4、仔細(xì)揣摩下面的語段,根據(jù)上下文,在橫線上填寫出恰當(dāng)?shù)脑~語。

感動(dòng),能讓人體驗(yàn)到生活的幸福;感動(dòng),會(huì)使人的心靈變得美善。用自己的真誠(chéng)去感動(dòng)別人,是一種饋贈(zèng);被別人感動(dòng)了,哪怕是        的心扉抑或是        的靈魂,也會(huì)得到開啟和滋潤(rùn)。如果說,麻木的心是一塊        的土地,那么,感動(dòng)就是澆灌它的一泓甘泉。啜飲了感動(dòng)的甘泉,能使你走出人生的        ,令你倍添重新開創(chuàng)新生活的信心。

4、緊閉、麻木、貧瘠(或干涸)、迷惘(或消沉)。

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:上海市期中題 題型:填空題

仔細(xì)揣摩下面的語段,根據(jù)上下文,在橫線上填寫出恰當(dāng)?shù)脑~語。
  感動(dòng),能讓人體驗(yàn)到生活的幸福;感動(dòng),會(huì)使人的心靈變得美善。用自己的真誠(chéng)去感動(dòng)別人,是一種饋贈(zèng);被別人感動(dòng)了,哪怕是________的心扉抑或是________的靈魂,也會(huì)得到開啟和滋潤(rùn)。如果說,麻木的心是一塊________的土地,那么,感動(dòng)就是澆灌它的一泓甘泉。啜飲了感動(dòng)的甘泉,能使你走出人生的________,令你倍添重新開創(chuàng)新生活的信心。

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科目:初中語文 來源: 題型:

仔細(xì)揣摩下面的語段,根據(jù)上下文,在橫線上填寫出恰當(dāng)?shù)脑~語。

感動(dòng),能讓人體驗(yàn)到生活的幸福;感動(dòng),會(huì)使人的心靈變得美善。用自己的真誠(chéng)去感動(dòng)別人,是一種饋贈(zèng);被別人感動(dòng)了,哪怕是        的心扉抑或是        的靈魂,也會(huì)得到開啟和滋潤(rùn)。如果說,麻木的心是一塊        的土地,那么,感動(dòng)就是澆灌它的一泓甘泉。啜飲了感動(dòng)的甘泉,能使你走出人生的        ,令你倍添重新開創(chuàng)新生活的信心。

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科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年山東省濟(jì)南地區(qū)八年級(jí)上學(xué)期第一次階段考試語文試卷(帶解析) 題型:

