30、今年我國(guó)西南地區(qū)發(fā)生了嚴(yán)重旱災(zāi),導(dǎo)致農(nóng)作物大面積減產(chǎn),這說明植物的生活離不開水。(   )

30、√

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年陜西省漢中初中會(huì)考模擬生物試卷 題型:判斷題

今年我國(guó)西南地區(qū)發(fā)生了嚴(yán)重旱災(zāi),導(dǎo)致農(nóng)作物大面積減產(chǎn),這說明檀物的生活離不開水。

 

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

今年我國(guó)西南地區(qū)發(fā)生了嚴(yán)重旱災(zāi),導(dǎo)致農(nóng)作物大面積減產(chǎn),這說明植物的生活離不開水。

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

今年我國(guó)西南地區(qū)發(fā)生了嚴(yán)重旱災(zāi),導(dǎo)致農(nóng)作物大面積減產(chǎn),這說明檀物的生活離不開水。

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科目:初中生物 來源:福建省中考真題 題型:判斷題

今年我國(guó)西南地區(qū)發(fā)生了嚴(yán)重旱災(zāi),導(dǎo)致農(nóng)作物大面積減產(chǎn),這說明植物的生活離不開水。
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科目:初中生物 來源: 題型:

今年我國(guó)西南地區(qū)發(fā)生了嚴(yán)重旱災(zāi),導(dǎo)致農(nóng)作物大面積減產(chǎn),這說明檀物的生活離不開水。

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科目:初中生物 來源: 題型:

今年我國(guó)西南地區(qū)發(fā)生了嚴(yán)重旱災(zāi),導(dǎo)致農(nóng)作物大面積減產(chǎn),這說明檀物的生活離不開水。

 

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科目:初中生物 來源: 題型:

今年我國(guó)西南地區(qū)發(fā)生了嚴(yán)重旱災(zāi),導(dǎo)致農(nóng)作物大面積減產(chǎn),這說明植物的生活離不開水。(   )

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科目:初中生物 來源:2012屆陜西省漢中初中會(huì)考模擬生物試卷 題型:判斷題

今年我國(guó)西南地區(qū)發(fā)生了嚴(yán)重旱災(zāi),導(dǎo)致農(nóng)作物大面積減產(chǎn),這說明植物的生活離不開水。

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科目:初中生物 來源:2010年福建省福州市初中學(xué)業(yè)統(tǒng)一考試生物試卷 題型:008

判斷題(對(duì)的用“T”表示,錯(cuò)的用“F”表示)

今年我國(guó)西南地區(qū)發(fā)生了嚴(yán)重旱災(zāi),導(dǎo)致農(nóng)作物大面積減產(chǎn),這說明植物的生活離不開水。

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科目:初中生物 來源: 題型:

今年春季的連續(xù)干旱使我國(guó)西南部分地區(qū)受災(zāi)嚴(yán)重,農(nóng)作物大量減產(chǎn)或絕收.請(qǐng)回答:
(1)植物吸收水的主要器官是
 
,其吸水的主要部位是
 

(2)干旱影響春播,從種子萌發(fā)的條件分析,是因?yàn)?!--BA-->
 
,農(nóng)民伯伯常在雨后或?qū)⒎N子充分浸泡后再播種,就是這個(gè)道理.
(3)當(dāng)土壤缺水或者農(nóng)民伯伯施肥過多時(shí),會(huì)出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象,請(qǐng)分析其原因,并設(shè)計(jì)探究過程.
①提出問題:
 
?
②提出假設(shè):
 

③設(shè)置實(shí)驗(yàn):先在甲乙兩塊萎焉的蘿卜中間挖洞,然后,往甲洞倒入蒸餾水,往乙洞加入20%的食鹽水,經(jīng)過30分鐘后測(cè)得甲洞的蒸餾水減少,乙洞的食鹽水增多了.
④得出結(jié)論:
 

(4)植物生長(zhǎng)除了需要一定的水分,還需要無機(jī)鹽,需要最多的三種無機(jī)鹽是
 
、
 
 
的無機(jī)鹽.
(5)自來水不關(guān),抽水馬桶大容量,喝不完的水隨手倒掉等等,日常生活中水資源浪費(fèi)的現(xiàn)象到處都是.如果你是一位環(huán)保專家,你將對(duì)我們的生活用水提供什么建議?

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