若n是正整數(shù),下列代數(shù)式中,哪一個(gè)代數(shù)式的值一定不是某個(gè)自然數(shù)的平方( 。
A.3n2-3n+3B.4n2+4n+4C.5n2-5n-5D.7n2-7n+7
B
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若n是正整數(shù),下列代數(shù)式中,哪一個(gè)代數(shù)式的值一定不是某個(gè)自然數(shù)的平方( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

若n是正整數(shù),下列代數(shù)式中,哪一個(gè)代數(shù)式的值一定不是某個(gè)自然數(shù)的平方(  )
A.3n2-3n+3B.4n2+4n+4C.5n2-5n-5D.7n2-7n+7

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,一張邊長(zhǎng)為20cm正方形硬紙板,把它的四個(gè)角都剪去一個(gè)邊長(zhǎng)為xcm的小正方形,然后把它折成一個(gè)無(wú)蓋的長(zhǎng)方體,設(shè)長(zhǎng)方體的容積為Vcm3,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若用含有x的代數(shù)式表示V,則V=
x(20-2x)2
x(20-2x)2

(2)根據(jù)(1)中結(jié)果,填寫(xiě)下表:
x(cm) 1 2 3 4 5 6 7
V(cm3 324 512 500 384 252
(3)觀察(2)中表格,容積V的值是否隨x值的增大而增大?此時(shí)當(dāng)x取什么整數(shù)值時(shí),容積V的值最大?
(4)課后小英同學(xué)繼續(xù)對(duì)這個(gè)問(wèn)題作了以下探究:
當(dāng)x=3.2cm時(shí),V=591.872cm3;當(dāng)x=3.3cm時(shí),V=592.548cm3;
當(dāng)x=3.4cm時(shí),V=592.416cm3;當(dāng)x=3.5cm時(shí),V=591.5cm3,
小英同學(xué)發(fā)現(xiàn)x的取值一定介于3.3cm~3.4cm之間,估計(jì)x的取值還能更精確些,小英再計(jì)算x=3.3cm,3.33cm,3.333cm,3.3333cm…時(shí),發(fā)現(xiàn)容積還在逐漸增大.現(xiàn)請(qǐng)你也觀察(4)中數(shù)據(jù)變化,能否推測(cè)x可以取到哪一個(gè)定值,容積V的值最大?(直接寫(xiě)出即可)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

如圖,一張邊長(zhǎng)為20cm正方形硬紙板,把它的四個(gè)角都剪去一個(gè)邊長(zhǎng)為xcm的小正方形,然后把它折成一個(gè)無(wú)蓋的長(zhǎng)方體,設(shè)長(zhǎng)方體的容積為Vcm3,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若用含有x的代數(shù)式表示V,則V=______.
(2)根據(jù)(1)中結(jié)果,填寫(xiě)下表:
x(cm)1234567
V(cm3324512500384252
(3)觀察(2)中表格,容積V的值是否隨x值的增大而增大?此時(shí)當(dāng)x取什么整數(shù)值時(shí),容積V的值最大?
(4)課后小英同學(xué)繼續(xù)對(duì)這個(gè)問(wèn)題作了以下探究:
當(dāng)x=3.2cm時(shí),V=591.872cm3;當(dāng)x=3.3cm時(shí),V=592.548cm3
當(dāng)x=3.4cm時(shí),V=592.416cm3;當(dāng)x=3.5cm時(shí),V=591.5cm3,
小英同學(xué)發(fā)現(xiàn)x的取值一定介于3.3cm~3.4cm之間,估計(jì)x的取值還能更精確些,小英再計(jì)算x=3.3cm,3.33cm,3.333cm,3.3333cm…時(shí),發(fā)現(xiàn)容積還在逐漸增大.現(xiàn)請(qǐng)你也觀察(4)中數(shù)據(jù)變化,能否推測(cè)x可以取到哪一個(gè)定值,容積V的值最大?(直接寫(xiě)出即可)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

