動(dòng)下屬的積極性。努力工作換來(lái)的是別人的白眼,一件簡(jiǎn)單的事情總是無(wú)法順利進(jìn)行?v然有無(wú)數(shù)困難,但他始終相信每次困境也是機(jī)遇,戰(zhàn)勝它便是證明自己的能力。白天他忙著處理公司的事務(wù),晚上細(xì)細(xì)思量問(wèn)題的解決方法。慢慢地,他明白企業(yè)里做事情要顧及到別人的利益、講究人情世故。當(dāng)下屬工作表現(xiàn)不佳時(shí),他會(huì)和他們坦誠(chéng)聊天,而不是簡(jiǎn)單地質(zhì)問(wèn);當(dāng)很多人為了一件事情而爭(zhēng)論不休時(shí),他會(huì)先征求主要部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn),再召開(kāi)會(huì)議,使會(huì)議順利進(jìn)行。

在這平淡的一年中,他感受到了成功與失敗的起承轉(zhuǎn)合。他在困境中走了出來(lái)。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:題網(wǎng)八年級(jí)上語(yǔ)文語(yǔ)文版 語(yǔ)文版 題型:048

語(yǔ)言如鏡

  ①語(yǔ)言是一面鏡子,( 。┦侨擞每谕鲁鰜(lái)的,還是人用筆寫(xiě)出來(lái)的,( 。┠苷粘鏊乃枷。

 、诒容^明顯的是胡屠戶這一類(lèi)“粗人”,在他口里,中舉前的范進(jìn)是個(gè)“尖嘴猴腮”“不三不四”“想吃天鵝肉”的“現(xiàn)世寶”,中舉后的范進(jìn)則是“才學(xué)又高”、比城里張府周府里的紳士還“體面”的“賢婿老爺”。這方面較“雅”的例子,則是蘇學(xué)士從和尚那里享受的“坐、請(qǐng)坐、請(qǐng)上坐;茶、敬茶、敬香茶”級(jí)別不斷提高的待遇。一個(gè)是胸口長(zhǎng)毛滿臉橫肉的屠夫,一個(gè)是慈眉善目淡泊名利的出家人,語(yǔ)言卻照出了他們的共同點(diǎn)——?jiǎng)堇?/P>

  ③當(dāng)然,人只有________之分,正如李子有大小甜澀之分一樣,在所難免,只要“言為心聲”倒也能讓人接受。若用語(yǔ)言裝飾門(mén)面、掩蓋本質(zhì),則是可笑可嘆可憎了。劉阿斗所謂“此間樂(lè),不思蜀”,雖然“數(shù)典忘祖”,倒也憨態(tài)可掬,而后來(lái)鸚鵡學(xué)舌般地說(shuō)“先人墳?zāi)惯h(yuǎn)在隴、蜀,乃心西悲,無(wú)日不思”,則讓司馬氏笑掉大牙了。

 、芨猩跽,有時(shí)“粗”的語(yǔ)言能照出人的真誠(chéng)率直,如魯達(dá)、焦大!把拧钡恼Z(yǔ)言則照出人的虛偽貪婪,如蔡京、賈珍之輩。政治家中,彭德懷的罵娘不也比陰謀家的口號(hào)動(dòng)聽(tīng)多了?

 、萁鼇(lái)報(bào)上“自我解剖”類(lèi)的文章頗多,其主題多是對(duì)功名利祿嗤之以鼻,雖然發(fā)表了數(shù)十萬(wàn)字的作品,得了若干次全國(guó)性的大獎(jiǎng),但仍然“很不夠”,“只問(wèn)耕耘,不問(wèn)收獲”。每每讀到占有相當(dāng)篇幅的這一類(lèi)內(nèi)容的文字,我便有一種吃魚(yú)吃到一半才發(fā)現(xiàn)另一半還沒(méi)有熟的感覺(jué)。這些文字照出來(lái)的形象,總令人覺(jué)得別扭。

 、匏记跋牒,語(yǔ)言真是一面“照妖鏡”。不管你是昧著良心說(shuō),還是曲著筆調(diào)寫(xiě),你的靈魂總被它照得一清二楚。

(1)

在第①段括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

(2)

第②段畫(huà)線的這句俗語(yǔ),現(xiàn)在常說(shuō)成________。

(3)

第②段中,從胡屠戶與和尚的語(yǔ)言中可以看出,他們的共同點(diǎn)是勢(shì)利,寫(xiě)法上卻有所不同。寫(xiě)胡屠戶用_________手法,重在表現(xiàn)他_________(用一個(gè)成語(yǔ))的勢(shì)利特點(diǎn);寫(xiě)和尚則采用對(duì)偶,活畫(huà)出他_________(用一個(gè)成語(yǔ))的勢(shì)利特點(diǎn)。

(4)

③段中,聯(lián)系上下文,填入橫線中最合適的一項(xiàng)是

[  ]

A.

聰明愚蠢

B.

