1、下列表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是:

A、"四書(shū)",即《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》和《孟子》的合稱(chēng)。

B、我國(guó)最早的詩(shī)歌是《詩(shī)經(jīng)》;最早的史書(shū)是《史記》。

C、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《西游記》和《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)小說(shuō)中的四大古典名著。

D、朱自清是我國(guó)現(xiàn)代著名的散文家,《春》是他的名篇之一。

1、B

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012屆廣東省梅州市九年級(jí)上學(xué)期第一次質(zhì)檢語(yǔ)文試卷 題型:選擇題

下列表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(   ) (3分)

A.柳宗元,唐宋八大家之一,著有《柳河?xùn)|集》,我們學(xué)過(guò)他的作品《小石潭記》。

B.詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集,也稱(chēng)“詩(shī)三百”,《關(guān)雎》就是其中的一篇。

C.“世外桃源”的故事出自三國(guó)時(shí)期著名詩(shī)人陶淵明的散文《桃花源記》。

D.周敦頤是北宋的哲學(xué)家,他的作品《愛(ài)蓮說(shuō)》是托物言志的名篇。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2014屆遼寧省北票市八年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

文章為思想而寫(xiě)

人們?yōu)槭裁磳?xiě)文章,可以有很多目的。比如,為了傳遞信息,傳播知識(shí),為了創(chuàng)造藝術(shù),創(chuàng)造美感。但還有更深一層,A、就象開(kāi)礦一樣,是為了開(kāi)采新的思想、交流新的思想。

我曾寫(xiě)過(guò)一篇文章,提出散文美的三個(gè)層次。第一層是描寫(xiě)之美,寫(xiě)景,狀物,述事,傳遞信息、知識(shí)等 ,力求準(zhǔn)確、干凈。第二層是意境之美,即要寫(xiě)出感覺(jué)、感情、美感。第三層是哲理之美,即要寫(xiě)出新的思想。這種美在文學(xué)作品中有,在許多政論、哲學(xué)和科學(xué)論文甚至講話(huà)中都可找到。只有新的思想,就有美的魅力。我們平時(shí)看報(bào)紙,讀社論,聽(tīng)講話(huà),大部分時(shí)候留下的印象不深,就是因?yàn)檫@些文章講話(huà)只到了傳遞信息、決定、指示這一層,還沒(méi)有給人以新思想。而一篇文章講話(huà)中有了新思想的火花,B、便如閃電劃過(guò)夜空,你會(huì)有永久的記憶。比如“文革”十年我們已經(jīng)習(xí)慣了“一切按照最高指示辦”,報(bào)上無(wú)不重復(fù)著這樣的話(huà)。但突然,1978年5月,《光明日?qǐng)?bào)》冒出了一篇文章說(shuō)“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。提出一個(gè)很有震撼力的新思想,所以至今人們對(duì)這篇文章記憶猶新。再細(xì)想一些古文名篇所以能留傳下來(lái)成為經(jīng)典,除了藝術(shù)之美外,大都因?yàn)樗紫日f(shuō)出了一種前人沒(méi)有說(shuō)出的新思想。C、可以說(shuō)裹藏在文章中的思想,是這些文章在人們頭腦里代代繁殖的種籽。當(dāng)然,光有種籽的顆粒還不行,還得有茂盛的枝干花葉。所以文章還得有文采,還得有前兩個(gè)層次的襯托。作為文學(xué)作品,如果三個(gè)層次都達(dá)到了便是不朽的好文。比如《岳陽(yáng)樓記》,有洞庭湖景色的描寫(xiě)之美,有作者由此引發(fā)的意境之美。而最后又推出作者獨(dú)自悟出的思想:“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”,達(dá)到了一種哲理之美。這篇文章所以能流傳千古,氣貫百代,老實(shí)說(shuō),主要是因?yàn)檫@句話(huà),這一個(gè)新思想。