閱讀下文,根據(jù)要求回答問題。(18分)
軍號(hào)聲聲
⑴“軍號(hào)一響,那士氣就鼓起來了,戰(zhàn)士們就往前猛沖。在沖鋒號(hào)的鼓動(dòng)下,不久就沖上了陣地,消滅了敵人,我軍勝利了!蔽覄偟酱蹇冢捅贿@位滿面紅光的老人充滿激情的話語吸引了過去,他有八十多歲的樣子,站立都不穩(wěn),可話語聲還很洪亮。周圍那幾個(gè)和他年紀(jì)相仿的老人,都很麻木的樣子,任他自言自語,誰也沒有接這個(gè)話茬。
⑵我們?nèi)野嶙哌@么多年后,我突然生出回來看看的念頭,沒想到在村口遇到的第一個(gè)人竟然是他,他對(duì)那把銅號(hào)還是那么有感情。
⑶小時(shí)候,我對(duì)這把銅號(hào)是很羨慕的。不能親手摸一摸、仔細(xì)看一看,總感到很遺憾。
⑷他的這把銅號(hào),其實(shí)是有破損的,喇叭口處殘缺一塊,從這個(gè)地方向里還有一道裂紋。他每天都悉心呵護(hù)著,用一塊紗布仔細(xì)擦拭,特別是到破損處時(shí),會(huì)格外輕。
⑸擦完后,他就把銅號(hào)橫過來,在眼前輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)著,轉(zhuǎn)完一圈,看擦得行了,就抬起頭來,鄭重地用右手握起來,舉到眼前,右眼對(duì)銅號(hào)嘴兒認(rèn)真看去,然后挪到左眼前,右眼瞇起來,用左眼看一會(huì)兒,然后才慢慢放到自己嘴唇前。我們認(rèn)為他就要吹響這把銅號(hào)了,可他總是讓銅號(hào)和嘴唇似接觸又不接觸的,最終也沒有吹響。
⑹我們都很失望,幾乎異口同聲地發(fā)出失望的長(zhǎng)嘆:“唉——”
⑺這時(shí),他才會(huì)轉(zhuǎn)過頭來,看我們一眼:“怎么,想看看?”
⑻我們湊上前去。他把銅號(hào)在我們眼前晃了晃,然后陷入沉思,輕輕地說:“我的戰(zhàn)友正吹著沖鋒號(hào),敵人的炮彈就打過來!蓖R煌,喉結(jié)滾動(dòng)了幾下,又接著說:“他就犧牲了,銅號(hào)也炸成了這個(gè)樣子!彼p輕地?fù)崦,眼中有些光亮閃動(dòng)著。他神情怔怔的!皯(zhàn)友犧牲后,這把號(hào)就再也沒有吹響過,但其實(shí)它是整天響著的!闭f到這里,他會(huì)把銅號(hào)的喇叭口放在耳朵邊,認(rèn)真傾聽。不一會(huì)兒,左腳就開始一點(diǎn)一點(diǎn)的,好似銅號(hào)真的響了,他是在配合著那節(jié)奏似的。過了半天,他把那已經(jīng)破損的喇叭口伸向我們:“你們聽,聲音真響亮!
⑼我第一個(gè)湊上前去,歪著頭,讓自己的耳孔盡量對(duì)準(zhǔn)銅號(hào),仔細(xì)地聽著。除了風(fēng)偶爾滑入號(hào)管發(fā)出一絲嗡嗡聲外,其余什么也聽不到。
⑽他生氣地把手一揮:“去去去,不中用的小毛孩子!”
⑾我發(fā)現(xiàn),周圍幾個(gè)老人對(duì)他的說法也都不認(rèn)同。甚至說他腦子在戰(zhàn)場(chǎng)上被震傷了,留下了毛病。
⑿想不到,二十多年過去了,他對(duì)銅號(hào)依舊這么癡情。我看到破損之處的斷茬顯得更黑了,有些地方析出細(xì)密的小米粒大小的綠色斑點(diǎn),裂縫的顏色也顯得更深了,其余的地方一如既往地锃亮放光?磥磉@些年他一直沒有停止過認(rèn)真地擦拭維護(hù)。
他見我這么認(rèn)真地看著,渾濁的眼中似有火苗跳動(dòng)了一下!拔抑,只要對(duì)著耳朵聽,就能聽到軍號(hào)聲聲,連續(xù)不斷,很響亮的!蔽仪f重的神情,引起了周圍幾位老人的注意。
⒁他也神情一振,臉上有了笑意,小心翼翼地把手伸過來,讓銅號(hào)的喇叭口對(duì)著我,我趕緊歪歪頭,湊過耳朵,認(rèn)真地聽著。另外幾個(gè)老人圍上前來,驚奇地問道:“真聽到了?”
⒂我莊重地告訴他們:“是的,聽到了!
⒃那幾個(gè)老人木然地看著我。
(文/高軍,有刪改)
【小題1】聯(lián)系全文思考,標(biāo)題“軍號(hào)聲聲”有什么含義?(3分)
【小題2】從全文看,③~⑾段記敘的順序是什么,其作用又是什么?(3分)
【小題3】“我”小時(shí)候,讓自己的耳孔盡量對(duì)準(zhǔn)軍號(hào),卻聽不到軍號(hào)聲,而二十年后,依然是這把軍號(hào),為什么能聽到呢?請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻#?分)
【小題4】第⒀段中,畫線句子使用了什么修辭手法?在表達(dá)上有什么作用?(3分)
【小題5】比較下列兩個(gè)句子,揣摩一下為什么選文第⒀段采用B句。(3分)
A、我知道,只要對(duì)著耳朵聽,就能聽到連續(xù)不斷,很響亮的軍號(hào)聲。
B、我知道,只要對(duì)著耳朵聽,就能聽到軍號(hào)聲聲,連續(xù)不斷,很響亮的。
【小題6】文章通過“我”的所見所聞,寫了老人與軍號(hào)的故事,為什么還要寫周圍幾個(gè)老人的表現(xiàn)?(3分)