善惡雅俗

C.

高矮美丑

D.

高尚卑劣

(5)

第3段畫(huà)線句可以引出一個(gè)成語(yǔ)________!胞W鵡學(xué)舌”可以換成一個(gè)同義成語(yǔ)________。

(6)

第⑤段中,這里的“只問(wèn)耕耘,不問(wèn)收獲”的意思是:_________。

(7)

下面是對(duì)第⑤段中畫(huà)線句含義的理解,正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

讀“自我解剖”類(lèi)的文章,未讀完就會(huì)發(fā)現(xiàn)其語(yǔ)不真誠(chéng)。

B.

讀“自我解剖”類(lèi)的文章,讀完才發(fā)現(xiàn)其語(yǔ)不真誠(chéng)。

C.

讀“數(shù)十萬(wàn)字的作品”,未讀完就會(huì)發(fā)現(xiàn)其語(yǔ)不真誠(chéng)。

D.

讀“數(shù)十萬(wàn)字的作品”,讀完才發(fā)現(xiàn)其語(yǔ)不真誠(chéng)。

(8)

本文的標(biāo)題不能作為全文的中心論點(diǎn),因?yàn)開(kāi)________。本文的中心論點(diǎn)是(在10字以內(nèi)概括)________本文從兩方面論述中心論點(diǎn),一方面(第②段):_________;另一方面(③④⑤段):__________。

(9)

本文的結(jié)構(gòu)你認(rèn)為是:___________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

語(yǔ)言如鏡

 、僬Z(yǔ)言是一面鏡子,( )是人用口說(shuō)出來(lái)的,還是人用筆寫(xiě)出來(lái)的,(  )能照出他的思想。

  ②比較明顯的是胡屠戶這一類(lèi)“粗人”,在他口里,中舉前的范進(jìn)是個(gè)“尖嘴猴腮”“不三不四”“想吃天鵝肉”的“現(xiàn)世寶”,中舉后的范進(jìn)則是“才學(xué)又高”、比城里張府周府里的紳士還“體面”的“賢婿老爺”。這方面較“雅”的例子,則是蘇學(xué)士從和尚那里享受的“坐、請(qǐng)坐、請(qǐng)上坐;茶、敬茶、敬香茶”級(jí)別不斷提高的待遇。一個(gè)是胸口長(zhǎng)毛滿臉橫肉的屠夫,一個(gè)是慈眉善目淡泊名利的出家人,語(yǔ)言卻照出了他們的共同點(diǎn)——?jiǎng)堇?/P>

 、郛(dāng)然,人有________ 之分,正如李子有大小甜澀之分一樣,在所難免,只要“言為心聲”倒也能讓人接受。若用語(yǔ)言裝飾門(mén)面、掩蓋本質(zhì),則是可笑可嘆可憎的了。劉阿斗所謂“此間樂(lè),不思蜀”,雖然“數(shù)典忘祖”,倒也憨態(tài)可掬,而后來(lái)鸚鵡學(xué)舌般地說(shuō)“先人墳?zāi)惯h(yuǎn)在隴、蜀,乃心西悲,無(wú)日不思”,則讓司馬氏笑掉大牙了。

 、芨猩跽,有時(shí)“粗”的語(yǔ)言能照出人的真誠(chéng)率直,如魯達(dá)、焦大!把拧钡恼Z(yǔ)言則。照出人的虛偽貪婪,如蔡京、賈珍之輩。政治家中,彭德懷的罵娘不也比陰謀家的口號(hào)動(dòng)聽(tīng)多了?

 、萁鼇(lái)報(bào)上“自我解剖”類(lèi)的文章頗多,其主題多是對(duì)功名利祿 嗤之以鼻 ,雖然發(fā)表了數(shù)十萬(wàn)字的作品,得了若干次全國(guó)性的大獎(jiǎng),但仍然“很不夠”,“只問(wèn)耕耘,不問(wèn)收獲”。每每讀到占有相當(dāng)篇幅的這一類(lèi)內(nèi)容的文字,我便有一種吃魚(yú)吃到一半才發(fā)現(xiàn)另一半還沒(méi)有熟的感覺(jué)。這些文字照出來(lái)的形象,總令人覺(jué)得別扭。

  ⑥思前想后,語(yǔ)言真是一面“照妖鏡”。不管你是昧著良心說(shuō),還是曲著筆調(diào)寫(xiě),你的靈魂總被它照得一清二楚。

(1)

在第①段括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

(2)

第②段畫(huà)線的這句俗語(yǔ),現(xiàn)在常說(shuō)成____________。

(3)

第②段中,從胡屠戶與和尚的語(yǔ)言中可以看出,

  他們的共同點(diǎn)是勢(shì)利,寫(xiě)法上卻有所不同。寫(xiě)胡屠戶用______ 手法,重在表現(xiàn)他___________(用一個(gè)成語(yǔ))的勢(shì)利特點(diǎn);寫(xiě)和尚則采用對(duì)偶,活畫(huà)出他__________(用一個(gè)成語(yǔ))的勢(shì)利特點(diǎn)。