人們或許會(huì)問(wèn),社會(huì)上每天文章千千萬(wàn)萬(wàn),哪能篇篇都有新思想。是的,許多文章只是完成著傳遞信息、傳播知識(shí)、講述故事的任務(wù)。作為一般人,這就夠了。但作為作家、思想者,這卻不夠;他必須使自己的文章有新的思想,要挖出別人沒(méi)有表達(dá)過(guò)的思想。對(duì)這種新思想的追求就像鑄煉新詞新句一樣,務(wù)求個(gè)性,務(wù)求最新!罢Z(yǔ)不驚人死不休”,篇無(wú)新意不出手。因?yàn)槟闶桥恼碌摹皩?zhuān)家”,當(dāng)然就與其他人的文章不同。就像跑步,一般人快點(diǎn)慢點(diǎn)都無(wú)所謂,而短跑運(yùn)動(dòng)員則不同,他必須跑出比別人快的成績(jī)。因?yàn)樗菍?zhuān)門(mén)干這個(gè)的。同理,文章中新思想才是作家生命的增長(zhǎng)點(diǎn)。

1.文中最后一個(gè)自然段中的“增長(zhǎng)點(diǎn)”的含義是:                      (2分)

2.這篇文章的中心論點(diǎn)是                                             (2分)

3.請(qǐng)仔細(xì)揣摩選文劃?rùn)M線的A、B、C三個(gè)句子,它們分別使用了什么論證方法?在內(nèi)容上有什么特點(diǎn)?具有什么作用?請(qǐng)選擇其中一句予以解讀。(4分)

答:你解讀的是            句,

你的解讀是:①論證方法                                                   

②內(nèi)容特點(diǎn)                                                   

③表達(dá)作用                                                   

4.下列表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是【  】(2分)

A.第二段主要運(yùn)用了對(duì)比論證,強(qiáng)調(diào)了有思想的文章就有美的魅力。

B.選文采用立論方式,強(qiáng)調(diào)了所有人寫(xiě)文章都要有新思想。

C.作者以《岳陽(yáng)樓記》為例,進(jìn)一步證明了中心論點(diǎn)。

D.選文論證極有分寸,結(jié)尾一段點(diǎn)明為文的意圖。

5.讀了全文,請(qǐng)你再寫(xiě)出一句你學(xué)過(guò)的能體現(xiàn)“新思想”的文言語(yǔ)句。(2分)

                                                                      

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年遼寧省北票市第五中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

文章為思想而寫(xiě)
人們?yōu)槭裁磳?xiě)文章,可以有很多目的。比如,為了傳遞信息,傳播知識(shí),為了創(chuàng)造藝術(shù),創(chuàng)造美感。但還有更深一層,A、就象開(kāi)礦一樣,是為了開(kāi)采新的思想、交流新的思想。
我曾寫(xiě)過(guò)一篇文章,提出散文美的三個(gè)層次。第一層是描寫(xiě)之美,寫(xiě)景,狀物,述事,傳遞信息、知識(shí)等 ,力求準(zhǔn)確、干凈。第二層是意境之美,即要寫(xiě)出感覺(jué)、感情、美感。第三層是哲理之美,即要寫(xiě)出新的思想。這種美在文學(xué)作品中有,在許多政論、哲學(xué)和科學(xué)論文甚至講話(huà)中都可找到。只有新的思想,就有美的魅力。我們平時(shí)看報(bào)紙,讀社論,聽(tīng)講話(huà),大部分時(shí)候留下的印象不深,就是因?yàn)檫@些文章講話(huà)只到了傳遞信息、決定、指示這一層,還沒(méi)有給人以新思想。而一篇文章講話(huà)中有了新思想的火花,B、便如閃電劃過(guò)夜空,你會(huì)有永久的記憶。比如“文革”十年我們已經(jīng)習(xí)慣了“一切按照最高指示辦”,報(bào)上無(wú)不重復(fù)著這樣的話(huà)。但突然,1978年5月,《光明日?qǐng)?bào)》冒出了一篇文章說(shuō)“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。提出一個(gè)很有震撼力的新思想,所以至今人們對(duì)這篇文章記憶猶新。再細(xì)想一些古文名篇所以能留傳下來(lái)成為經(jīng)典,除了藝術(shù)之美外,大都因?yàn)樗紫日f(shuō)出了一種前人沒(méi)有說(shuō)出的新思想。C、可以說(shuō)裹藏在文章中的思想,是這些文章在人們頭腦里代代繁殖的種籽。當(dāng)然,光有種籽的顆粒還不行,還得有茂盛的枝干花葉。所以文章還得有文采,還得有前兩個(gè)層次的襯托。作為文學(xué)作品,如果三個(gè)層次都達(dá)到了便是不朽的好文。比如《岳陽(yáng)樓記》,有洞庭湖景色的描寫(xiě)之美,有作者由此引發(fā)的意境之美。而最后又推出作者獨(dú)自悟出的思想:“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”,達(dá)到了一種哲理之美。這篇文章所以能流傳千古,氣貫百代,老實(shí)說(shuō),主要是因?yàn)檫@句話(huà),這一個(gè)新思想。
人們或許會(huì)問(wèn),社會(huì)上每天文章千千萬(wàn)萬(wàn),哪能篇篇都有新思想。是的,許多文章只是完成著傳遞信息、傳播知識(shí)、講述故事的任務(wù)。作為一般人,這就夠了。但作為作家、思想者,這卻不夠;他必須使自己的文章有新的思想,要挖出別人沒(méi)有表達(dá)過(guò)的思想。對(duì)這種新思想的追求就像鑄煉新詞新句一樣,務(wù)求個(gè)性,務(wù)求最新!罢Z(yǔ)不驚人死不休”,篇無(wú)新意不出手。因?yàn)槟闶桥恼碌摹皩?zhuān)家”,當(dāng)然就與其他人的文章不同。就像跑步,一般人快點(diǎn)慢點(diǎn)都無(wú)所謂,而短跑運(yùn)動(dòng)員則不同,他必須跑出比別人快的成績(jī)。因?yàn)樗菍?zhuān)門(mén)干這個(gè)的。同理,文章中新思想才是作家生命的增長(zhǎng)點(diǎn)。
【小題1】文中最后一個(gè)自然段中的“增長(zhǎng)點(diǎn)”的含義是:                      (2分)
【小題2】這篇文章的中心論點(diǎn)是                                             (2分)
【小題3】請(qǐng)仔細(xì)揣摩選文劃?rùn)M線的A、B、C三個(gè)句子,它們分別使用了什么論證方法?在內(nèi)容上有什么特點(diǎn)?具有什么作用?請(qǐng)選擇其中一句予以解讀。(4分)
答:你解讀的是            句,
你的解讀是:①論證方法                                                   
②內(nèi)容特點(diǎn)                                                   
③表達(dá)作用                                                   
【小題4】下列表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是【  】(2分)

