下列圖形:①三角形,②線段,③正方形,④直角.其中是軸對稱圖形的個數(shù)是( 。
A.4個B.3個C.2個D.1個
B
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相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

下列圖形:①三角形,②線段,③正方形,④直角.其中是軸對稱圖形的個數(shù)是( 。

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科目:初中數(shù)學 來源:2012-2013年山東嘉祥萌山初級中學八年級上期中綜合復習檢測數(shù)學試卷(帶解析) 題型:單選題

下列圖形:①三角形,②線段,③正方形,④直角.其中是軸對稱圖形的個數(shù)是( )

A.4個B.3個C.2個D.1個

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科目:初中數(shù)學 來源:2014屆山東嘉祥萌山初級中學八年級上期中綜合復習檢測數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題

下列圖形:①三角形,②線段,③正方形,④直角.其中是軸對稱圖形的個數(shù)是( )

A.4個             B.3個              C.2個              D.1個

 

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

下列圖形:①三角形,②線段,③正方形,④直角.其中是軸對稱圖形的個數(shù)是( 。
A.4個B.3個C.2個D.1個

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:單選題

下列圖形:①三角形,②線段,③正方形,④直角.其中是軸對稱圖形的個數(shù)是


  1. A.
    4個
  2. B.
    3個
  3. C.
    2個
  4. D.
    1個

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科目:初中數(shù)學 來源:解題升級解題快速反應(yīng)一典通八年級數(shù)學 題型:044

如圖所示,正方形ABCD中,E是AD的中點,F(xiàn)是BA延長線上的一點,AF=AB.(1)求證:△ABE≌△ADF.

(2)閱讀下列材料:

如圖所示,把△ABC沿直線BC平行移動線段BC的長度,可以變到△ECD的位置;

如圖所示,以BC為軸把△ABC翻折,可以變到△DBC的位置;

如圖所示,以點A為中心,把△ABC旋轉(zhuǎn),可以變到△AED的位置.

像這樣,其中一個三角形由另一個三角形按平行移動、翻折、旋轉(zhuǎn)等方法變成的,這種只改變位置,不改變形狀大小的圖形變換叫做三角形的全等變換.

回答下列問題:

①如圖所示,可以通過平行移動、翻折、旋轉(zhuǎn)中的哪一種方法,使△ABE變到△ADF的位置?答:________.

②指出圖中線段BE與DF之間的關(guān)系.答:________.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖1,在正方形ABCD中,E是AD的中點,F(xiàn)是BA延長線上的一點,AF=
12
AB
.(1)求證△ABE≌△ADF;
精英家教網(wǎng)
(2)閱讀下列材料:
如圖2,把△ABC沿直線BC平行移動線段BC的長度,可以變到△ECD的位置;
精英家教網(wǎng)
如圖3,以BC為軸把△ABC翻折180°,可以變到△DBC的位置;
精英家教網(wǎng)
如圖4,以點A為中心把△ABC旋轉(zhuǎn)180°,可以變到△AED的位置.
精英家教網(wǎng)
像這樣,其中一個三角形是由另一個三角形按平行移動、翻折、旋轉(zhuǎn)等方法變成的,這種只改變位置,不改變形狀大小的圖形變換,叫做三角形的全等變換.
(3)回答下列問題:
①在圖1中,可以通過平行移動、翻折、旋轉(zhuǎn)中的哪一種方法使△ABE變到△ADF的位置,
答:
 

②指出圖1中,線段BE與DF之間的關(guān)系.
答:
 

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

如圖1,在正方形ABCD中,E是AD的中點,F(xiàn)是BA延長線上的一點,AF=
1
2
AB
.(1)求證△ABE≌△ADF;

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(2)閱讀下列材料:
如圖2,把△ABC沿直線BC平行移動線段BC的長度,可以變到△ECD的位置;

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如圖3,以BC為軸把△ABC翻折180°,可以變到△DBC的位置;

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如圖4,以點A為中心把△ABC旋轉(zhuǎn)180°,可以變到△AED的位置.

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像這樣,其中一個三角形是由另一個三角形按平行移動、翻折、旋轉(zhuǎn)等方法變成的,這種只改變位置,不改變形狀大小的圖形變換,叫做三角形的全等變換.
(3)回答下列問題:
①在圖1中,可以通過平行移動、翻折、旋轉(zhuǎn)中的哪一種方法使△ABE變到△ADF的位置,
答:______.
②指出圖1中,線段BE與DF之間的關(guān)系.
答:______.

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科目:初中數(shù)學 來源:《23.2 中心對稱》2010年同步練習4(解析版) 題型:解答題

如圖1,在正方形ABCD中,E是AD的中點,F(xiàn)是BA延長線上的一點,AF=.(1)求證△ABE≌△ADF;

(2)閱讀下列材料:
如圖2,把△ABC沿直線BC平行移動線段BC的長度,可以變到△ECD的位置;

如圖3,以BC為軸把△ABC翻折180°,可以變到△DBC的位置;

如圖4,以點A為中心把△ABC旋轉(zhuǎn)180°,可以變到△AED的位置.

像這樣,其中一個三角形是由另一個三角形按平行移動、翻折、旋轉(zhuǎn)等方法變成的,這種只改變位置,不改變形狀大小的圖形變換,叫做三角形的全等變換.
(3)回答下列問題:
①在圖1中,可以通過平行移動、翻折、旋轉(zhuǎn)中的哪一種方法使△ABE變到△ADF的位置,
答:______.
②指出圖1中,線段BE與DF之間的關(guān)系.
答:______.

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科目:初中數(shù)學 來源:拱墅區(qū)一模 題型:單選題

如圖,在△ABC中,已知∠C=90°,AC=BC=4,D是AB的中點,點E、F分別在AC、BC邊上運動(點E不與點A、C重合),且保持AE=CF,連接DE、DF、EF.在此運動變化的過程中,有下列結(jié)論:
①四邊形CEDF有可能成為正方形;②△DFE是等腰直角三角形;③四邊形CEDF的面積是定值;④點C到線段EF的最大距離為
2
.其中正確的結(jié)論是( 。
A.①④B.②③C.①②④D.①②③④
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