科目：初中生物 來源：河北少兒（2012年秋使用）七年級上冊 題型：

據(jù)圖回答問題：

（1）A圖為________植物，B圖為________植物，C圖為________植物。

（2）填出圖中各種結(jié)構(gòu)的名稱：

l．孢蒴、

2．________、

3．________、

4．________、

5．________、

6．________、

7．________、

8．________、

9．________、

10．________。

（3）通過對上圖的觀察比較完成下表：

（4）在上述三種植物中，最高等的植物是什么？理由是什么？

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科目：初中生物 來源： 題型：

根據(jù)圖回答問題．

（1）圖中A、B各代表的是哪一種病毒？A

煙草花葉病毒

B

腺病毒

（2）從結(jié)構(gòu)上看，它們都有非常相似的地方，那就是由

蛋白質(zhì)的外殼

和

內(nèi)部的遺傳物質(zhì)

構(gòu)成．
（3）C寄生在

大腸桿菌

細(xì)胞內(nèi)，屬于

細(xì)菌

病毒．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

根據(jù)圖回答問題．

（1）圖中A、B各代表的是哪一種病毒？A　 B
（2）從結(jié)構(gòu)上看，它們都有非常相似的地方，那就是由和構(gòu)成．
（3）C寄生在細(xì)胞內(nèi)，屬于病毒．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

根據(jù)圖回答問題．

（1）圖中A、B各代表的是哪一種病毒？A______ B______
（2）從結(jié)構(gòu)上看，它們都有非常相似的地方，那就是由______和______構(gòu)成．
（3）C寄生在______細(xì)胞內(nèi)，屬于______病毒．

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科目：初中生物 來源： 題型：

據(jù)圖回答問題

（1）圖A、圖B、圖C、圖D分別表示根尖哪一部分結(jié)構(gòu)的細(xì)胞？

A是 B是 C是 D是

（2）用上圖中字母表示，自根尖向上的順序依次是。

（3）A的主要功能是，B的主要功能是，C的主要功能是，D的主要功能是。

（4）根毛的成熟區(qū) 細(xì)胞向外形成的。

（5）根的長度能夠不斷增加，這是由于圖中和共同作用的結(jié)果。

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科目：初中生物 來源：2008-2009學(xué)年山東省淄博市高青縣七年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

根據(jù)圖回答問題．

（1）圖中A、B各代表的是哪一種病毒？A______ B______
（2）從結(jié)構(gòu)上看，它們都有非常相似的地方，那就是由______和______構(gòu)成．
（3）C寄生在______細(xì)胞內(nèi)，屬于______病毒．

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科目：初中生物 來源： 題型：

回答問題：現(xiàn)有A蟾蜍、B魚、C蝙蝠、D鯨、F蚊、E企鵝六種動物
（1）依據(jù)動物身體內(nèi)有無

脊柱

這一特征，可將圖中所有動物分成兩類．?
（2）屬于哺乳動物的是

C蝙蝠、D鯨

．?
（3）A輔助呼吸的結(jié)構(gòu)是

皮膚

，B用

鰓

呼吸，E用

肺

呼吸．
（4）蟾蜍特有的發(fā)育特點是

變態(tài)發(fā)育

．
（5）企鵝有發(fā)達(dá)的

氣囊

，能協(xié)助肺完成

雙重呼吸

．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

回答問題：現(xiàn)有A蟾蜍、B魚、C蝙蝠、D鯨、F蚊、E企鵝六種動物
（1）依據(jù)動物身體內(nèi)有無______這一特征，可將圖中所有動物分成兩類．?
（2）屬于哺乳動物的是______．?
（3）A輔助呼吸的結(jié)構(gòu)是______，B用______呼吸，E用______呼吸．
（4）蟾蜍特有的發(fā)育特點是______．
（5）企鵝有發(fā)達(dá)的______，能協(xié)助肺完成______．

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年山東省青島市膠南市黃山中學(xué)八年級（上）月考生物試卷（9月份）（解析版） 題型：解答題

回答問題：現(xiàn)有A蟾蜍、B魚、C蝙蝠、D鯨、F蚊、E企鵝六種動物
（1）依據(jù)動物身體內(nèi)有無______這一特征，可將圖中所有動物分成兩類．?
（2）屬于哺乳動物的是______．?
（3）A輔助呼吸的結(jié)構(gòu)是______，B用______呼吸，E用______呼吸．
（4）蟾蜍特有的發(fā)育特點是______．
（5）企鵝有發(fā)達(dá)的______，能協(xié)助肺完成______．

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科目：初中生物 來源： 題型：

據(jù)下圖回答問題：

（1）裝置B內(nèi)的綠色植物在光照下可進(jìn)行

光合作用

作用．
（2）把D處夾緊、E處打開，當(dāng)光照一段時間后，綠色植物會產(chǎn)生一種氣體，該氣體的檢驗方法是

將快要熄滅的衛(wèi)生香（或竹簽），插入C瓶中；

（3）若要加強(qiáng)綠色植物的光合作用，可在A裝置中加入適量的

二氧化碳

此時把D打開）．
（4）若用黑紙片將B裝置罩上一（D處扎緊），綠色植物主要進(jìn)行

呼吸

作用，若向C瓶中加入

澄清的石灰水

，可觀察到

澄清的石灰水變渾濁

現(xiàn)象．

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練習(xí)冊

高中

初中

小學(xué)

根據(jù)圖回答問題．

（1）圖中A、B各代表的是哪一種病毒？A　 B
（2）從結(jié)構(gòu)上看，它們都有非常相似的地方，那就是由和構(gòu)成．
（3）C寄生在細(xì)胞內(nèi)，屬于病毒．

練習(xí)冊

高中

初中

小學(xué)

根據(jù)圖回答問題．（1）圖中A、B各代表的是哪一種病毒？A______ B______（2）從結(jié)構(gòu)上看，它們都有非常相似的地方，那就是由______和______構(gòu)成．（3）C寄生在______細(xì)胞內(nèi)，屬于______病毒．

根據(jù)圖回答問題．

（1）圖中A、B各代表的是哪一種病毒？A　 B
（2）從結(jié)構(gòu)上看，它們都有非常相似的地方，那就是由和構(gòu)成．
（3）C寄生在細(xì)胞內(nèi)，屬于病毒．