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科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年山東省濟(jì)南地區(qū)八年級(jí)上學(xué)期第一次階段考試語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文,根據(jù)要求回答問題。(18分)

軍號(hào)聲聲

⑴“軍號(hào)一響,那士氣就鼓起來了,戰(zhàn)士們就往前猛沖。在沖鋒號(hào)的鼓動(dòng)下,不久就沖上了陣地,消滅了敵人,我軍勝利了!蔽覄偟酱蹇冢捅贿@位滿面紅光的老人充滿激情的話語吸引了過去,他有八十多歲的樣子,站立都不穩(wěn),可話語聲還很洪亮。周圍那幾個(gè)和他年紀(jì)相仿的老人,都很麻木的樣子,任他自言自語,誰也沒有接這個(gè)話茬。

⑵我們?nèi)野嶙哌@么多年后,我突然生出回來看看的念頭,沒想到在村口遇到的第一個(gè)人竟然是他,他對(duì)那把銅號(hào)還是那么有感情。

⑶小時(shí)候,我對(duì)這把銅號(hào)是很羨慕的。不能親手摸一摸、仔細(xì)看一看,總感到很遺憾。

⑷他的這把銅號(hào),其實(shí)是有破損的,喇叭口處殘缺一塊,從這個(gè)地方向里還有一道裂紋。他每天都悉心呵護(hù)著,用一塊紗布仔細(xì)擦拭,特別是到破損處時(shí),會(huì)格外輕。

⑸擦完后,他就把銅號(hào)橫過來,在眼前輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)著,轉(zhuǎn)完一圈,看擦得行了,就抬起頭來,鄭重地用右手握起來,舉到眼前,右眼對(duì)銅號(hào)嘴兒認(rèn)真看去,然后挪到左眼前,右眼瞇起來,用左眼看一會(huì)兒,然后才慢慢放到自己嘴唇前。我們認(rèn)為他就要吹響這把銅號(hào)了,可他總是讓銅號(hào)和嘴唇似接觸又不接觸的,最終也沒有吹響。

⑹我們都很失望,幾乎異口同聲地發(fā)出失望的長(zhǎng)嘆:“唉——”

⑺這時(shí),他才會(huì)轉(zhuǎn)過頭來,看我們一眼:“怎么,想看看?”

⑻我們湊上前去。他把銅號(hào)在我們眼前晃了晃,然后陷入沉思,輕輕地說:“我的戰(zhàn)友正吹著沖鋒號(hào),敵人的炮彈就打過來。”停一停,喉結(jié)滾動(dòng)了幾下,又接著說:“他就犧牲了,銅號(hào)也炸成了這個(gè)樣子!彼p輕地?fù)崦,眼中有些光亮閃動(dòng)著。他神情怔怔的!皯(zhàn)友犧牲后,這把號(hào)就再也沒有吹響過,但其實(shí)它是整天響著的!闭f到這里,他會(huì)把銅號(hào)的喇叭口放在耳朵邊,認(rèn)真傾聽。不一會(huì)兒,左腳就開始一點(diǎn)一點(diǎn)的,好似銅號(hào)真的響了,他是在配合著那節(jié)奏似的。過了半天,他把那已經(jīng)破損的喇叭口伸向我們:“你們聽,聲音真響亮。”

⑼我第一個(gè)湊上前去,歪著頭,讓自己的耳孔盡量對(duì)準(zhǔn)銅號(hào),仔細(xì)地聽著。除了風(fēng)偶爾滑入號(hào)管發(fā)出一絲嗡嗡聲外,其余什么也聽不到。

⑽他生氣地把手一揮:“去去去,不中用的小毛孩子!”

