26、下圖表示人的部分神經(jīng)系統(tǒng)的示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)該圖表示的是人的__________神經(jīng)系統(tǒng)。

(2)①的表層叫做________,具有多種生命活動的功能區(qū),這些功能區(qū)又可稱為_____。人和動物的本質(zhì)區(qū)別是:動物①的表層上沒有________。

(3)當(dāng)圖中[  ]_______受損,可引起呼吸、心跳障礙而立即死亡。

(4)由③發(fā)出的神經(jīng)是______________。

(5)若某人走路站立不穩(wěn),運動不協(xié)調(diào),則可能發(fā)生病變的部位是[  ]________。

26、(1)中樞

(2)大腦皮層  神經(jīng)中樞  語言中樞

(3)[②]腦干

(4)脊神經(jīng)

(5)[④]小腦

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

下圖表示人的部分神經(jīng)系統(tǒng)的示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)該圖表示的是人的__________神經(jīng)系統(tǒng)。

(2)①的表層叫做________,具有多種生命活動的功能區(qū),這些功能區(qū)又可稱為_____。人和動物的本質(zhì)區(qū)別是:動物①的表層上沒有________。

(3)當(dāng)圖中[  ]_______受損,可引起呼吸、心跳障礙而立即死亡。

(4)由③發(fā)出的神經(jīng)是______________。

(5)若某人走路站立不穩(wěn),運動不協(xié)調(diào),則可能發(fā)生病變的部位是[  ]________。

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖為神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖回答:
(1)構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能單位是神經(jīng)元,圖中E部分是由神經(jīng)元結(jié)構(gòu)中的______聚集而成(稱為灰質(zhì)).
(2)請用圖中字母寫出“縮手反射”活動的反射途徑(用箭頭→和序號表示)______.
(3)完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫反射弧,完成反射的反射弧必須完整,在反射弧中當(dāng)______(填序號)部分受損時,將會出現(xiàn)不能運動而有感覺的現(xiàn)象.
(4)圖中的H、I代表大腦的二個半球,G、F代表脊髓的上行和下行傳導(dǎo)束.當(dāng)某人的手不小心碰到燒紅的鐵塊時,是先縮回手,后才感覺到疼痛,這說明脊髓同時具有______2個功能.
(5)人在a:吃梅、b:看梅、c:談梅時能分泌唾液,其中不需要大腦皮層參與就能完成的反射活動是______(填a或b或c),該反射屬于______(填“條件反射或非條件反射”)

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科目:初中生物 來源:湖南省會考題 題型:讀圖填空題

下圖是人體部分生理活動示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)A系統(tǒng)的動力器官是心臟,下圖表示心臟的工作狀態(tài)是_________。
(2)B系統(tǒng)與C系統(tǒng)共有的器官是____________ ;B系統(tǒng)中,在肺泡與其外面包繞的__________ 之間進(jìn)行氣體交換。
(3)C系統(tǒng)中消化和吸收的主要部位是___________
(4)D系統(tǒng)中腎臟是形成尿液的器官,尿液經(jīng)輸尿管流入___________暫時儲存。
(5)人體各系統(tǒng)能協(xié)調(diào)配合,主要靠神經(jīng)調(diào)節(jié),也受到__________ 調(diào)節(jié)的影響。

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科目:初中生物 來源: 題型:

請根據(jù)神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖回答:

(1)王強同學(xué)突然抓起一個燙手的饅頭后,來不及考慮就迅速松手了,完成該反射活動的正確傳導(dǎo)路線是____(用圖中的字母和箭頭表示);完成該反射的神經(jīng)中樞位于________。

(2)有人只有在看到自己下肢的情況下,才知道下肢的具體活動情況,則此人可能的損傷部位是[ ]______________。

(3)由(1)(2)可知,脊髓具有________和_________功能。

(4)假設(shè)圖中的A是上肢皮膚,D是上肢肌肉,當(dāng)B處受傷被切斷后,會出現(xiàn) __________,當(dāng)C處受傷被切斷后,會出現(xiàn)________________。

(5)人在吃梅、看梅、談梅時都能分泌唾液,其中不需大腦皮層參與就能完成的反射活動的是________________________________________________________________________。

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年江西省吉安市七校聯(lián)考七年級(下)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

如圖為神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖回答:
(1)構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能單位是神經(jīng)元,圖中E部分是由神經(jīng)元結(jié)構(gòu)中的______聚集而成(稱為灰質(zhì)).
(2)請用圖中字母寫出“縮手反射”活動的反射途徑(用箭頭→和序號表示)______.
(3)完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫反射弧,完成反射的反射弧必須完整,在反射弧中當(dāng)______(填序號)部分受損時,將會出現(xiàn)不能運動而有感覺的現(xiàn)象.
(4)圖中的H、I代表大腦的二個半球,G、F代表脊髓的上行和下行傳導(dǎo)束.當(dāng)某人的手不小心碰到燒紅的鐵塊時,是先縮回手,后才感覺到疼痛,這說明脊髓同時具有______2個功能.
(5)人在a:吃梅、b:看梅、c:談梅時能分泌唾液,其中不需要大腦皮層參與就能完成的反射活動是______(填a或b或c),該反射屬于______(填“條件反射或非條件反射”)

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖甲表示淀粉的消化終產(chǎn)物a進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過程及部分相關(guān)的活動示意圖,請據(jù)圖分析回答有關(guān)問題:

(1)a進(jìn)入組織細(xì)胞后,在b的參與下被分解成CO2和水,并釋放能量,該生理過程屬于人體的
呼吸
呼吸
作用.
(2)正常情況下,d、e、f三種成分不含a的是
f
f
,e進(jìn)入血液的生理過程為
腎小管的重吸收
腎小管的重吸收

(3)在同一時刻測定某器官動脈和靜脈血液內(nèi)a、b、c三種物質(zhì)的含量,其相對數(shù)值如圖乙所示,該器官是

(4)有些藥物常被封在淀粉制成的膠囊里服用,以避免對胃產(chǎn)生刺激,從淀粉在消化道內(nèi)的消化特點來看,其原因是
胃內(nèi)不消化淀粉
胃內(nèi)不消化淀粉

(5)以上活動之所以能順利的進(jìn)行主要是通過
神經(jīng)系統(tǒng)
神經(jīng)系統(tǒng)
的調(diào)控作用來實現(xiàn)的.
(6)b物質(zhì)到達(dá)組織細(xì)胞需要經(jīng)過
紅細(xì)胞
紅細(xì)胞
的運輸.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為人體內(nèi)部分生理過程示意圖,其中A、B、C表示物質(zhì),①、②表示過程.請回答:
(1)食物所含的六類營養(yǎng)成分中,不經(jīng)過過程①直接進(jìn)行過程②的有機物是
維生素
維生素

(2)在觀察活體材料時,發(fā)現(xiàn)某血管只允許甲細(xì)胞單行通過,那么,該血管在結(jié)構(gòu)上適于物質(zhì)交換的特點是
壁很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
壁很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

(3)物質(zhì)B進(jìn)入乙細(xì)胞后的作用是
參與有機物的氧化分解(或參與細(xì)胞呼吸)
參與有機物的氧化分解(或參與細(xì)胞呼吸)

(4)如果C為葡萄糖,在正常情況下它在血液中的濃度保持相對穩(wěn)定.某人空腹時的血糖濃度經(jīng)常高于正常范圍,最可能的原因是他體內(nèi)的
胰島素
胰島素
分泌不足.
(5)人體各項生命活動能夠統(tǒng)一協(xié)調(diào)進(jìn)行,有賴于
神經(jīng)系統(tǒng)和激素
神經(jīng)系統(tǒng)和激素
的調(diào)節(jié)作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖為人體內(nèi)部分生理過程示意圖,其中A、B、C 表 示物質(zhì),①、②表示過程.請回答:
(1)過程①是________;人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是________.
(2)觀察小魚尾鰭時,發(fā)現(xiàn)某血管只允許甲細(xì)胞單行通過,則某血管是________;當(dāng)觀察人血涂片時,在顯微鏡下觀察到數(shù)量最多的血細(xì)胞是________.
(3)在肺泡內(nèi)發(fā)生氣體交換后,血液發(fā)生的變化是________;如果將A、B兩種氣體分別通入澄清石灰水中,先使澄清的石灰水變渾濁的是________.
(4)如果C 為葡萄糖,在正常情況下它在血液中的濃度保持相對穩(wěn)定.某人空腹時的血糖濃度經(jīng)常高于正常范圍,最可能的原因是他體內(nèi)的________分泌不足.
(5)人體各項生命活動能夠統(tǒng)一協(xié)調(diào)進(jìn)行,有賴于神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和________的調(diào)節(jié).

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科目:初中生物 來源: 題型:

(8分)右圖為人體內(nèi)部分生理過程示意圖,其中A、B、C 表

 示物質(zhì),①、②表示過程。請回答:

(1)過程①是               ;人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是______        ____。

(2)觀察小魚尾鰭時,發(fā)現(xiàn)某血管只允許甲細(xì)胞

單行通過,則某血管是                 ;

當(dāng)觀察人血涂片時,在顯微鏡下觀察到數(shù)量

最多的血細(xì)胞是                   。  

(3)在肺泡內(nèi)發(fā)生氣體交換后,血液發(fā)生的變化

是_______     ____           _______;

如果將A、B兩種氣體分別通入澄清石灰水中,先使澄清的石灰水變渾濁的是       。

(4)如果C 為葡萄糖,在正常情況下它在血液中的濃度保持相對穩(wěn)定。某人空腹時的血糖濃度經(jīng)常高于正常范圍,最可能的原因是他體內(nèi)的_______________分泌不足。

(5)人體各項生命活動能夠統(tǒng)一協(xié)調(diào)進(jìn)行,有賴于神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和____________的調(diào)節(jié)。

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科目:初中生物 來源:2011年廣東省茂名市中考生物試卷(解析版) 題型:填空題

如圖為人體內(nèi)部分生理過程示意圖,其中A、B、C 表 示物質(zhì),①、②表示過程.請回答:
(1)過程①是    ;人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是   
(2)觀察小魚尾鰭時,發(fā)現(xiàn)某血管只允許甲細(xì)胞單行通過,則某血管是    ;當(dāng)觀察人血涂片時,在顯微鏡下觀察到數(shù)量最多的血細(xì)胞是   
(3)在肺泡內(nèi)發(fā)生氣體交換后,血液發(fā)生的變化是    ;如果將A、B兩種氣體分別通入澄清石灰水中,先使澄清的石灰水變渾濁的是   
(4)如果C 為葡萄糖,在正常情況下它在血液中的濃度保持相對穩(wěn)定.某人空腹時的血糖濃度經(jīng)常高于正常范圍,最可能的原因是他體內(nèi)的    分泌不足.
(5)人體各項生命活動能夠統(tǒng)一協(xié)調(diào)進(jìn)行,有賴于神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和    的調(diào)節(jié).

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