9、綠色植物在進行光合作用的同時,也在進行著呼吸作用,下列有關(guān)敘述中,你認(rèn)為錯誤的是(   )

       ①光合作用在白天進行,呼吸作用也只在白天進行

②在晝夜溫差大的地區(qū),水果味要甜些

③呼吸作用主要在線粒體內(nèi)進行

④光合作用和呼吸作用相互矛盾,無任何聯(lián)系

       A.①②                   B.②③                    C.①④                   D.②④

9、C

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

綠色植物在進行光合作用的同時,也在進行著呼吸作用,下列敘述錯誤的是( 。
①光合作用在白天進行,呼吸作用也只在白天進行;②在晝溫差大的地區(qū),水果味要甜些;③呼吸作用在線粒體內(nèi)進行,④光合作用和呼吸作用相互矛盾,無任何聯(lián)系.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

綠色植物在進行光合作用的同時,也在進行著呼吸作用,下列敘述錯誤的是(  )
①光合作用在白天進行,呼吸作用也只在白天進行;②在晝溫差大的地區(qū),水果味要甜些;③呼吸作用在線粒體內(nèi)進行,④光合作用和呼吸作用相互矛盾,無任何聯(lián)系.
A.①②B.②③C.①④D.②④

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科目:初中生物 來源:2012年四川省眉山市仁壽縣北斗中學(xué)中考生物模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

綠色植物在進行光合作用的同時,也在進行著呼吸作用,下列敘述錯誤的是( )
①光合作用在白天進行,呼吸作用也只在白天進行;②在晝溫差大的地區(qū),水果味要甜些;③呼吸作用在線粒體內(nèi)進行,④光合作用和呼吸作用相互矛盾,無任何聯(lián)系.
A.①②
B.②③
C.①④
D.②④

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

綠色植物在進行光合作用的同時,也在進行著呼吸作用,下列敘述錯誤的是
①光合作用在白天進行,呼吸作用也只在白天進行;②在晝溫差大的地區(qū),水果味要甜些;③呼吸作用在線粒體內(nèi)進行,④光合作用和呼吸作用相互矛盾,無任何聯(lián)系.


  1. A.
    ①②
  2. B.
    ②③
  3. C.
    ①④
  4. D.
    ②④

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科目:初中生物 來源: 題型:

綠色植物在進行光合作用的同時,也在進行著呼吸作用,下列有關(guān)敘述中,你認(rèn)為錯誤的是(   )

       ①光合作用在白天進行,呼吸作用也只在白天進行

②在晝夜溫差大的地區(qū),水果味要甜些

③呼吸作用主要在線粒體內(nèi)進行

④光合作用和呼吸作用相互矛盾,無任何聯(lián)系

       A.①②                   B.②③                    C.①④                   D.②④

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面有關(guān)“光合作用的發(fā)現(xiàn)”資料,分析回答下列問題:?
資料一:1642年,布魯塞爾的醫(yī)生海爾蒙特把一株2.3kg重的柳樹種在90.8kg的干土中,用雨水澆灌,5年后小柳樹長成了重76.7kg的植株,而土壤重量僅比實驗開始時減少57g.
資料二:1771年英國人普里斯特利發(fā)現(xiàn)將薄荷枝條和燃燒著的蠟燭放在一個密封的鐘罩內(nèi),蠟燭不易熄滅;將小鼠與綠色植物放在同一鐘罩內(nèi),小鼠也不易窒息死亡.接著,荷蘭醫(yī)生英格豪斯證實,植物只有在光下才能“凈化”空氣.于是,人們把1771年定為發(fā)現(xiàn)光合作用的年代.?
資料三:1864年德國的薩克斯把一株盆栽植物放在黑暗處一晝夜,然后把其中一個葉片一半曝光、一半遮光,過一段時間后用碘蒸汽處理葉片,發(fā)現(xiàn)遮光那一半沒有發(fā)生顏色的變化,曝光的那一面則成深藍(lán)色.
(1)普里斯特利的實驗有時成功,有時失。
黑暗
黑暗
條件下,實驗會失敗,這時鐘罩內(nèi)的蠟燭很快熄滅,小白鼠很快死亡的原因是
植物不但不能進行光合作用釋放氧氣,反而因呼吸作用要消耗氧氣
植物不但不能進行光合作用釋放氧氣,反而因呼吸作用要消耗氧氣