⑾我發(fā)現(xiàn),周圍幾個(gè)老人對(duì)他的說法也都不認(rèn)同。甚至說他腦子在戰(zhàn)場(chǎng)上被震傷了,留下了毛病。

⑿想不到,二十多年過去了,他對(duì)銅號(hào)依舊這么癡情。我看到破損之處的斷茬顯得更黑了,有些地方析出細(xì)密的小米粒大小的綠色斑點(diǎn),裂縫的顏色也顯得更深了,其余的地方一如既往地锃亮放光?磥磉@些年他一直沒有停止過認(rèn)真地擦拭維護(hù)。

他見我這么認(rèn)真地看著,渾濁的眼中似有火苗跳動(dòng)了一下。“我知道,只要對(duì)著耳朵聽,就能聽到軍號(hào)聲聲,連續(xù)不斷,很響亮的!蔽仪f重的神情,引起了周圍幾位老人的注意。

⒁他也神情一振,臉上有了笑意,小心翼翼地把手伸過來,讓銅號(hào)的喇叭口對(duì)著我,我趕緊歪歪頭,湊過耳朵,認(rèn)真地聽著。另外幾個(gè)老人圍上前來,驚奇地問道:“真聽到了?”

⒂我莊重地告訴他們:“是的,聽到了!

⒃那幾個(gè)老人木然地看著我。

(文/高軍,有刪改)

1.聯(lián)系全文思考,標(biāo)題“軍號(hào)聲聲”有什么含義?(3分)

2.從全文看,③~⑾段記敘的順序是什么,其作用又是什么?(3分)

3.“我”小時(shí)候,讓自己的耳孔盡量對(duì)準(zhǔn)軍號(hào),卻聽不到軍號(hào)聲,而二十年后,依然是這把軍號(hào),為什么能聽到呢?請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻#?分)

4.第⒀段中,畫線句子使用了什么修辭手法?在表達(dá)上有什么作用?(3分)

5.比較下列兩個(gè)句子,揣摩一下為什么選文第⒀段采用B句。(3分)

A、我知道,只要對(duì)著耳朵聽,就能聽到連續(xù)不斷,很響亮的軍號(hào)聲。

B、我知道,只要對(duì)著耳朵聽,就能聽到軍號(hào)聲聲,連續(xù)不斷,很響亮的。

6.文章通過“我”的所見所聞,寫了老人與軍號(hào)的故事,為什么還要寫周圍幾個(gè)老人的表現(xiàn)?(3分)

 

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科目:初中語文 來源:湖北省同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下文,根據(jù)要求回答問題。
軍號(hào)聲聲