有一個(gè)算式分子都是整數(shù),滿足
(  )
3
+
(  )
5
+
(  )
7
≈1.16,那么你能算出他們的分子依次是哪些數(shù)嗎?
在我們的教科書(shū)中選取了一些具體值并將它們代入要解的一元二次方程中,大致估計(jì)出一元二次方程解的范圍,再在這個(gè)范圍內(nèi)逐步加細(xì)賦值,進(jìn)而逐步估計(jì)出一元二次方程的近似解.下面介紹另外一種估計(jì)一元二次方程近似解的方法,以方程x2-3x-1=0為例,因?yàn)閤≠0,所以先將其變形為x=3+
1
x
,用3+
1
x
代替x,得x=3+
1
x
=3+
1
3+
1
x
.反復(fù)若干次用3+
1
x
代替x,就得到x=3+
1
3+
1
3+
1
3+
1
3+
1
x
形如上式右邊的式子稱為連分?jǐn)?shù).
可以猜想,隨著替代次數(shù)的不斷增加,右式最后的
1
x
對(duì)整個(gè)式子的值的影響將越來(lái)越小,因此可以根據(jù)需要,在適當(dāng)時(shí)候把
1
x
忽略不計(jì),例如,當(dāng)忽略x=3+
1
x
中的
1
x
時(shí),就得到x=3;當(dāng)忽略x=3+
1
3+
1
x
中的
1
x
時(shí),就得到x=3+
1
3
;如此等等,于是可以得到一系列分?jǐn)?shù);
3,3+
1
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,3+
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3+
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3
,3+
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3+
1
3
1
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,…,即3,
10
3
=3.333…,
33
10
≈3.3.
109
33
=3.303 03…,….
可以發(fā)現(xiàn)它們?cè)絹?lái)越趨于穩(wěn)定,事實(shí)上,這些數(shù)越來(lái)越近似于方程x2-3x-1=0的正根,而且它的算法也很簡(jiǎn)單,就是以3為第一個(gè)近似值,然后不斷地求倒數(shù),再加3而已,在計(jì)算機(jī)技術(shù)極為發(fā)達(dá)的今天,只要編一個(gè)極為簡(jiǎn)單的程序,計(jì)算機(jī)就能很快幫你算出它的多個(gè)近似值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:《28.4 方程的近似解》2010年習(xí)題精選(解析版) 題型:解答題

有一個(gè)算式分子都是整數(shù),滿足≈1.16,那么你能算出他們的分子依次是哪些數(shù)嗎?
在我們的教科書(shū)中選取了一些具體值并將它們代入要解的一元二次方程中,大致估計(jì)出一元二次方程解的范圍,再在這個(gè)范圍內(nèi)逐步加細(xì)賦值,進(jìn)而逐步估計(jì)出一元二次方程的近似解.下面介紹另外一種估計(jì)一元二次方程近似解的方法,以方程x2-3x-1=0為例,因?yàn)閤≠0,所以先將其變形為x=3+,用3+代替x,得x=3+=3+.反復(fù)若干次用3+代替x,就得到x=形如上式右邊的式子稱為連分?jǐn)?shù).
可以猜想,隨著替代次數(shù)的不斷增加,右式最后的對(duì)整個(gè)式子的值的影響將越來(lái)越小,因此可以根據(jù)需要,在適當(dāng)時(shí)候把忽略不計(jì),例如,當(dāng)忽略x=3+中的時(shí),就得到x=3;當(dāng)忽略x=3+中的時(shí),就得到x=3+;如此等等,于是可以得到一系列分?jǐn)?shù);
3,3+,3+,3+,…,即3,=3.333…,≈3.3.=3.303 03…,….
可以發(fā)現(xiàn)它們?cè)絹?lái)越趨于穩(wěn)定,事實(shí)上,這些數(shù)越來(lái)越近似于方程x2-3x-1=0的正根,而且它的算法也很簡(jiǎn)單,就是以3為第一個(gè)近似值,然后不斷地求倒數(shù),再加3而已,在計(jì)算機(jī)技術(shù)極為發(fā)達(dá)的今天,只要編一個(gè)極為簡(jiǎn)單的程序,計(jì)算機(jī)就能很快幫你算出它的多個(gè)近似值.

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