(4)

從學(xué)過(guò)的課文中舉出兩個(gè)勢(shì)利人物的例子。

  __________________________________

(5)

第③段中,聯(lián)系上下文,填入橫線中最合適的一項(xiàng)是( )

  A.聰明愚蠢

  B.善惡雅俗

  C.高矮美丑

  D.高尚卑劣

[  ]

(6)

第③段畫(huà)線句可以引出一個(gè)成語(yǔ)__________。“鸚鵡學(xué)舌”可以換成一個(gè)同義成語(yǔ)__________。

(7)

魯達(dá)是著名古典長(zhǎng)篇小說(shuō)___________中的人物。

(8)

用第⑤段中加點(diǎn)的詞“嗤之以鼻”造一個(gè)句子。

(9)

第⑤段中的“只問(wèn)耕耘,不問(wèn)收獲”的意思是:

(10)

下面是對(duì)第⑤段中畫(huà)線句含義的理解,正確的一項(xiàng)是(  )

  A.讀“自我解剖”類(lèi)的文章,未讀完就會(huì)發(fā)現(xiàn)其語(yǔ)不真誠(chéng)。

  B.讀“自我解剖”類(lèi)的文章,讀完才發(fā)現(xiàn)其語(yǔ)不真誠(chéng)。

  C.讀“數(shù)十萬(wàn)字的作品”,未讀完就發(fā)現(xiàn)其語(yǔ)不真誠(chéng)。

  D.讀“數(shù)十萬(wàn)字的作品”,讀完才發(fā)現(xiàn)其語(yǔ)不真誠(chéng)。

[  ]

(11)

本文的標(biāo)題不能作為全文的中心論點(diǎn),因?yàn)開(kāi)_____________。本文的中心論點(diǎn)是________________。(在10字以內(nèi)概括)。本文從兩方面論述中心論點(diǎn),一方面(第②段):_____________;另一方面(③④⑤段):_____________。

(12)

本文主要的論證方法是_____________。

(13)

劃分本文的結(jié)構(gòu)。_________________________。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

陜北的山

祁玉江

①陜北真是一個(gè)神奇而美妙的地方。說(shuō)它神奇而美妙,并不只是因?yàn)樗牡叵侣癫亓硕嗌偈、煤炭、天然氣等富集的礦產(chǎn)資源,也不只是因?yàn)樗牡厣鲜a(chǎn)了多少瓜果梨棗、五谷雜糧等綠色食品,更不只是因?yàn)樯谒归L(zhǎng)于斯的那些純樸善良的山民們和世世代代涌現(xiàn)出的英雄人物,而更多的則是因?yàn)樗纳健衿娑烂畹年儽钡纳?

②我常常懷疑造物主將世界上所有的山都堆在了地球的這一隅,使陜北成了山的世界、山的海洋!抬頭是山,低頭也是山;吃的是山,住的還是山。山是生存在這片廣袤大地上的人們的物質(zhì)和精神寄托,是取之不盡、用之不竭的生命源泉。

③我生在陜北,長(zhǎng)在陜北,曾經(jīng)和陜北的山零距離地親吻過(guò)。在這茫茫的大山深處,我扶過(guò)犁,拾過(guò)糞;吞過(guò)糠,咽過(guò)菜;淌過(guò)汗,流過(guò)淚。一切都是那么無(wú)助,那么渺茫。我對(duì)生我養(yǎng)我的陜北的山,鄙視過(guò),厭倦過(guò),一度竟然埋怨起我的祖先為什么不把自己定居在廣闊的平原上、浩瀚的大海邊、秀麗的江南間,而偏偏要將家安在這貧瘠清苦偏遠(yuǎn)落后的千山萬(wàn)壑中,使得日后的子孫們?cè)谶@里永遠(yuǎn)地受苦受難,千回百轉(zhuǎn)走不出大山,享受不到山外精彩世界的生活!我甚至怨恨大山,詛咒大山,盼望有一天天崩地裂,將這茫茫大山夷為平地;或者乞求上蒼有朝一日將這些綿綿山巒搬到天的盡頭,使這里的人們?cè)僖膊灰芸嗍茈y了。

④但是現(xiàn)在想來(lái),我那時(shí)是多么的無(wú)知,多么的任性,多么的忘本!如果當(dāng)初沒(méi)有汲取大山的營(yíng)養(yǎng),沒(méi)有經(jīng)過(guò)大山的磨礪,沒(méi)有遵循大山的教誨,我不可能體格健壯、意志頑強(qiáng),更不可能走出大山。