   ⑴“軍號(hào)一響,那士氣就鼓起來了,戰(zhàn)士們就往前猛沖。在沖鋒號(hào)的鼓動(dòng)下,不久就沖上了陣地,消滅了敵人,我軍勝利了!蔽覄偟酱蹇冢捅贿@位滿面紅光的老人充滿激情的話語吸引了過去,他有八十多歲的樣子,站立都不穩(wěn),可話語聲還很洪亮。周圍那幾個(gè)和他年紀(jì)相仿的老人,都很麻木的樣子,任他自言自語,誰也沒有接這個(gè)話茬。
 、莆覀?nèi)野嶙哌@么多年后,我突然生出回來看看的念頭,沒想到在村口遇到的第一個(gè)人竟然是他,他對(duì)那把銅號(hào)還是那么有感情。
 、切r(shí)候,我對(duì)這把銅號(hào)是很羨慕的。不能親手摸一摸、仔細(xì)看一看,總感到很遺憾。
 、人倪@把銅號(hào),其實(shí)是有破損的,喇叭口處殘缺一塊,從這個(gè)地方向里還有一道裂紋。他每天都悉心呵護(hù)著,用一塊紗布仔細(xì)擦拭,特別是到破損處時(shí),會(huì)格外輕。
 、刹镣旰,他就把銅號(hào)橫過來,在眼前輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)著,轉(zhuǎn)完一圈,看擦得行了,就抬起頭來,鄭重地用右手握起來,舉到眼前,右眼對(duì)銅號(hào)嘴兒認(rèn)真看去,然后挪到左眼前,右眼瞇起來,用左眼看一會(huì)兒,然后才慢慢放到自己嘴唇前。我們認(rèn)為他就要吹響這把銅號(hào)了,可他總是讓銅號(hào)和嘴唇似接觸又不接觸的,最終也沒有吹響。
 、饰覀兌己苁瑤缀醍惪谕暤匕l(fā)出失望的長(zhǎng)嘆:“唉——”
 、诉@時(shí),他才會(huì)轉(zhuǎn)過頭來,看我們一眼:“怎么,想看看?”
 、涛覀儨惿锨叭。他把銅號(hào)在我們眼前晃了晃,然后陷入沉思,輕輕地說:“我的戰(zhàn)友正吹著沖鋒號(hào),敵人的炮彈就打過來。”停一停,喉結(jié)滾動(dòng)了幾下,又接著說:“他就犧牲了,銅號(hào)也炸成了這個(gè)樣子!彼p輕地?fù)崦壑杏行┕饬灵W動(dòng)著。他神情怔怔的。“戰(zhàn)友犧牲后,這把號(hào)就再也沒有吹響過,但其實(shí)它是整天響著的!闭f到這里,他會(huì)把銅號(hào)的喇叭口放在耳朵邊,認(rèn)真傾聽。不一會(huì)兒,左腳就開始一點(diǎn)一點(diǎn)的,好似銅號(hào)真的響了,他是在配合著那節(jié)奏似的。過了半天,他把那已經(jīng)破損的喇叭口伸向我們:“你們聽,聲音真響亮!
 、臀业谝粋(gè)湊上前去,歪著頭,讓自己的耳孔盡量對(duì)準(zhǔn)銅號(hào),仔細(xì)地聽著。除了風(fēng)偶爾滑入號(hào)管發(fā)出一絲嗡嗡聲外,其余什么也聽不到。
  ⑽他生氣地把手一揮:“去去去,不中用的小毛孩子!”
  ⑾我發(fā)現(xiàn),周圍幾個(gè)老人對(duì)他的說法也都不認(rèn)同。甚至說他腦子在戰(zhàn)場(chǎng)上被震傷了,留下了毛病。
 、邢氩坏剑嗄赀^去了,他對(duì)銅號(hào)依舊這么癡情。我看到破損之處的斷茬顯得更黑了,有些地方析出細(xì)密的小米粒大小的綠色斑點(diǎn),裂縫的顏色也顯得更深了,其余的地方一如既往地锃亮放光?磥磉@些年他一直沒有停止過認(rèn)真地擦拭維護(hù)。
 、他見我這么認(rèn)真地看著,渾濁的眼中似有火苗跳動(dòng)了一下!拔抑,只要對(duì)著耳朵聽,就能聽到軍號(hào)聲聲,連續(xù)不斷,很響亮的!蔽仪f重的神情,引起了周圍幾位老人的注意。
  ⒁他也神情一振,臉上有了笑意,小心翼翼地把手伸過來,讓銅號(hào)的喇叭口對(duì)著我,我趕緊歪歪頭,湊過耳朵,認(rèn)真地聽著。另外幾個(gè)老人圍上前來,驚奇地問道:“真聽到了?”
  ⒂我莊重地告訴他們:“是的,聽到了!
  ⒃那幾個(gè)老人木然地看著我。(文/高軍,有刪改)
1.聯(lián)系全文思考,標(biāo)題“軍號(hào)聲聲”有什么含義?
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2.從全文看,③~⑾段記敘的順序是什么,其作用又是什么?
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3.“我”小時(shí)候,讓自己的耳孔盡量對(duì)準(zhǔn)軍號(hào),卻聽不到軍號(hào)聲,而二十年后,依然是這把軍號(hào),為什么能聽到呢?請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?BR>________________________________________________________
4.第⒀段中,畫線句子使用了什么修辭手法?在表達(dá)上有什么作用?
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5.比較下列兩個(gè)句子,揣摩一下為什么選文第⒀段采用B句。
A、我知道,只要對(duì)著耳朵聽,就能聽到連續(xù)不斷,很響亮的軍號(hào)聲。
B、我知道,只要對(duì)著耳朵聽,就能聽到軍號(hào)聲聲,連續(xù)不斷,很響亮的。
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6.文章通過“我”的所見所聞,寫了老人與軍號(hào)的故事,為什么還要寫周圍幾個(gè)老人的表現(xiàn)?
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科目:初中語文 來源:期末題 題型:問答題