(2)薩克斯為何要將植物進行一晝夜的暗處理?答:
讓葉片內(nèi)的淀粉運走耗盡
讓葉片內(nèi)的淀粉運走耗盡

(3)海爾蒙特認(rèn)為建造植物體的原料只是水.實際上,植物進行光合作用還需要另一種原料,請你像科學(xué)家一樣,設(shè)計實驗加以驗證.你的實驗方案是:
取一樣大的甲乙兩個透明玻璃瓶,將大小一樣、同種的兩棵植物分別放在甲乙玻璃瓶內(nèi),再在甲玻璃瓶內(nèi)放入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯.將上述裝置放在黑暗處一晝夜,然后一起移到光下.幾小時后,各取兩棵植物的一片葉,用酒精脫色、漂洗后滴加碘液,發(fā)現(xiàn)甲裝置中的葉片不變藍(lán),乙裝置中的葉片變藍(lán)
取一樣大的甲乙兩個透明玻璃瓶,將大小一樣、同種的兩棵植物分別放在甲乙玻璃瓶內(nèi),再在甲玻璃瓶內(nèi)放入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯.將上述裝置放在黑暗處一晝夜,然后一起移到光下.幾小時后,各取兩棵植物的一片葉,用酒精脫色、漂洗后滴加碘液,發(fā)現(xiàn)甲裝置中的葉片不變藍(lán),乙裝置中的葉片變藍(lán)

結(jié)論是:
二氧化碳是植物進行光合作用的原料
二氧化碳是植物進行光合作用的原料

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

閱讀下面有關(guān)“光合作用的發(fā)現(xiàn)”資料,分析回答下列問題:?
資料一:1642年,布魯塞爾的醫(yī)生海爾蒙特把一株2.3kg重的柳樹種在90.8kg的干土中,用雨水澆灌,5年后小柳樹長成了重76.7kg的植株,而土壤重量僅比實驗開始時減少57g.
資料二:1771年英國人普里斯特利發(fā)現(xiàn)將薄荷枝條和燃燒著的蠟燭放在一個密封的鐘罩內(nèi),蠟燭不易熄滅;將小鼠與綠色植物放在同一鐘罩內(nèi),小鼠也不易窒息死亡.接著,荷蘭醫(yī)生英格豪斯證實,植物只有在光下才能“凈化”空氣.于是,人們把1771年定為發(fā)現(xiàn)光合作用的年代.?
資料三:1864年德國的薩克斯把一株盆栽植物放在黑暗處一晝夜,然后把其中一個葉片一半曝光、一半遮光,過一段時間后用碘蒸汽處理葉片,發(fā)現(xiàn)遮光那一半沒有發(fā)生顏色的變化,曝光的那一面則成深藍(lán)色.
(1)普里斯特利的實驗有時成功,有時失。赺_____條件下,實驗會失敗,這時鐘罩內(nèi)的蠟燭很快熄滅,小白鼠很快死亡的原因是______.
(2)薩克斯為何要將植物進行一晝夜的暗處理?答:______.
(3)海爾蒙特認(rèn)為建造植物體的原料只是水.實際上,植物進行光合作用還需要另一種原料,請你像科學(xué)家一樣,設(shè)計實驗加以驗證.你的實驗方案是:______.
結(jié)論是:______.

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科目:初中生物 來源:2009-2010學(xué)年濟南版七年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

閱讀下面有關(guān)“光合作用的發(fā)現(xiàn)”資料,分析回答下列問題:?
資料一:1642年,布魯塞爾的醫(yī)生海爾蒙特把一株2.3kg重的柳樹種在90.8kg的干土中,用雨水澆灌,5年后小柳樹長成了重76.7kg的植株,而土壤重量僅比實驗開始時減少57g.
資料二:1771年英國人普里斯特利發(fā)現(xiàn)將薄荷枝條和燃燒著的蠟燭放在一個密封的鐘罩內(nèi),蠟燭不易熄滅;將小鼠與綠色植物放在同一鐘罩內(nèi),小鼠也不易窒息死亡.接著,荷蘭醫(yī)生英格豪斯證實,植物只有在光下才能“凈化”空氣.于是,人們把1771年定為發(fā)現(xiàn)光合作用的年代.?
資料三:1864年德國的薩克斯把一株盆栽植物放在黑暗處一晝夜,然后把其中一個葉片一半曝光、一半遮光,過一段時間后用碘蒸汽處理葉片,發(fā)現(xiàn)遮光那一半沒有發(fā)生顏色的變化,曝光的那一面則成深藍(lán)色.
(1)普里斯特利的實驗有時成功,有時失敗.在______條件下,實驗會失敗,這時鐘罩內(nèi)的蠟燭很快熄滅,小白鼠很快死亡的原因是______.
(2)薩克斯為何要將植物進行一晝夜的暗處理?答:______.
(3)海爾蒙特認(rèn)為建造植物體的原料只是水.實際上,植物進行光合作用還需要另一種原料,請你像科學(xué)家一樣,設(shè)計實驗加以驗證.你的實驗方案是:______.
結(jié)論是:______.

