科目：初中生物 來源： 題型：

對生物分類中“種”的理解正確的是（　�。�

A．“種”是最基本的分類單位，在“種”內(nèi)僅包含幾種生物

B．“種”是最基本的分類單位，一般不包含幾種生物

C．“種”是最基本的分類單位

D．“種”不是最基本的分類單位，還有品種

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

對生物分類中“種”的理解正確的是（　�。�

A．“種”是最基本的分類單位，在“種”內(nèi)僅包含幾種生物

B．“種”是最基本的分類單位，一般不包含幾種生物

C．“種”是最基本的分類單位

D．“種”不是最基本的分類單位，還有品種

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科目：初中生物 來源：2007-2008學(xué)年八年級（上）綜合練習(xí)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對生物分類中“種”的理解正確的是（）
A．“種”是最基本的分類單位，在“種”內(nèi)僅包含幾種生物
B．“種”是最基本的分類單位，一般不包含幾種生物
C．“種”是最基本的分類單位
D．“種”不是最基本的分類單位，還有品種

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科目：初中生物 來源： 題型：

對生物分類中“種”的理解正確的是（）

A．“種”是最基本的分類單位，在“種”內(nèi)僅包含幾種生物

B．“種”是最基本的分類單位，一般不包含幾種生物

C．“種”是最基本的分類單位，每個種內(nèi)只有一種生物

D．“種”不是最基本的分類單位，還有品種

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列對“種”這個分類等級的理解不正確的是（　　）

A．一種生物就是一個物種

B．同種生物的雌性和雄性個體之間能夠繁殖后代

C．同種生物個體之間的基因差別是最小的

D．一個生態(tài)系統(tǒng)中的生物都是同一個“種”

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列對“種”這個分類等級的理解不正確的是（　�。�

A．一種生物就是一個物種

B．同種生物的雌性和雄性個體之間能夠繁殖后代

C．同種生物個體之間的基因差別是最小的

D．一個生態(tài)系統(tǒng)中的生物都是同一個“種”

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科目：初中生物 來源：2011-2012學(xué)年新人教版八年級（上）期末生物試卷（一）（解析版） 題型：選擇題

下列對“種”這個分類等級的理解不正確的是（）
A．一種生物就是一個物種
B．同種生物的雌性和雄性個體之間能夠繁殖后代
C．同種生物個體之間的基因差別是最小的
D．一個生態(tài)系統(tǒng)中的生物都是同一個“種”

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科目：初中生物 來源：2010-2011學(xué)年人教版八年級（上）期末生物試卷（八）（解析版） 題型：選擇題

下列對“種”這個分類等級的理解不正確的是（）
A．一種生物就是一個物種
B．同種生物的雌性和雄性個體之間能夠繁殖后代
C．同種生物個體之間的基因差別是最小的
D．一個生態(tài)系統(tǒng)中的生物都是同一個“種”

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科目：初中生物 來源：2006-2007學(xué)年甘肅省平?jīng)鍪袥艽ǘ邪四昙墸ㄉ希┢谀┥镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

下列對“種”這個分類等級的理解不正確的是（）
A．一種生物就是一個物種
B．同種生物的雌性和雄性個體之間能夠繁殖后代
C．同種生物個體之間的基因差別是最小的
D．一個生態(tài)系統(tǒng)中的生物都是同一個“種”

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

某學(xué)校的同學(xué)在處理植物落葉產(chǎn)生了分歧．甲說．可以用焚燒法，速度快．乙反對這種方法，他設(shè)想土埋法，利用細菌、真菌分解植物落葉．為了證明自己的想法是否正確，他擬定了三個方案，把同類型植物落葉分為A、B兩組（植物落葉保持潮濕）：
①將A組放在無菌土中，B組放在自然條件下．
②將A組滅菌后放在無菌土中，B組放在自然條件下．
③將A、B組都滅菌處理，A放在無菌土中，B接種細菌后放在無菌土中．
請回答：
（1）你贊成甲還是乙的方法？．為什么？．
（2）A、B兩組要用相同植物落葉的理由是．
（3）使植物落葉保持潮濕的理由是．
（4）你贊成哪一個方案？贊成方案，因為．

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