29、請根據(jù)神經(jīng)系統(tǒng)的模式圖(見圖)回答:

(1)圖中A結(jié)構內(nèi)含有感覺神經(jīng)末梢,如果發(fā)生了縮手反射,請寫出縮手反射的反射途徑(用圖中字母表示)            

(2)有人只有在看到自己下肢的情況下,才知道下肢的具體活動情況,則此人可能的損傷部位是        

A.F      B.B      C.C      D.G

(3)由(1)、(2)可知,脊髓具有          功能。

(4)圖中I主要由神經(jīng)纖維組成,這部分的名稱是          

(5)上課時小明按老師的要求打開教材至某一頁,這個過程          (填“需要”或“不需要”)H的參與。

29、(1)A→B→E→C→D

(2)D

(3)反射   傳導

(4)白質(zhì)

(5)需要

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相關習題

科目:初中生物 來源:2012-2013學年湖北黃岡市中考生物模擬檢測試卷生物卷(解析版) 題型:綜合題

請根據(jù)神經(jīng)系統(tǒng)的模式圖(見圖)回答:

(1)圖中A結(jié)構內(nèi)含有感覺神經(jīng)末梢,如果發(fā)生了縮手反射,請寫出縮手反射的反射途徑(用圖中字母表示)                            。

(2)有人只有在看到自己下肢的情況下,才知道下肢的具體活動情況,則此人可能的損傷部位是         。A.F  B.B   C.C  D.G

(3)由(1)、(2)可知,脊髓具有          功能。

(4)圖中I主要由神經(jīng)纖維組成,這部分的名稱是                    。

(5)上課時小明按老師的要求打開教材至某一頁,這個過程          (填“需要”或“不需要”)H的參與。

 

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

請根據(jù)神經(jīng)系統(tǒng)的模式圖(見圖)回答:
(1)圖中A結(jié)構內(nèi)含有感覺神經(jīng)末梢,如果發(fā)生了縮手反射,請寫出縮手反射的反射途徑(用圖中字母表示)________.
(2)有人只有在看到自己下肢的情況下,才知道下肢的具體活動情況,則此人可能的損傷部位是________.
A.F   B.B   C.C   D.G
(3)由(1)、(2)可知,脊髓具有________和________功能.
(4)圖中I主要由神經(jīng)纖維組成,這部分的名稱是________.
(5)上課時小明按老師的要求打開教材至某一頁,這個過程________(填“需要”或“不需要”)H的參與.

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科目:初中生物 來源:承德 題型:填空題

請根據(jù)神經(jīng)系統(tǒng)的模式圖(見圖)回答:
(1)圖中A結(jié)構內(nèi)含有感覺神經(jīng)末梢,如果發(fā)生了縮手反射,請寫出縮手反射的反射途徑(用圖中字母表示)______.
(2)有人只有在看到自己下肢的情況下,才知道下肢的具體活動情況,則此人可能的損傷部位是______.
A.F      B.B      C.C      D.G
(3)由(1)、(2)可知,脊髓具有______和______功能.
(4)圖中I主要由神經(jīng)纖維組成,這部分的名稱是______.
(5)上課時小明按老師的要求打開教材至某一頁,這個過程______(填“需要”或“不需要”)H的參與.
魔方格

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科目:初中生物 來源:專項題 題型:讀圖填空題

請根據(jù)神經(jīng)系統(tǒng)的模式圖(見圖)回答:
(1)圖中A結(jié)構內(nèi)含有感覺神經(jīng)末梢,如果發(fā)生了縮手反射,請寫出縮手反射的反射途徑(用圖中字母表示)_______________________。
(2)有人只有在看到自己下肢的情況下,才知道下肢的具體活動情況,則此人可能的損傷部位是____。 A.F    B.B    C.C    D.G
(3)由(1)、(2)可知,脊髓具有________和_________功能。
(4)圖中I主要由神經(jīng)纖維組成,這部分的名稱是________。
(5)上課時小明按老師的要求打開教材至某一頁,這個過程________(填“需要”或“不需要”)H的參與。

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科目:初中生物 來源: 題型:

請根據(jù)神經(jīng)系統(tǒng)的模式圖(見圖)回答:

(1)圖中A結(jié)構內(nèi)含有感覺神經(jīng)末梢,如果發(fā)生了縮手反射,請寫出縮手反射的反射途徑(用圖中字母表示)             。