A.第二段主要運(yùn)用了對(duì)比論證,強(qiáng)調(diào)了有思想的文章就有美的魅力。
B.選文采用立論方式,強(qiáng)調(diào)了所有人寫(xiě)文章都要有新思想。
C.作者以《岳陽(yáng)樓記》為例,進(jìn)一步證明了中心論點(diǎn)。
D.選文論證極有分寸,結(jié)尾一段點(diǎn)明為文的意圖。
【小題5】讀了全文,請(qǐng)你再寫(xiě)出一句你學(xué)過(guò)的能體現(xiàn)“新思想”的文言語(yǔ)句。(2分)
                                                                      

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年貴州省貴陽(yáng)市九年級(jí)9月月考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:選擇題

選出下列表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)( )(2分)

A.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集,共305篇,古時(shí)也稱(chēng)“詩(shī)”,分“風(fēng)、雅、頌”三部分。

B.《史記》的作者是東漢的司馬遷,魯迅贊譽(yù)《史記》為“史家之絕唱,無(wú)韻之《離騷》”,是編年體通史。

C.《戰(zhàn)國(guó)策》是西漢劉向編寫(xiě)的國(guó)別體史書(shū),《唐雎不辱使命》和《鄒忌諷齊王納諫》均出自該書(shū)。

D.《左傳》多傳為春秋人左丘明所作,采用編年體記錄史實(shí),是一部著名的史學(xué)和文學(xué)著作。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山西省運(yùn)城中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:單選題

下列表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)( )

A.《皇帝的新裝》的作者是丹麥著名童話(huà)作家安徒生,《賣(mài)火柴的小女孩》《海的女兒》《快樂(lè)王子》都是他的代表作品。
B.《格列佛游記》中格列佛第一次出游時(shí),發(fā)現(xiàn)小人國(guó)是用跳繩比賽來(lái)選拔官員的;他第四次出游來(lái)到了慧骃國(guó)。
C.《最后一片葉子》的作者歐·亨利,是著名的美國(guó)小說(shuō)家,與法國(guó)的莫泊桑、俄國(guó)的契訶夫并稱(chēng)“世界三大短篇小說(shuō)巨匠”。
D.《伊索寓言》主要為古希臘民間流傳的以動(dòng)物為主的寓言,相傳為希臘被釋奴隸伊索所作。

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