科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

影響植物蒸騰作用的外界因素有（）

①溫度②陽(yáng)光③空氣濕度④風(fēng)速

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10分）課本上研究影響植物蒸騰作用因素的實(shí)驗(yàn)，如下圖所示。

（1）為使該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，可以將該實(shí)驗(yàn)裝置放在的環(huán)境中為佳。

A．高溫干燥

B．高溫潮濕

C．低溫干燥

D．低溫潮濕

（2）在水槽的水銀面上有一層水，水起的作用是。
（3）有同學(xué)認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)中水銀柱的上升現(xiàn)象，還受植物其他生理活動(dòng)的影響。你認(rèn)為植物還有什么生理活動(dòng)也可能導(dǎo)致出現(xiàn)水銀柱上升？　。如要排除該因素的影響，實(shí)驗(yàn)要在什么條件下進(jìn)行？
（4）如果實(shí)驗(yàn)中玻璃管足夠長(zhǎng)，則影響水銀柱最終能上升的高度，除了植物的蒸騰作用以外，還主要與外界環(huán)境中什么因素有關(guān)？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某生物興趣小組的同學(xué)為探究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)在夏天某一晴朗的上午進(jìn)行．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）若要探究綠色植物的蒸騰作用，A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中最合理的是圖

．
（2）

是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官，影響蒸騰作用的因素有

等環(huán)境因素的影響（至少寫(xiě)兩點(diǎn)）
（3）圖D表示葉片的橫切面，[6]是指

是植物體與外界氣體交換的通道，也是蒸騰失水的門(mén)戶，在葉片的

分布較多．
（4）[2][3]是

，屬于

組織，是植物進(jìn)行

的主要部位．
（5）構(gòu)成[1]的細(xì)胞與構(gòu)成[6]的細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是

．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某種樹(shù)葉，黑色箭頭表示“進(jìn)入”，白色箭頭表示“出來(lái)”，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）若此圖為光合作用示意圖，箭頭所指示的物質(zhì)分別是：
①

二氧化碳

②

氧氣

③

水

④

有機(jī)物

．
（2）若此圖為呼吸作用示意圖，箭頭所指示的物質(zhì)是①

氧氣

②

二氧化碳

．
（3）若此圖是蒸騰作用示意圖，箭頭所指示的物質(zhì)是②

水

，影響蒸騰作用的因素有

光照強(qiáng)度環(huán)境溫度空氣濕度空氣流動(dòng)狀況

等．
（4）葉片內(nèi)與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的重要門(mén)戶是

氣孔

，它主要分布在葉片的

下

表面，是由一對(duì)半月形的

保衛(wèi)

細(xì)胞構(gòu)成．這種細(xì)胞與葉片的表皮細(xì)胞比較，它含有

葉綠體

．
（5）植物體以上三種生理活動(dòng)，在白天進(jìn)行的是

光合作用、

，在黑暗中進(jìn)行的是

呼吸作用、蒸騰作用呼吸作用、蒸騰作用

．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

根據(jù)下面的資料，請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析：十七世紀(jì)，比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)．他把一棵2.5千克的柳樹(shù)種在裝有90千克泥土的桶里，只澆雨水．5年后，柳樹(shù)長(zhǎng)到85千克，而泥土的重量只少了不到100克．由于水是加到桶里的惟一物質(zhì)，所以，海爾蒙特認(rèn)為使柳樹(shù)生長(zhǎng)的物質(zhì)是水．
（1）該實(shí)驗(yàn)中泥土的重量減少了，這主要是由于________．
（2）海爾蒙特認(rèn)為使柳樹(shù)生長(zhǎng)的物質(zhì)是水，你認(rèn)為影響柳樹(shù)生長(zhǎng)的外界因素還有哪些？
（3）柳樹(shù)吸收的水分中，一部分作為_(kāi)_合成有機(jī)物，而絕大部分則通過(guò)散失到空氣中．水分散失到空氣中對(duì)植物體本身的意義是．
（4）光合作用、呼吸作用、蒸騰作用三種生理活動(dòng)，綠色植物在白天進(jìn)行的有種，夜晚進(jìn)行的有__種．

