已知y=kx+b,當(dāng)x=2時(shí),y=-2; 當(dāng)x=3時(shí),y=0,則( 。
A.k=2,b=-6B.k=-6,b=2C.k=-2,b=6D.k=-2,b=-6
A
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)已知:如圖所示,反比例函數(shù)y=
1
x
與直線y=-x+2只有一個(gè)公共點(diǎn)P,則稱P為切點(diǎn).
(1)若反比例函數(shù)y=-
k
x
與直線y=kx+6只有一個(gè)公共點(diǎn)M,求當(dāng)k<0時(shí)兩個(gè)函數(shù)的解析式和切點(diǎn)M的坐標(biāo);
(2)設(shè)(1)問(wèn)結(jié)論中的直線與x軸、y軸分別交于A、B兩點(diǎn).將∠ABO沿折痕AB翻折,設(shè)翻折后的OB邊與x軸交于點(diǎn)C.
①直接寫出點(diǎn)C的坐標(biāo);
②在經(jīng)過(guò)A、B、C三點(diǎn)的拋物線的對(duì)稱軸上是否存在一點(diǎn)P,使以P、O、M、C為頂點(diǎn)的四邊形為梯形?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)已知直線y1=kx+m和拋物線y2=ax2+bx+c的圖象如圖所示,則下列說(shuō)法中正確的個(gè)數(shù)是( 。
(1)a>0,b<0,c=0,△=0;
(2)a+b+c>0;
(3)當(dāng)x>1時(shí),y1和y2都隨x的增大而增大;
(4)當(dāng)x>0且x≠2時(shí),y1•y2>0.
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

已知正比例函數(shù)y=kx(k≠0)的圖象經(jīng)過(guò)第二、四象限,則


  1. A.
    y隨x的增大而減小
  2. B.
    y隨x的增大而增大
  3. C.
    當(dāng)x<0時(shí),y隨x的增大而增大;當(dāng)x>0時(shí),y隨x的增大而減小
  4. D.
    無(wú)論x如何變化,y不變

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知:如圖所示,反比例函數(shù)y=數(shù)學(xué)公式與直線y=-x+2只有一個(gè)公共點(diǎn)P,則稱P為切點(diǎn).
(1)若反比例函數(shù)y=數(shù)學(xué)公式與直線y=kx+6只有一個(gè)公共點(diǎn)M,求當(dāng)k<0時(shí)兩個(gè)函數(shù)的解析式和切點(diǎn)M的坐標(biāo);
(2)設(shè)(1)問(wèn)結(jié)論中的直線與x軸、y軸分別交于A、B兩點(diǎn).將∠ABO沿折痕AB翻折,設(shè)翻折后的OB邊與x軸交于點(diǎn)C.
①直接寫出點(diǎn)C的坐標(biāo);
②在經(jīng)過(guò)A、B、C三點(diǎn)的拋物線的對(duì)稱軸上是否存在一點(diǎn)P,使以P、O、M、C為頂點(diǎn)的四邊形為梯形?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

已知直線y1=kx+m和拋物線y2=ax2+bx+c的圖象如圖所示,則下列說(shuō)法中正確的個(gè)數(shù)是(  )
(1)a>0,b<0,c=0,△=0;
(2)a+b+c>0;
(3)當(dāng)x>1時(shí),y1和y2都隨x的增大而增大;
(4)當(dāng)x>0且x≠2時(shí),y1•y2>0.
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

已知直線y1=kx+m和拋物線y2=ax2+bx+c的圖象如圖所示,則下列說(shuō)法中正確的個(gè)數(shù)是
(1)a>0,b<0,c=0,△=0;
(2)a+b+c>0;
(3)當(dāng)x>1時(shí),y1和y2都隨x的增大而增大;
(4)當(dāng)x>0且x≠2時(shí),y1•y2>0.


  1. A.
    1個(gè)
  2. B.
    2個(gè)
  3. C.
    3個(gè)
  4. D.
    4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知等式y(tǒng)=kx+b,當(dāng)x=-1時(shí),y=-3;當(dāng)x=3時(shí),y=-2,則k,b的值分別為

(A) 2.5,-0.5    (B)  0.25,-2.75    (C)  2.5,0.5  (D)  -0.25,-2.75

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知等式y(tǒng)=kx+b,當(dāng)x=-1時(shí),y=-3;當(dāng)x=3時(shí),y=-2,則k,b的值分別為

(A) 2.5,-0.5    (B)  0.25,-2.75   (C)  2.5,0.5     (D)  -0.25,-2.75

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知正比例函數(shù)ykx(k≠0)的圖象過(guò)第二、四象限,則(    )

A.yx的增大而減小

B.yx的增大而增大

C.當(dāng)x<0時(shí),yx的增大而增大;當(dāng)x>0時(shí),yx的增大而減小

D.不論x如何變化,y不變

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知正比例函數(shù)ykx(k≠0)的圖象過(guò)第二、四象限,則(    )

A.yx的增大而減小B.yx的增大而增大

C.當(dāng)x<0時(shí),yx的增大而增大;當(dāng)x>0時(shí),yx的增大而減小

D.不論x如何變化,y不變

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