⑤當(dāng)你登上高高的山巔,舉目四望,視野所及,蒼蒼茫茫,一望無(wú)際。那數(shù)不清的梁峁,千姿百態(tài),形狀各異,像條條巨蟒,像只只雄獅,像頭頭大象,像個(gè)個(gè)巨人……盤(pán)踞在這廣袤的黃土高原上,正蓄勢(shì)待發(fā)。那層巒疊嶂的山脈,仿佛是大海的波濤,一浪接著一浪,洶涌不退,大有排山倒海之勢(shì)?傊,任憑你怎么想像,想像什么就是什么。

⑥陜北的山胸襟開(kāi)闊,無(wú)私無(wú)畏,可以容納世界的一切,包容人間萬(wàn)象。如果你走錯(cuò)了路,做錯(cuò)了事,它并不記恨你、拋棄你,依然像慈祥的母親一樣,緊緊地把你攬?jiān)趹牙铮逃、鼓?lì)你、引領(lǐng)你重新振作精神,在人生的道路上繼續(xù)前進(jìn)。夜晚,睡在大山里就像睡在慈母的懷抱一樣,是那樣的溫馨,那樣的甜蜜。

⑦如果你坐在高高的山巔,細(xì)細(xì)地觀察,認(rèn)真地品味,這廣袤的高原就像一泓清澈的湖水,一塵不染。沒(méi)有喧鬧,沒(méi)有嘈雜,一片寂靜,遠(yuǎn)處偶爾傳來(lái)幾聲雞鳴、狗吠、鳥(niǎo)叫、機(jī)器聲,升騰起幾縷裊裊炊煙,使空曠寂靜的大山顯得更加靜寂。如果你疲憊了,煩惱了,不妨走進(jìn)大山,走上這高高的山梁,在那兒坐一坐,歇一歇,躺一躺,吸一吸清新的空氣,接受一下山風(fēng)的撫摸,你的精神會(huì)頓時(shí)為之一振,心靈得到了凈化,一切疲倦和煩惱早已拋到九霄云外,驀然有一種返璞歸真的感覺(jué)。

⑧我忽然明白了,陜北這塊貧瘠的土地上,為什么走出了像李自成、劉志丹、謝子長(zhǎng)這樣的無(wú)數(shù)英雄豪杰和革命志士;為什么產(chǎn)生了那么多悲歡離合的動(dòng)人故事和百唱不厭的像《走西口》、《東方紅》等信天游歌曲;為什么毛澤東主席將長(zhǎng)征的落腳點(diǎn)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的出發(fā)點(diǎn)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)的總后方選在了陜北,而且在這里一住就是13年;為什么陜北人是那樣的、豪放,那樣的純樸,那樣的勤勞,那樣的堅(jiān)強(qiáng)!

(選自2009年4月13日《人民日?qǐng)?bào)》,有改動(dòng))

1.第①段畫(huà)橫線部分強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是什么?

2.結(jié)合具體語(yǔ)境,回答下面的問(wèn)題。

(1)睡在大山里,為什么“就像睡在慈母的懷抱一樣”,讓人感到“溫馨”而“甜蜜”?

(2)走進(jìn)大山,心靈為什么會(huì)得到“凈化”?

3.比較閱讀第⑤段和下面的語(yǔ)段,回答后面的問(wèn)題。(任選一題)

驟雨一樣,是急促的鼓點(diǎn);旋風(fēng)一樣,是飛揚(yáng)的流蘇;亂蛙一樣,是蹦跳的腳步;火花一樣,是閃射的瞳仁;斗虎一樣,是強(qiáng)健的風(fēng)姿。(劉成章《安塞腰鼓》)

【A】陜北的山與“安塞腰鼓”給人哪些相似的感受?

……沿江攢聚的怪石奇峰,峰峰都是瘦骨嶙峋的,卻又那樣玲瓏剔透,千奇百怪,有的像大象在江邊飲水,有的像天馬騰空欲飛,隨著你的想像,可以變幻成各種各樣神奇的物件。(楊朔《畫(huà)山繡水》)

【B】面對(duì)陜北的山和桂林的山,你的想像是否相同?為什么?

4.文章第③段寫(xiě)對(duì)山的鄙視、厭倦和怨恨,有什么作用?

5.結(jié)尾的四句“為什么……”,表明了作者怎樣的感悟?請(qǐng)聯(lián)系全文加以概括。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