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生命的選擇
雷抒雁
 、僭谖易〉倪@一棟樓的前邊,是一片開闊的空地。這片向陽(yáng)的地方,從早晨太陽(yáng)一升起,地上便紅地毯一般,鋪滿了霞光。中午,一直到傍晚,太陽(yáng)被西邊的高樓遮擋之前,空地上都是一片明媚的陽(yáng)光。
 、诙嗪玫囊粔K空地;ü儽銓⑦@里設(shè)計(jì)成一座小小的花園,四周栽種上一些秋季會(huì)抽出茸茸的花穗的纖草,擁圍著一個(gè)圓圓的花壇。種些什么呢?見花工們細(xì)細(xì)地松軟著花壇的濕土,人們猜測(cè)著。自然是薔薇了,花工們說。
 、鄄欢嗳兆樱秃诘乃N薇(注)葉子便密密地遮蔽了黃土;似乎這期間,不過一陣、兩陣小雨,人們一如既往匆匆地走過那花壇,忙各自的事情。突然一日,有人驚奇地喊了一聲:“多好的玫瑰!”
 、苋藗兒孟褚幌伦颖荒腔@醒了。紅的、黃的、粉的,一時(shí)間各色玫瑰,競(jìng)相綻放開來,惹得人眼里一亮一亮。有一些美麗的花朵裝點(diǎn)生活,日子平添了些色彩、滋味和樂趣。大人、孩子,過路時(shí)總會(huì)留住腳步,欣賞一番。大樓里常年不曾搭話的鄰居,此時(shí)也都能找到共同的話題。堅(jiān)硬的生活,頓時(shí)變得柔軟多了。
 、萑藗兛洫(jiǎng)那些花朵、花工之后,便要說太陽(yáng)明亮的照耀,才使花朵有了色彩。不過,誰也說不清是花朵選擇了太陽(yáng),還是太陽(yáng)選擇了花朵。
 、蘅墒怯幸蝗眨粋(gè)孩子突然提醒大人們,到樓后去看看,說那里也有花。
 、邩呛螅吭趺纯赡苣,那里的陽(yáng)光,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)被這樓房遮掩著,而且還有一些高大的槐樹,枝丫互相勾扯著,地上是永遠(yuǎn)的潮濕和陰涼,甚至還有一些灰塵和垃圾被風(fēng)卷到那里。春天,幾乎所有的地面上都干干的、亮亮的,唯獨(dú)樓后骯臟的殘雪還遲遲不肯化開。那里怎么會(huì)有花呢?
  ⑧拗不過孩子的拉扯,就到樓后看看去吧!這時(shí)已是傍晚,朦朦朧朧的月光下,人們果然看到白花花的一些已綻放的花朵。粗粗的、長(zhǎng)長(zhǎng)的花朵,挺在碩大的綠葉上,倒像是插了滿頭玉簪、銀簪的古代仕女。莊重里透著一些羞怯,沒有人能叫出那花的名字,只是花開得雪白、單純而圣潔,讓人燥熱的心頭有被一股清涼清涼的水灑洗過一般舒坦。
  ⑨第二天,趕快去問花工,回答說:“那是白玉簪,性喜陰涼潮濕,花開得高潔得很哩。”
 、庥谑牵@棟樓美麗了。樓前,陽(yáng)光下,姹紫嫣紅;樓后,月光下,潔白如雪。隨即,也就有人告訴自己的孩子:你看,生活的路多寬!有陽(yáng)光,就去做玫瑰,開得熱烈、大方些:沒有陽(yáng)光,也別怨天尤人,白花照樣可愛。
  對(duì)了!這才是生命的選擇。生命的偉大也正在于這選擇的正確。
 。ㄗⅲ┧N薇:這里指薔薇科。薔薇科中有桃、蘋果和玫瑰、月季等許多著名的果樹和花木。
1.通讀全文,概括全文的主要內(nèi)容。
_________________________________________________
2.根據(jù)語境,請(qǐng)你說說第④段畫線句“堅(jiān)硬的生活,頓時(shí)變得柔軟多了”一句中加粗詞在文中的意思。
①堅(jiān)硬:_________________________________________
②柔軟:_________________________________________
③我的賞析:_____________________________________
3.“有陽(yáng)光,就去做玫瑰,開得熱烈、大方些;沒有陽(yáng)光,也別怨天尤人,白花照樣可愛!边@句話有何深刻含義?
_________________________________________________
4.請(qǐng)用你學(xué)過的閱讀和寫作方面的知識(shí),分析第①、⑦兩段在文中的作用。
_________________________________________________
5.仔細(xì)揣摩文章,說說作者描寫兩種不同的花意在告訴我們什么道理。
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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下文,回答文后1-5題