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科目：初中生物 來(lái)源：2006-2007學(xué)年山東省煙臺(tái)市招遠(yuǎn)市六年級(jí)（下）期末生物試卷（五四制）（解析版） 題型：解答題

根據(jù)下面的資料，請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析：十七世紀(jì)，比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)．他把一棵2.5千克的柳樹(shù)種在裝有90千克泥土的桶里，只澆雨水．5年后，柳樹(shù)長(zhǎng)到85千克，而泥土的重量只少了不到l00克．由于水是加到桶里的惟一物質(zhì)，所以，海爾蒙特認(rèn)為使柳樹(shù)生長(zhǎng)的物質(zhì)是水．
（1）該實(shí)驗(yàn)中泥土的重量減少了，這主要是由于______．
（2）海爾蒙特認(rèn)為使柳樹(shù)生長(zhǎng)的物質(zhì)是水，你認(rèn)為影響柳樹(shù)生長(zhǎng)的外界因素還有哪些？
（3）柳樹(shù)吸收的水分中，一部分作為_(kāi)_____合成有機(jī)物，而絕大部分則通過(guò)______散失到空氣中．水分散失到空氣中對(duì)植物體本身的意義是______．
（4）光合作用、呼吸作用、蒸騰作用三種生理活動(dòng)，綠色植物在白天進(jìn)行的有______種，夜晚進(jìn)行的有______種．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2006?山東）根據(jù)所給資料回答下列問(wèn)題：
十七世紀(jì)，比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)．他把一棵2.5 kg的柳樹(shù)種在裝有90 kg泥土的桶里，只澆雨水．5年后，柳樹(shù)長(zhǎng)到85 kg，而泥土的重量只少了不到100 g．由于水是加到桶里的惟一物質(zhì)，所以，海爾蒙特認(rèn)為使柳樹(shù)生長(zhǎng)的物質(zhì)是水．
（1）該實(shí)驗(yàn)中泥土的重量減少了，這主要是由于

土壤中的無(wú)機(jī)鹽被柳樹(shù)吸收

．
（2）海爾蒙特認(rèn)為使柳樹(shù)生長(zhǎng)的物質(zhì)是水，你認(rèn)為影響柳樹(shù)生長(zhǎng)的外界因素還有哪些？

光照、二氧化碳和溫度等

．
（3）柳樹(shù)吸收的水分中，一部分通過(guò)

光合作用

合成有機(jī)物，而絕大部分則通過(guò)

蒸騰作用

散失到空氣中．水分散失到空氣中對(duì)植物體本身的意義是

降低植物體的溫度，促進(jìn)水分吸收，促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸

．
（4）寫(xiě)出合成有機(jī)物的表達(dá)式：

二氧化碳+水

有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣

二氧化碳+水

有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣

．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下面的資料，請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析：十七世紀(jì)，比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)．他把一棵2.5千克的柳樹(shù)種在裝有90千克泥土的桶里，只澆雨水．5年后，柳樹(shù)長(zhǎng)到85千克，而泥土的重量只少了不到l00克．由于水是加到桶里的惟一物質(zhì)，所以，海爾蒙特認(rèn)為使柳樹(shù)生長(zhǎng)的物質(zhì)是水．
（1）該實(shí)驗(yàn)中泥土的重量減少了，這主要是由于

土壤中的無(wú)機(jī)鹽被柳樹(shù)吸收

．
（2）海爾蒙特認(rèn)為使柳樹(shù)生長(zhǎng)的物質(zhì)是水，你認(rèn)為影響柳樹(shù)生長(zhǎng)的外界因素還有哪些？
（3）柳樹(shù)吸收的水分中，一部分作為

光合作用的原料

合成有機(jī)物，而絕大部分則通過(guò)

蒸騰作用

散失到空氣中．水分散失到空氣中對(duì)植物體本身的意義是

降低植物體的溫度，促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸

．
（4）光合作用、呼吸作用、蒸騰作用三種生理活動(dòng)，綠色植物在白天進(jìn)行的有

3

種，夜晚進(jìn)行的有

2

種．

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