(2)有人只有在看到自己下肢的情況下,才知道下肢的具體活動情況,則此人可能的損傷部位是         。

A.F      B.B      C.C      D.G

(3)由(1)、(2)可知,脊髓具有          功能。

(4)圖中I主要由神經(jīng)纖維組成,這部分的名稱是          

(5)上課時小明按老師的要求打開教材至某一頁,這個過程          (填“需要”或“不需要”)H的參與。

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科目:初中生物 來源: 題型:

請根據(jù)神經(jīng)系統(tǒng)的模式圖(見圖)回答:

(1)一個完整的反射弧包括________、________、________、________、________五部分。

(2)圖中A結(jié)構內(nèi)含有感覺神經(jīng)末梢,如果發(fā)生了縮手反射,請寫出縮手反射的反射途徑(用圖中字母表示) ________________。

(3)有人只有在看到自己腳的情況下,才知道腳的具體活動情況,則此人可能的損傷部位是________。

A.F                           B.B                            C.C                           D.G

(4)由(2)、(3)可知,脊髓分別具有________和________功能。

(5)圖中I主要由神經(jīng)纖維組成,這部分的名稱是________________。

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科目:初中生物 來源:2013年湖北省黃岡市中考生物模擬試卷(五)(解析版) 題型:解答題

請根據(jù)神經(jīng)系統(tǒng)的模式圖(見圖)回答:
(1)圖中A結(jié)構內(nèi)含有感覺神經(jīng)末梢,如果發(fā)生了縮手反射,請寫出縮手反射的反射途徑(用圖中字母表示)______.
(2)有人只有在看到自己下肢的情況下,才知道下肢的具體活動情況,則此人可能的損傷部位是______.
A.F      B.B      C.C      D.G
(3)由(1)、(2)可知,脊髓具有______和______功能.
(4)圖中I主要由神經(jīng)纖維組成,這部分的名稱是______.
(5)上課時小明按老師的要求打開教材至某一頁,這個過程______(填“需要”或“不需要”)H的參與.

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科目:初中生物 來源:2010年河北省承德市中考生物試卷(解析版) 題型:解答題

請根據(jù)神經(jīng)系統(tǒng)的模式圖(見圖)回答:
(1)圖中A結(jié)構內(nèi)含有感覺神經(jīng)末梢,如果發(fā)生了縮手反射,請寫出縮手反射的反射途徑(用圖中字母表示)______.
(2)有人只有在看到自己下肢的情況下,才知道下肢的具體活動情況,則此人可能的損傷部位是______.
A.F      B.B      C.C      D.G
(3)由(1)、(2)可知,脊髓具有______和______功能.
(4)圖中I主要由神經(jīng)纖維組成,這部分的名稱是______.
(5)上課時小明按老師的要求打開教材至某一頁,這個過程______(填“需要”或“不需要”)H的參與.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

請根據(jù)神經(jīng)系統(tǒng)的模式圖(見圖)回答:

(1)圖中A結(jié)構內(nèi)含有感覺神經(jīng)末梢,如果發(fā)生了縮手反射,請寫出縮手反射的反射途徑(用圖中字母表示)                           。
(2)有人只有在看到自己下肢的情況下,才知道下肢的具體活動情況,則此人可能的損傷部位是        。
A.FB.BC.CD.G
(3)由(1)、(2)可知,脊髓具有        功能。
(4)圖中I主要由神經(jīng)纖維組成,這部分的名稱是                   
(5)上課時小明按老師的要求打開教材至某一頁,這個過程         (填“需要”或“不需要”)H的參與。

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科目:初中生物 來源: 題型:

請根據(jù)神經(jīng)系統(tǒng)的模式圖(見圖6)回答:

(1)圖中A結(jié)構內(nèi)含有感覺神經(jīng)末梢,如果發(fā)生了縮手反射,請寫出縮手反射的反射途徑(用圖中字母表示)                           
(2)有人只有在看到自己下肢的情況下,才知道下肢的具體活動情況,則此人可能的損傷部位是        。
A.FB.BC.CD.G
(3)由(1)、(2)可知,脊髓具有        功能。
(4)圖中I主要由神經(jīng)纖維組成,這部分的名稱是                   。
(5)上課時小明按老師的要求打開教材至某一頁,這個過程         (填“需要”或“不需要”)H的參與。

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