父親二十年前的叮囑

徐德新

  (1)二十年前,我到縣城上初中,父親的負(fù)擔(dān)因此更重了。隆冬將近,父親經(jīng)常抽空上山砍柴,然后賣到縣城,由此給我湊生活費(fèi)和學(xué)雜費(fèi)。每個(gè)周末,我都會(huì)回家?guī)透赣H砍柴,然后周一凌晨再走二十里的山路到學(xué)校去。這次,因?yàn)槲翌~外需要五元錢的測(cè)試費(fèi),父親又摸黑砍了一擔(dān)柴,等到第二天早晨去縣城賣掉后再把錢給我。

  (2)天剛蒙蒙亮,父親就挑著柴和我上路了。

  (3)“最近錢是越來越緊張了!备赣H挑著擔(dān),邊走邊叨咕,自從到縣城上學(xué),這句話我聽了已經(jīng)不下百遍了。一陣陣輕微的冷風(fēng)襲來,天漸漸亮了,山脊的輪廓越來越清晰。有白而軟的東西從空中飄下來,落在父親的身上,倏忽就不見了。忽然又有兩片落到我的鼻尖上,甩手一摸也沒了,鼻尖只留下一點(diǎn)冰涼的酸。抬頭遠(yuǎn)望,雪花正從天而降,大一點(diǎn)的樹葉上已經(jīng)掛白了。這時(shí),除了扁擔(dān)的顫悠和我們輕重不一的腳步聲,山路靜謐而空淳。