陜北的山
祁玉江
①陜北真是一個(gè)神奇而美妙的地方。說(shuō)它神奇而美妙,并不只是因?yàn)樗牡叵侣癫亓硕嗌偈、煤炭、天然氣等富集的礦產(chǎn)資源,也不只是因?yàn)樗牡厣鲜a(chǎn)了多少瓜果梨棗、五谷雜糧等綠色食品,更不只是因?yàn)樯谒归L(zhǎng)于斯的那些純樸善良的山民們和世世代代涌現(xiàn)出的英雄人物,而更多的則是因?yàn)樗纳健衿娑烂畹年儽钡纳?
②我常常懷疑造物主將世界上所有的山都堆在了地球的這一隅,使陜北成了山的世界、山的海洋!抬頭是山,低頭也是山;吃的是山,住的還是山。山是生存在這片廣袤大地上的人們的物質(zhì)和精神寄托,是取之不盡、用之不竭的生命源泉。
③我生在陜北,長(zhǎng)在陜北,曾經(jīng)和陜北的山零距離地親吻過(guò)。在這茫茫的大山深處,我扶過(guò)犁,拾過(guò)糞;吞過(guò)糠,咽過(guò)菜;淌過(guò)汗,流過(guò)淚。一切都是那么無(wú)助,那么渺茫。我對(duì)生我養(yǎng)我的陜北的山,鄙視過(guò),厭倦過(guò),一度竟然埋怨起我的祖先為什么不把自己定居在廣闊的平原上、浩瀚的大海邊、秀麗的江南間,而偏偏要將家安在這貧瘠清苦偏遠(yuǎn)落后的千山萬(wàn)壑中,使得日后的子孫們?cè)谶@里永遠(yuǎn)地受苦受難,千回百轉(zhuǎn)走不出大山,享受不到山外精彩世界的生活!我甚至怨恨大山,詛咒大山,盼望有一天天崩地裂,將這茫茫大山夷為平地;或者乞求上蒼有朝一日將這些綿綿山巒搬到天的盡頭,使這里的人們?cè)僖膊灰芸嗍茈y了。
④但是現(xiàn)在想來(lái),我那時(shí)是多么的無(wú)知,多么的任性,多么的忘本!如果當(dāng)初沒(méi)有汲取大山的營(yíng)養(yǎng),沒(méi)有經(jīng)過(guò)大山的磨礪,沒(méi)有遵循大山的教誨,我不可能體格健壯、意志頑強(qiáng),更不可能走出大山。
⑤當(dāng)你登上高高的山巔,舉目四望,視野所及,蒼蒼茫茫,一望無(wú)際。那數(shù)不清的梁峁,千姿百態(tài),形狀各異,像條條巨蟒,像只只雄獅,像頭頭大象,像個(gè)個(gè)巨人……盤(pán)踞在這廣袤的黃土高原上,正蓄勢(shì)待發(fā)。那層巒疊嶂的山脈,仿佛是大海的波濤,一浪接著一浪,洶涌不退,大有排山倒海之勢(shì)。總之,任憑你怎么想像,想像什么就是什么。
⑥陜北的山胸襟開(kāi)闊,無(wú)私無(wú)畏,可以容納世界的一切,包容人間萬(wàn)象。如果你走錯(cuò)了路,做錯(cuò)了事,它并不記恨你、拋棄你,依然像慈祥的母親一樣,緊緊地把你攬?jiān)趹牙铮逃、鼓?lì)你、引領(lǐng)你重新振作精神,在人生的道路上繼續(xù)前進(jìn)。夜晚,睡在大山里就像睡在慈母的懷抱一樣,是那樣的溫馨,那樣的甜蜜。
⑦如果你坐在高高的山巔,細(xì)細(xì)地觀察,認(rèn)真地品味,這廣袤的高原就像一泓清澈的湖水,一塵不染。沒(méi)有喧鬧,沒(méi)有嘈雜,一片寂靜,遠(yuǎn)處偶爾傳來(lái)幾聲雞鳴、狗吠、鳥(niǎo)叫、機(jī)器聲,升騰起幾縷裊裊炊煙,使空曠寂靜的大山顯得更加靜寂。如果你疲憊了,煩惱了,不妨走進(jìn)大山,走上這高高的山梁,在那兒坐一坐,歇一歇,躺一躺,吸一吸清新的空氣,接受一下山風(fēng)的撫摸,你的精神會(huì)頓時(shí)為之一振,心靈得到了凈化,一切疲倦和煩惱早已拋到九霄云外,驀然有一種返璞歸真的感覺(jué)。
⑧我忽然明白了,陜北這塊貧瘠的土地上,為什么走出了像李自成、劉志丹、謝子長(zhǎng)這樣的無(wú)數(shù)英雄豪杰和革命志士;為什么產(chǎn)生了那么多悲歡離合的動(dòng)人故事和百唱不厭的像《走西口》、《東方紅》等信天游歌曲;為什么毛澤東主席將長(zhǎng)征的落腳點(diǎn)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的出發(fā)點(diǎn)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)的總后方選在了陜北,而且在這里一住就是13年;為什么陜北人是那樣的、豪放,那樣的純樸,那樣的勤勞,那樣的堅(jiān)強(qiáng)!
(選自2009年4月13日《人民日?qǐng)?bào)》,有改動(dòng))
【小題1】第①段畫(huà)橫線部分強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是什么?
【小題2】結(jié)合具體語(yǔ)境,回答下面的問(wèn)題。
(1)睡在大山里,為什么“就像睡在慈母的懷抱一樣”,讓人感到“溫馨”而“甜蜜”?
(2)走進(jìn)大山,心靈為什么會(huì)得到“凈化”?
【小題3】比較閱讀第⑤段和下面的語(yǔ)段,回答后面的問(wèn)題。(任選一題)
驟雨一樣,是急促的鼓點(diǎn);旋風(fēng)一樣,是飛揚(yáng)的流蘇;亂蛙一樣,是蹦跳的腳步;火花一樣,是閃射的瞳仁;斗虎一樣,是強(qiáng)健的風(fēng)姿。(劉成章《安塞腰鼓》)
【A】陜北的山與“安塞腰鼓”給人哪些相似的感受?
……沿江攢聚的怪石奇峰,峰峰都是瘦骨嶙峋的,卻又那樣玲瓏剔透,千奇百怪,有的像大象在江邊飲水,有的像天馬騰空欲飛,隨著你的想像,可以變幻成各種各樣神奇的物件。(楊朔《畫(huà)山繡水》)
【B】面對(duì)陜北的山和桂林的山,你的想像是否相同?為什么?
【小題4】文章第③段寫(xiě)對(duì)山的鄙視、厭倦和怨恨,有什么作用?
【小題5】結(jié)尾的四句“為什么……”,表明了作者怎樣的感悟?請(qǐng)聯(lián)系全文加以概括。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2009年陜西省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

