某班5位同學參加“改革開放30周年”系列活動的次數(shù)依次為:1、2、3、3、3,則這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)分別是( 。
A.2、2B.2.4、3C.3、2D.3、3
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某班5位同學參加“改革開放30周年”系列活動的次數(shù)依次為:1、2、3、3、3,則這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)分別是( 。
A.2、2B.2.4、3C.3、2D.3、3

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某班5位同學參加“改革開放30周年”系列活動的次數(shù)依次為:1、2、3、3、3,則這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)分別是( )
A.2、2
B.2.4、3
C.3、2
D.3、3

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某班5位同學參加“改革開放30周年”系列活動的次數(shù)依次為:1、2、3、3、3,則這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)分別是( )
A.2、2
B.2.4、3
C.3、2
D.3、3

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科目:初中數(shù)學 來源:第3章《證明(三)》易錯題集(21):3.1 平行四邊形(解析版) 題型:選擇題

某班5位同學參加“改革開放30周年”系列活動的次數(shù)依次為:1、2、3、3、3,則這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)分別是( )
A.2、2
B.2.4、3
C.3、2
D.3、3

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:單選題

某班5位同學參加“改革開放30周年”系列活動的次數(shù)依次為:1、2、3、3、3,則這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)分別是


  1. A.
    2、2
  2. B.
    2.4、3
  3. C.
    3、2
  4. D.
    3、3

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某班5位同學參加“改革開放30周年”系列活動的次數(shù)依次為,則這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)分別是(  )

A.   B.    C.     D.

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某班5位同學參加“改革開放30周年”系列活動的次數(shù)依次為:1、2、3、3、3,則這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)分別是

[     ]

A.2、2
B.2.4、3
C.3、2
D.3、3

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某班5位同學參加“改革開放30周年”系列活動的次數(shù)依次為,則這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)分別是(    )

A.      B.      C.        D.

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某班5位同學參加“改革開放30周年”系列活動的次數(shù)依次為,則這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)分別是(    )

A.      B.      C.        D.

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