4、潭中魚可百許頭,__________,日光澈,影布石上。

4、皆若空游無所依

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科目:初中語文 來源: 題型:

潭中魚可百許頭,__________,日光澈,影布石上。

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科目:初中語文 來源: 題型:

潭中魚可百許頭,________________,日光下澈,影布石上。(柳宗元《小石潭記》)

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科目:初中語文 來源:河南省2010年初中學(xué)業(yè)水平暨高級中等學(xué)校招生考試語文試卷 題型:022

潭中魚可百許頭,________,日光下澈,影布石上。(柳宗元《小石潭記》)

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科目:初中語文 來源: 題型:

潭中魚可百許頭,________________。日光下澈。影布石上。(柳宗元《小石潭記》

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科目:初中語文 來源: 題型:

潭中魚可百許頭,______________________。日光下澈,影布石上伶然不動;俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽,似與游者相樂。                                         (柳宗元《小石潭記》)

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科目:初中語文 來源:同步單元練習(xí)語文八年級下冊 題型:043

“潭中魚可百許頭,皆若空游無所依,日光下澈,影布石上。佁然不動,俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽。似與游者相樂!

請你就上面這段文字寫一段評析文字。

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科目:初中語文 來源:2008年昆明市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語文試卷 題型:022

  甲:潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。日光下澈,影布石上。佁然不動,俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽。似與游者相樂。

  潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。

  坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。

——柳宗元《小石潭記》

  乙:道州城西百余步,有小溪。南流數(shù)十步,合營溪。水抵兩岸,悉皆怪石,欹(q9)嵌盤屈,不可名狀。清流觸石,洄懸激注。佳木異竹,垂陰相蔭。此溪若在山野,則宜逸民退士之所游處;在人間,則可為都邑之勝境,靜者之林亭。而置州以來,無人賞愛;徘徊溪上,為之悵然!

——元結(jié)《右溪記》

1.解釋下列加粗的詞。

其境過清( 。

②不可狀( 。

2.翻譯下列句子。

①斗折蛇行,明滅可見。

②佳木異竹,垂陰相蔭。

3.兩文各寫出了水怎樣的特點,分別運用了什么描寫方法?

甲文:________________________________

乙文:_________________________________

4.兩文在寫法上有什么共同點?試舉一例說明。

__________________________________________

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科目:初中語文 來源:新華東師大版一課一練八年級第一學(xué)期(H版)上海 題型:048

語段分析

  潭中魚可百頭;皆空游無所依。日光下徹,影布石上,佁然不動;俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽。似與游者相樂。

1.解釋文中加粗詞:

許:________

若:________

俶爾:________

翕忽:________

2.引文描寫了________的情形,其中“________”一句描寫了潭水的清澈,“________”一句著重描寫了潭中魚的靜態(tài),“________”一句著重描寫了魚的動態(tài)。

3.從引文內(nèi)容看,作者的心情應(yīng)該是:________的,這,我們可以從“________”一句中看出。

4.作者詳細(xì)描寫潭中魚,目的在于:

(1)________

(2)________

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科目:初中語文 來源:2008年菏澤市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語文試卷 題型:048

 。奂祝萏吨恤~可百許頭,皆若空游無所依。日光下澈,影布石上。佁然不動,俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽。似與游者相樂。

  潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。

  坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。

——柳宗元《小石潭記》

 。垡遥莸乐莩俏靼儆嗖,有小溪。南流數(shù)十步,合營溪。水抵兩岸,悉皆怪石,欹(q9)嵌盤屈,不可名狀。清流觸石,洄懸激注。佳木異竹,垂陰相蔭。此溪若在山野,則宜逸民退士之所游處;在人間,則可為都邑之勝境,靜者之林亭。而置州以來,無人賞愛;徘徊溪上,為之悵然!

——元結(jié)《右溪記》

1.解釋下列加粗的詞。

其境過清( 。 、诓豢狀( 。

2.翻譯下列句子。

①斗折蛇行,明滅可見。

___________________

②佳木異竹,垂陰相蔭。

__________________

3.兩文各寫出了水怎樣的特點,分別運用了什么描寫方法?

甲文:__________________

乙文:__________________

4.兩文在寫法上有什么共同點?試舉一例說明。

__________________

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科目:初中語文 來源:2008年山東省初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語文試卷 題型:048

 。奂祝萏吨恤~可百許頭,皆若空游無所依。日光下澈,影布石上。佁然不動,俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽。似與游者相樂。

  潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。

  坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。其境過清,不可久居,乃記之而去。

——柳宗元《小石潭記》

 。垡遥莸乐莩俏靼儆嗖,有小溪。南流數(shù)十步,合營溪。水抵兩岸,悉皆怪石,欹(q9)嵌盤屈,不可狀。清流觸石,洄懸激注。佳木異竹,垂陰相蔭。此溪若在山野,則宜逸民退士之所游處;在人間,則可為都邑之勝境,靜者之林亭。而置州以來,無人賞愛;徘徊溪上,為之悵然!

——元結(jié)《右溪記》

1.解釋下列加粗的詞。

其境過清( 。 、诓豢狀( 。

2.翻譯下列句子。

①斗折蛇行,明滅可見。

____________________

②佳木異竹,垂陰相蔭。

____________________

3.甲乙兩文各從什么角度寫出了水怎樣的特點?

甲文:______________

乙文:______________

4.甲乙兩文在寫法上有什么共同點?試舉一例說明。

____________________

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