陜北的山
祁玉江
①陜北真是一個(gè)神奇而美妙的地方。說(shuō)它神奇而美妙,并不只是因?yàn)樗牡叵侣癫亓硕嗌偈、煤炭、天然氣等富集的礦產(chǎn)資源,也不只是因?yàn)樗牡厣鲜a(chǎn)了多少瓜果梨棗、五谷雜糧等綠色食品,更不只是因?yàn)樯谒归L(zhǎng)于斯的那些純樸善良的山民們和世世代代涌現(xiàn)出的英雄人物,而更多的則是因?yàn)樗纳健衿娑烂畹年儽钡纳?
②我常常懷疑造物主將世界上所有的山都堆在了地球的這一隅,使陜北成了山的世界、山的海洋!抬頭是山,低頭也是山;吃的是山,住的還是山。山是生存在這片廣袤大地上的人們的物質(zhì)和精神寄托,是取之不盡、用之不竭的生命源泉。
③我生在陜北,長(zhǎng)在陜北,曾經(jīng)和陜北的山零距離地親吻過(guò)。在這茫茫的大山深處,我扶過(guò)犁,拾過(guò)糞;吞過(guò)糠,咽過(guò)菜;淌過(guò)汗,流過(guò)淚。一切都是那么無(wú)助,那么渺茫。我對(duì)生我養(yǎng)我的陜北的山,鄙視過(guò),厭倦過(guò),一度竟然埋怨起我的祖先為什么不把自己定居在廣闊的平原上、浩瀚的大海邊、秀麗的江南間,而偏偏要將家安在這貧瘠清苦偏遠(yuǎn)落后的千山萬(wàn)壑中,使得日后的子孫們?cè)谶@里永遠(yuǎn)地受苦受難,千回百轉(zhuǎn)走不出大山,享受不到山外精彩世界的生活!我甚至怨恨大山,詛咒大山,盼望有一天天崩地裂,將這茫茫大山夷為平地;或者乞求上蒼有朝一日將這些綿綿山巒搬到天的盡頭,使這里的人們?cè)僖膊灰芸嗍茈y了。
④但是現(xiàn)在想來(lái),我那時(shí)是多么的無(wú)知,多么的任性,多么的忘本!如果當(dāng)初沒(méi)有汲取大山的營(yíng)養(yǎng),沒(méi)有經(jīng)過(guò)大山的磨礪,沒(méi)有遵循大山的教誨,我不可能體格健壯、意志頑強(qiáng),更不可能走出大山。
⑤當(dāng)你登上高高的山巔,舉目四望,視野所及,蒼蒼茫茫,一望無(wú)際。那數(shù)不清的梁峁,千姿百態(tài),形狀各異,像條條巨蟒,像只只雄獅,像頭頭大象,像個(gè)個(gè)巨人……盤(pán)踞在這廣袤的黃土高原上,正蓄勢(shì)待發(fā)。那層巒疊嶂的山脈,仿佛是大海的波濤,一浪接著一浪,洶涌不退,大有排山倒海之勢(shì)?傊,任憑你怎么想像,想像什么就是什么。
⑥陜北的山胸襟開(kāi)闊,無(wú)私無(wú)畏,可以容納世界的一切,包容人間萬(wàn)象。如果你走錯(cuò)了路,做錯(cuò)了事,它并不記恨你、拋棄你,依然像慈祥的母親一樣,緊緊地把你攬?jiān)趹牙,教育你、鼓?lì)你、引領(lǐng)你重新振作精神,在人生的道路上繼續(xù)前進(jìn)。夜晚,睡在大山里就像睡在慈母的懷抱一樣,是那樣的溫馨,那樣的甜蜜。
⑦如果你坐在高高的山巔,細(xì)細(xì)地觀察,認(rèn)真地品味,這廣袤的高原就像一泓清澈的湖水,一塵不染。沒(méi)有喧鬧,沒(méi)有嘈雜,一片寂靜,遠(yuǎn)處偶爾傳來(lái)幾聲雞鳴、狗吠、鳥(niǎo)叫、機(jī)器聲,升騰起幾縷裊裊炊煙,使空曠寂靜的大山顯得更加靜寂。如果你疲憊了,煩惱了,不妨走進(jìn)大山,走上這高高的山梁,在那兒坐一坐,歇一歇,躺一躺,吸一吸清新的空氣,接受一下山風(fēng)的撫摸,你的精神會(huì)頓時(shí)為之一振,心靈得到了凈化,一切疲倦和煩惱早已拋到九霄云外,驀然有一種返璞歸真的感覺(jué)。
⑧我忽然明白了,陜北這塊貧瘠的土地上,為什么走出了像李自成、劉志丹、謝子長(zhǎng)這樣的無(wú)數(shù)英雄豪杰和革命志士;為什么產(chǎn)生了那么多悲歡離合的動(dòng)人故事和百唱不厭的像《走西口》、《東方紅》等信天游歌曲;為什么毛澤東主席將長(zhǎng)征的落腳點(diǎn)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的出發(fā)點(diǎn)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)的總后方選在了陜北,而且在這里一住就是13年;為什么陜北人是那樣的、豪放,那樣的純樸,那樣的勤勞,那樣的堅(jiān)強(qiáng)!
(選自2009年4月13日《人民日?qǐng)?bào)》,有改動(dòng))
【小題1】第①段畫(huà)橫線部分強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是什么?
【小題2】結(jié)合具體語(yǔ)境,回答下面的問(wèn)題。
(1)睡在大山里,為什么“就像睡在慈母的懷抱一樣”,讓人感到“溫馨”而“甜蜜”?
(2)走進(jìn)大山,心靈為什么會(huì)得到“凈化”?
【小題3】比較閱讀第⑤段和下面的語(yǔ)段,回答后面的問(wèn)題。(任選一題)
驟雨一樣,是急促的鼓點(diǎn);旋風(fēng)一樣,是飛揚(yáng)的流蘇;亂蛙一樣,是蹦跳的腳步;火花一樣,是閃射的瞳仁;斗虎一樣,是強(qiáng)健的風(fēng)姿。(劉成章《安塞腰鼓》)
【A】陜北的山與“安塞腰鼓”給人哪些相似的感受?
……沿江攢聚的怪石奇峰,峰峰都是瘦骨嶙峋的,卻又那樣玲瓏剔透,千奇百怪,有的像大象在江邊飲水,有的像天馬騰空欲飛,隨著你的想像,可以變幻成各種各樣神奇的物件。(楊朔《畫(huà)山繡水》)
【B】面對(duì)陜北的山和桂林的山,你的想像是否相同?為什么?
【小題4】文章第③段寫(xiě)對(duì)山的鄙視、厭倦和怨恨,有什么作用?
【小題5】結(jié)尾的四句“為什么……”,表明了作者怎樣的感悟?請(qǐng)聯(lián)系全文加以概括。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2014屆山東省九年級(jí)第一學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

