已知一組數(shù)據(jù)為：4，5，5，5，6．其中平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的大小關(guān)系是（　�。�
A．平均數(shù)＞中位數(shù)＞眾數(shù)B．中位數(shù)＜眾數(shù)＜平均數(shù)
C．眾數(shù)=中位數(shù)=平均數(shù)D．平均數(shù)＜中位數(shù)＜眾數(shù)
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

已知一組數(shù)據(jù)為：4，5，5，5，6．其中平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的大小關(guān)系是


  1. A.
    平均數(shù)＞中位數(shù)＞眾數(shù)
  2. B.
    中位數(shù)＜眾數(shù)＜平均數(shù)
  3. C.
    眾數(shù)=中位數(shù)=平均數(shù)
  4. D.
    平均數(shù)＜中位數(shù)＜眾數(shù)

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：江蘇省期末題 題型：單選題

已知一組數(shù)據(jù)為：20，30，40，50，50，60，70，80，50，其平均數(shù)a、中位數(shù)b和眾數(shù)c的大小關(guān)系是
[     ]
A．a(chǎn)＞b＞c
B．c＞b＞a
C．b＜c＜a
D．a(chǎn)=b=c

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：013

已知一組數(shù)據(jù)為：3，4，5，6，6，6，7，8，9．其中平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的大小關(guān)系是

[　　]

A．平均數(shù)＞中位數(shù)＞眾數(shù)
B．平均數(shù)＜中位數(shù)＜眾數(shù)
C．中位數(shù)＜眾數(shù)＜平均數(shù)
D．眾數(shù)=中位數(shù)=平均數(shù)

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知一組正數(shù)x1，x2，x3，x4，x5的方差為：S2=
1
5
（x12+x22+x32+x42+x52-20），則關(guān)于數(shù)據(jù)x1+2，x2+2，x3+2，x4+2，x5+2的說法：①方差為S2；②平均數(shù)為2；③平均數(shù)為4；④方差為4S2．其中正確的說法是（　�。�
A、①②B、①③C、②④D、③④

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

已知一組正數(shù)x1，x2，x3，x4，x5的方差為：S2=
1
5
（x12+x22+x32+x42+x52-20），則關(guān)于數(shù)據(jù)x1+2，x2+2，x3+2，x4+2，x5+2的說法：①方差為S2；②平均數(shù)為2；③平均數(shù)為4；④方差為4S2．其中正確的說法是（　�。�
A．①②B．①③C．②④D．③④

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2008年安徽省合肥市第168中學(xué)自主招生考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知一組正數(shù)x1，x2，x3，x4，x5的方差S2=（++++-20），則關(guān)于數(shù)據(jù)x1+2，x2+2，x3+2，x4+2，x5+2的說法：（1）方差為S2；（2）平均數(shù)為2；（3）平均數(shù)為4；（4）方差為4S2，其中正確的說法是（ ）
A．（1）與（2）
B．（1）與（3）
C．（2）與（3）
D．（3）與（4）

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：解題升級解題快速反應(yīng)一典通八年級數(shù)學(xué) 題型：022

填空：(1)0，－1，1，－2，1這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是________，中位數(shù)是________．

(2)已知x1，x2，x3的平均數(shù)是，方差為S2，那么3x1＋5，3x2＋5，3x3＋5的平均數(shù)是________；(3)將一批數(shù)據(jù)分成5組列出頻率分布表．其中第一組的頻率是0.1，第4組與第5組頻率之和是0.3，那么第2組與第3組的頻率之和是________．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖1，Rt△ABC中，∠A=90°，tanB=
34
，點P在線段AB上運(yùn)動，點Q、R分別在線段BC、AC上，且使得四邊形APQR是矩形．設(shè)AP的長為x，矩形APQR的面積為y，已知y是x的函數(shù)，其圖象是過點（12，36）的拋物線的一部分（如圖2所示）．
精英家教網(wǎng)
（1）求AB的長；
（2）當(dāng)AP為何值時，矩形APQR的面積最大，并求出最大值．
為了解決這個問題，孔明和研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)作了如下討論：
張明：圖2中的拋物線過點（12，36）在圖1中表示什么呢？
李明：因為拋物線上的點（x，y）是表示圖1中AP的長與矩形APQR面積的對應(yīng)關(guān)系，那么，（12，36）表示當(dāng)AP=12時，AP的長與矩形APQR面積的對應(yīng)關(guān)系．
趙明：對，我知道縱坐標(biāo)36是什么意思了！
孔明：哦，這樣就可以算出AB，這個問題就可以解決了．請根據(jù)上述對話，幫他們解答這個問題．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

如圖1，Rt△ABC中，∠A=90°，tanB=數(shù)學(xué)公式，點P在線段AB上運(yùn)動，點Q、R分別在線段BC、AC上，且使得四邊形APQR是矩形．設(shè)AP的長為x，矩形APQR的面積為y，已知y是x的函數(shù)，其圖象是過點（12，36）的拋物線的一部分（如圖2所示）．
作業(yè)寶
（1）求AB的長；
（2）當(dāng)AP為何值時，矩形APQR的面積最大，并求出最大值．
為了解決這個問題，孔明和研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)作了如下討論：
張明：圖2中的拋物線過點（12，36）在圖1中表示什么呢？
李明：因為拋物線上的點（x，y）是表示圖1中AP的長與矩形APQR面積的對應(yīng)關(guān)系，那么，（12，36）表示當(dāng)AP=12時，AP的長與矩形APQR面積的對應(yīng)關(guān)系．
趙明：對，我知道縱坐標(biāo)36是什么意思了！
孔明：哦，這樣就可以算出AB，這個問題就可以解決了．請根據(jù)上述對話，幫他們解答這個問題．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：第2章《二次函數(shù)》中考題集（29）：2.7 最大面積是多少（解析版） 題型：解答題

如圖1，Rt△ABC中，∠A=90°，tanB=，點P在線段AB上運(yùn)動，點Q、R分別在線段BC、AC上，且使得四邊形APQR是矩形．設(shè)AP的長為x，矩形APQR的面積為y，已知y是x的函數(shù)，其圖象是過點（12，36）的拋物線的一部分（如圖2所示）．

（1）求AB的長；
（2）當(dāng)AP為何值時，矩形APQR的面積最大，并求出最大值．
為了解決這個問題，孔明和研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)作了如下討論：
張明：圖2中的拋物線過點（12，36）在圖1中表示什么呢？
李明：因為拋物線上的點（x，y）是表示圖1中AP的長與矩形APQR面積的對應(yīng)關(guān)系，那么，（12，36）表示當(dāng)AP=12時，AP的長與矩形APQR面積的對應(yīng)關(guān)系．
趙明：對，我知道縱坐標(biāo)36是什么意思了！
孔明：哦，這樣就可以算出AB，這個問題就可以解決了．請根據(jù)上述對話，幫他們解答這個問題．

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊答案