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科目:初中生物 來源:2006年中考生物模擬試卷(解析版) 題型:解答題

閱讀下面有關(guān)“光合作用的發(fā)現(xiàn)”資料,分析回答下列問題:?
資料一:1642年,布魯塞爾的醫(yī)生海爾蒙特把一株2.3kg重的柳樹種在90.8kg的干土中,用雨水澆灌,5年后小柳樹長成了重76.7kg的植株,而土壤重量僅比實驗開始時減少57g.
資料二:1771年英國人普里斯特利發(fā)現(xiàn)將薄荷枝條和燃燒著的蠟燭放在一個密封的鐘罩內(nèi),蠟燭不易熄滅;將小鼠與綠色植物放在同一鐘罩內(nèi),小鼠也不易窒息死亡.接著,荷蘭醫(yī)生英格豪斯證實,植物只有在光下才能“凈化”空氣.于是,人們把1771年定為發(fā)現(xiàn)光合作用的年代.?
資料三:1864年德國的薩克斯把一株盆栽植物放在黑暗處一晝夜,然后把其中一個葉片一半曝光、一半遮光,過一段時間后用碘蒸汽處理葉片,發(fā)現(xiàn)遮光那一半沒有發(fā)生顏色的變化,曝光的那一面則成深藍(lán)色.
(1)普里斯特利的實驗有時成功,有時失。赺_____條件下,實驗會失敗,這時鐘罩內(nèi)的蠟燭很快熄滅,小白鼠很快死亡的原因是______.
(2)薩克斯為何要將植物進行一晝夜的暗處理?答:______.
(3)海爾蒙特認(rèn)為建造植物體的原料只是水.實際上,植物進行光合作用還需要另一種原料,請你像科學(xué)家一樣,設(shè)計實驗加以驗證.你的實驗方案是:______.
結(jié)論是:______.

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2013?坊子區(qū)模擬)在溫室大棚蔬菜種植過程中常用下列做法,請用所學(xué)知識進行合理解釋.
(1)在博覽園里,我們看到最多的是根據(jù)植物生長的需要配制營養(yǎng)液來栽培植物,這種技術(shù)叫
無土栽培
無土栽培
. 你認(rèn)為根吸收水分和無機鹽的主要部位是
成熟區(qū)
成熟區(qū)
.在開花結(jié)果期,根吸收的水分主要用于植物的
蒸騰作用
蒸騰作用

(2)應(yīng)用這種技術(shù),為了保證蔬菜生長健壯,防止?fàn)根,據(jù)你觀察,菜農(nóng)常采用的方法是
定期更換營養(yǎng)液,定時向營養(yǎng)液中通氣
定期更換營養(yǎng)液,定時向營養(yǎng)液中通氣

(3)大棚蔬菜種植過程中,增施有機肥,不但培育了“綠色蔬菜”,而且大棚內(nèi)的CO2濃度也大大增加.這樣做的目的和原理是
利用微生物分解有機物增加二氧化碳的濃度,增強了植物的光合作用,提高產(chǎn)量.
利用微生物分解有機物增加二氧化碳的濃度,增強了植物的光合作用,提高產(chǎn)量.

(4)大棚內(nèi)種植果樹也很普遍很成功.用基因組成是Aa的青州蜜桃枝條為接穗,嫁接到基因組成為aa的青州蜜桃砧木上,所結(jié)蜜桃果肉細(xì)胞的基因組成為Aa的幾率是
100%
100%
.從花的結(jié)構(gòu)和花著生的情況兩方面看,桃花是
兩性花、單生花
兩性花、單生花

(5)同學(xué)小強也在大棚內(nèi)悄悄建起了實驗田,但他的菜卻長長得矮小瘦弱,葉子顏色發(fā)黃.技術(shù)員告訴他,植物缺氮肥了.小強決定把這個問題搞清楚,請你和他一起去探究.設(shè)計實驗證明植物的生長需要含氮的無機鹽.

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同步練習(xí)冊答案