 陜北的山  祁玉江

①陜北真是一個(gè)神奇而美妙的地方。說(shuō)它神奇而美妙,并不只是因?yàn)樗牡叵侣癫亓硕嗌偈汀⒚禾、天然氣等富集的礦產(chǎn)資源,也不只是因?yàn)樗牡厣鲜a(chǎn)了多少瓜果梨棗、五谷雜糧等綠色食品,更不只是因?yàn)樯谒归L(zhǎng)于斯的那些純樸善良的山民們和世世代代涌現(xiàn)出的英雄人物,而更多的則是因?yàn)樗纳?/u>——神奇而美妙的陜北的山!

②我常常懷疑造物主將世界上所有的山都堆在了地球的這一隅,使陜北成了山的世界、山的海洋!抬頭是山,低頭也是山;吃的是山,住的還是山。山是生存在這片廣袤大地上的人們的物質(zhì)和精神寄托,是取之不盡、用之不竭的生命源泉。

③我生在陜北,長(zhǎng)在陜北,曾經(jīng)和陜北的山零距離地親吻過(guò)。在這茫茫的大山深處,我扶過(guò)犁,拾過(guò)糞;吞過(guò)糠,咽過(guò)菜;淌過(guò)汗,流過(guò)淚。一切都是那么無(wú)助,那么渺茫。我對(duì)生我養(yǎng)我的陜北的山,鄙視過(guò),厭倦過(guò),一度竟然埋怨起我的祖先為什么不把自己定居在廣闊的平原上、浩瀚的大海邊、秀麗的江南間,而偏偏要將家安在這貧瘠清苦偏遠(yuǎn)落后的千山萬(wàn)壑中,使得日后的子孫們?cè)谶@里永遠(yuǎn)地受苦受難,千回百轉(zhuǎn)走不出大山,享受不到山外精彩世界的生活!我甚至怨恨大山,詛咒大山,盼望有一天天崩地裂,將這茫茫大山夷為平地;或者乞求上蒼有朝一日將這些綿綿山巒搬到天的盡頭,使這里的人們?cè)僖膊灰芸嗍茈y了。

