27、請(qǐng)根據(jù)下圖回答:
(1)該圖是 的縱剖面圖,其中[3]是 。
(2)面粉主要來(lái)自小麥種子的 ,是由圖中受精后的[ ] 發(fā)育而
成的。
(3)描述花生謎語(yǔ)中的“紅帳子由受精后的[ ] 發(fā)育而成的。
(4)桃子可食用的部分是由[ ] 發(fā)育而成的。
27、(1)雌蕊 子房
(2)胚乳 6極核
(3)7珠被
(4)4子房壁
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題
科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東省濟(jì)寧市曲阜市書(shū)院街道中學(xué)八年級(jí)(上)第二次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題
科目:初中生物 來(lái)源:2008-2009學(xué)年山東省濱州市濱城區(qū)八年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)根據(jù)下圖回答:
(1)該圖是 的縱剖面圖,其中[3]是 。
(2)面粉主要來(lái)自小麥種子的 ,是由圖中受精后的[ ] 發(fā)育而成的。
(3)描述花生謎語(yǔ)中的“紅帳子”是由受精后的[ ] 發(fā)育而成的。
(4)桃子可食用的部分是由[ ] 發(fā)育而成的。
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)根據(jù)下圖回答:
(1)該圖是 的縱剖面圖,其中[3]是 。
(2)面粉主要來(lái)自小麥種子的 ,是由圖中受精后的[ ] 發(fā)育而
成的。
(3)描述花生謎語(yǔ)中的“紅帳子由受精后的[ ] 發(fā)育而成的。
(4)桃子可食用的部分是由[ ] 發(fā)育而成的。
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(9分)一天下課后,王鵬和王磊正在爭(zhēng)吵。王鵬說(shuō):種子在肥沃的土壤中先發(fā)芽。王磊說(shuō):種子在貧瘠的土壤中先發(fā)芽。
(1)你認(rèn)為誰(shuí)說(shuō)的對(duì)?為什么?
那么,種子萌發(fā)到底時(shí)否需要從外界吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)?王鵬和王磊設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):
① 將適量的土壤分別裝入A、B兩只燒杯中;
② 在兩只燒杯中各種上一粒綠豆種子;
③ 定期在A燒杯中澆清水,在B燒杯中澆配置的等量的完全營(yíng)養(yǎng)液;
④ 觀察兩只燒杯中種子的萌發(fā)情況。
(2)根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答:
①綠豆種子由 發(fā)育而來(lái),本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的變量應(yīng)該是 。
②你認(rèn)為該同學(xué)設(shè)計(jì)的A、B兩組實(shí)驗(yàn)?zāi)芷鸬綄?duì)照作用嗎?為什么?(2分)
③如果你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)方案還可以進(jìn)一步改進(jìn),請(qǐng)?zhí)岢瞿愕男薷囊庖?jiàn)(2分)。
(3)請(qǐng)你畫(huà)出綠豆種子的縱剖面示意圖,并標(biāo)出結(jié)構(gòu)名稱(chēng)。(2分)
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