已知平面直角坐標(biāo)系中有一點(diǎn)M（m-1，2m+3），點(diǎn)M到y(tǒng)軸的距離為1，則m值為（ ）| A．m=0或2 | B．m=-1或m=-2 | C．m=2 | D．m=-2 |
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相關(guān)習(xí)題
科目：初中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
18、已知平面直角坐標(biāo)系中有一點(diǎn)M（m-1，2m+3）
（1）當(dāng)m為何值時(shí)，點(diǎn)M到x軸的距離為1？
（2）當(dāng)m為何值時(shí)，點(diǎn)M到y(tǒng)軸的距離為2？
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科目：初中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
已知平面直角坐標(biāo)系中有一點(diǎn)M（m-1，2m+3），點(diǎn)M到y(tǒng)軸的距離為1，則m值為（ ）
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科目：初中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：解答題
已知平面直角坐標(biāo)系中有一點(diǎn)M（m-1，2m+3）
（1）當(dāng)m為何值時(shí)，點(diǎn)M到x軸的距離為1？
（2）當(dāng)m為何值時(shí)，點(diǎn)M到y(tǒng)軸的距離為2？
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科目：初中數(shù)學(xué)
來(lái)源：不詳
題型：單選題
已知平面直角坐標(biāo)系中有一點(diǎn)M（m-1，2m+3），點(diǎn)M到y(tǒng)軸的距離為1，則m值為（ �。�
| A．m=0或2 | B．m=-1或m=-2 | C．m=2 | D．m=-2 |
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科目：初中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：單選題
已知平面直角坐標(biāo)系中有一點(diǎn)M（m-1，2m+3），點(diǎn)M到y(tǒng)軸的距離為1，則m值為
- A.
m=0或2
- B.
m=-1或m=-2
- C.
m=2
- D.
m=-2
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科目：初中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
已知平面直角坐標(biāo)系中有一線段AB，其中A（1，3）B（4，5），若A、B縱坐標(biāo)不變，橫坐標(biāo)擴(kuò)大為原來(lái)的2倍，則線段AB
向拉長(zhǎng)為原來(lái)的
倍，若點(diǎn)A、B縱坐標(biāo)不變，橫坐標(biāo)變成原來(lái)的
，則線段AB
向縮短為原來(lái)的
．
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科目：初中數(shù)學(xué)
來(lái)源：不詳
題型：填空題
已知平面直角坐標(biāo)系中有一線段AB，其中A（1，3）B（4，5），若A、B縱坐標(biāo)不變，橫坐標(biāo)擴(kuò)大為原來(lái)的2倍，則線段AB______向拉長(zhǎng)為原來(lái)的______倍，若點(diǎn)A、B縱坐標(biāo)不變，橫坐標(biāo)變成原來(lái)的
，則線段AB______向縮短為原來(lái)的______．
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科目：初中數(shù)學(xué)
來(lái)源：《24.6 圖形與坐標(biāo)》2010年同步練習(xí)（解析版）
題型：填空題
已知平面直角坐標(biāo)系中有一線段AB，其中A（1，3）B（4，5），若A、B縱坐標(biāo)不變，橫坐標(biāo)擴(kuò)大為原來(lái)的2倍，則線段AB
向拉長(zhǎng)為原來(lái)的
倍，若點(diǎn)A、B縱坐標(biāo)不變，橫坐標(biāo)變成原來(lái)的
，則線段AB
向縮短為原來(lái)的
．
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科目：初中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：填空題
已知平面直角坐標(biāo)系中有一線段AB，其中A（1，3）B（4，5），若A、B縱坐標(biāo)不變，橫坐標(biāo)擴(kuò)大為原來(lái)的2倍，則線段AB________向拉長(zhǎng)為原來(lái)的________倍，若點(diǎn)A、B縱坐標(biāo)不變，橫坐標(biāo)變成原來(lái)的
，則線段AB________向縮短為原來(lái)的________．
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科目：初中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
已知平面直角坐標(biāo)系中有6個(gè)點(diǎn)：A（3，3），B（1，1），C（9，1），D（5，3），E（-1，-9），F(xiàn)（-2，-
）．請(qǐng)將上述的6個(gè)點(diǎn)分成兩類，并寫(xiě)出同類點(diǎn)具有而另一類點(diǎn)不具有的一個(gè)特征（特征不能用否定形式表達(dá)）．
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