④但是現(xiàn)在想來(lái),我那時(shí)是多么的無(wú)知,多么的任性,多么的忘本!如果當(dāng)初沒(méi)有汲取大山的營(yíng)養(yǎng),沒(méi)有經(jīng)過(guò)大山的磨礪,沒(méi)有遵循大山的教誨,我不可能體格健壯、意志頑強(qiáng),更不可能走出大山。

⑤當(dāng)你登上高高的山巔,舉目四望,視野所及,蒼蒼茫茫,一望無(wú)際。那數(shù)不清的梁峁,千姿百態(tài),形狀各異,像條條巨蟒,像只只雄獅,像頭頭大象,像個(gè)個(gè)巨人……盤(pán)踞在這廣袤的黃土高原上,正蓄勢(shì)待發(fā)。那層巒疊嶂的山脈,仿佛是大海的波濤,一浪接著一浪,洶涌不退,大有排山倒海之勢(shì)?傊,任憑你怎么想象,想象什么就是什么。

⑥陜北的山胸襟開(kāi)闊,無(wú)私無(wú)畏,可以容納世界的一切,包容人間萬(wàn)象。如果你走錯(cuò)了路,做錯(cuò)了事,它并不記恨你、拋棄你,依然像慈祥的母親一樣,緊緊地把你攬?jiān)趹牙,教育你、鼓?lì)你、引領(lǐng)你重新振作精神,在人生的道路上繼續(xù)前進(jìn)。夜晚,睡在大山里就像睡在慈母的懷抱一樣,是那樣的溫馨,那樣的甜蜜。

⑦如果你坐在高高的山巔,細(xì)細(xì)地觀察,認(rèn)真地品味,這廣袤的高原就像一泓清澈的湖水,一塵不染。沒(méi)有喧鬧,沒(méi)有嘈雜,一片寂靜,遠(yuǎn)處偶爾傳來(lái)幾聲雞鳴、狗吠、鳥(niǎo)叫、機(jī)器聲,升騰起幾縷裊裊炊煙,使空曠寂靜的大山顯得更加靜寂。如果你疲憊了,煩惱了,不妨走進(jìn)大山,走上這高高的山梁,在那兒坐一坐,歇一歇,躺一躺,吸一吸清新的空氣,接受一下山風(fēng)的撫摸,你的精神會(huì)頓時(shí)為之一振,心靈得到了凈化,一切疲倦和煩惱早已拋到九霄云外,驀然有一種返璞歸真的感覺(jué)。

⑧我忽然明白了,陜北這塊貧瘠的土地上,為什么走出了像李自成、劉志丹、謝子長(zhǎng)這樣的無(wú)數(shù)英雄豪杰和革命志士;為什么產(chǎn)生了那么多悲歡離合的動(dòng)人故事和百唱不厭的像《走西口》、《東方紅》等信天游歌曲;為什么毛澤東主席將長(zhǎng)征的落腳點(diǎn)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的出發(fā)點(diǎn)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)的總后方選在了陜北,而且在這里一住就是13年;為什么陜北人是那樣的豪放,那樣的純樸,那樣的勤勞,那樣的堅(jiān)強(qiáng)!

1.第①段畫(huà)橫線部分強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是什么?(1分)

2.結(jié)合具體語(yǔ)境,回答下面的問(wèn)題。(2分)

睡在大山里,為什么“就像睡在慈母的懷抱里一樣”,讓人感到“溫馨”而“甜蜜”?

3.本文的語(yǔ)言富有特色,請(qǐng)以第⑦段為例,自選角度進(jìn)行賞析,不少于30字(2分)

4.比較閱讀第⑤段和下面的語(yǔ)段,回答后面的問(wèn)題。(2分)

驟雨一樣,是急促的鼓點(diǎn);旋風(fēng)一樣,是飛揚(yáng)的流蘇;亂蛙一樣,是蹦跳的腳步;火花一樣,是閃射的瞳仁;斗虎一樣,是強(qiáng)健的風(fēng)姿。 (劉成章《安塞腰鼓》)

陜北的山與“安塞腰鼓”給人哪些相似的感受?

5.文章第③段寫(xiě)對(duì)山的鄙視、厭倦和怨恨,有什么作用?(3分)

6.結(jié)尾的四句“為什么……”,表明了作者怎樣的感悟?請(qǐng)聯(lián)系全文加以概括。(3分)

 

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