  (4)不知不覺,縣城到了。

  (5)街上大部分的人家還沒有開門。父親挑著擔(dān),帶著我挨家挨戶地找買主。由于擔(dān)心耽誤我上學(xué),又怕柴火打濕沒人要,父親走得很快,我能聽到他的喘氣聲越來越大。最后終于在一條弄堂里遇到了買柴人。父親卸下柴火,從那人手里接過一沓毛票,仔細(xì)地?cái)?shù)了數(shù),一共四元。父親說:“同志,我這擔(dān)柴要五塊錢哩。…‘什么?昨天不還是四塊嗎?”那人瞟了父親一眼!白蛱焓亲蛱。您沒看我這擔(dān)柴,比別人的要厚實(shí)得多嗎?”父親小心翼翼地說。“那我不管,都是四塊錢,我又沒讓你搞這么厚實(shí)!蹦侨藳]有絲毫加錢的意思!敖裉煜卵┝,道遠(yuǎn)路滑,您就加一塊吧!”父親幾乎是哀求的口吻了。

  (6) 我看見那人在褲兜里掏來掏去,終于摸出一張皺巴巴的五元錢,然后把那沓毛票從父親手里抓過去,又把那張錢往地上一扔。丟下一句話“拿去吧!”

   (7)風(fēng)裹著雪吹過來,5元錢落到父親的腳邊。父親愣愣地站著,不知是因?yàn)槔溥是累,他的鼻息變得忽粗忽細(xì),等我走過去剛要撿地上的錢,父親忽然把我拉到一邊,然后低下頭,彎下腰,緩緩地把那張錢撿起來,揣在懷里。父親彎腰去撿錢的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)他的身體幾乎彎成了零度角,頭幾乎觸到地上。父親站起身來,對(duì)那人說了一聲“多謝了!”然后拉著我默默地離開。

  (8)“爹,你冷不冷?”等走遠(yuǎn)了,我問父親。因?yàn)橐魮?dān),出門時(shí)父親穿得有點(diǎn)少。 “你可得給我好好讀書!备赣H頓了頓說,“沒有別的出路.只有讀書才能進(jìn)城!

  (9)雪下得越來越大,整個(gè)縣城變成一片銀白色。父親沒有急著回家,他要一直把我送到學(xué)校去!暗,本來我不想花那么多錢去參加那個(gè)測(cè)試?墒抢蠋熣f了,要是獲得好名次,將來可能保送上大學(xué)!毖劭淳鸵綄W(xué)校了,我終于忍不住說出了心里話。我有點(diǎn)想哭了,眼睛濕濕的!皽y(cè)試好啊,爹和娘支持你。要是能保送上大學(xué),那真要感謝老祖宗了!备赣H摸著我的頭說,“我當(dāng)年也想上大學(xué)呢!看來這個(gè)愿望你能幫我實(shí)現(xiàn)了。”

  (10)到了學(xué)校門口,父親從懷里把那五元錢掏出來,塞到我的書包里,好像生怕它還會(huì)飄走似的,使勁地把書包捏了又捏!昂⒆,爹還有一句話,”父親望著我,神情與以往大不一樣,“等你將來有錢了,如果也遇到像我這樣的人,你最好不要讓他……”

  (11)“什么,爹?”

(12)“在你面前低頭彎腰!薄

1.根據(jù)作者寫作的思路,把下面的空缺處補(bǔ)充完整。

      父親摸黑砍柴→                         →                           

2.第(3)段畫線處主要屬于什么描寫?有什么作用?

      答:                                                                     。

3.選文兩次寫父親的喘息聲:第(5)段寫父親的“喘氣聲越來越大”;第(7)段寫父親的“鼻息變得忽粗忽細(xì)”。請(qǐng)結(jié)合語境揣摩父親兩次喘息時(shí)的心情。

     第一次                               第二次                            

4.父親二十年前的叮囑(既“將來你有錢了,不要讓別人在你面前低頭彎腰”)表達(dá)了父親怎樣的心愿?

答:                                                                      

5.本文與朱自清的《背影》都歌頌了父愛,讀后你一定有不少感觸,請(qǐng)敞開心扉向自己的父親說幾句真心話,至少用一種修辭手法。

答:                                                                     

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