下圖為某綠色植物的生長發(fā)育過程示意圖，請據(jù)圖回答

（1）圖中從[1]到[2]表示的生理過程是__________，它有__________和__________兩種方式。

（2）假如在該植物上取下一枝條，要想在短時期內(nèi)用這個材料培育出大量植株，應(yīng)采取的措施是__________。

（3）若圖中的花是桃花，桃鮮嫩的果肉是由[        ] __________發(fā)育出來的，在桃核內(nèi)，能夠發(fā)育成新個體的結(jié)構(gòu)，是由[       ] __________發(fā)育出來的。

（4）如果該子房中有1個胚珠，則它受精需要花粉的數(shù)量為__________個。

（5）若該植物為番茄，番茄果實紅色為（R）顯性，黃色（r）為隱性，則紅色番茄果實的基因組成可能是__________。

如圖為某綠色植物的生長發(fā)育過程示意圖，請據(jù)圖回答
（1）圖中從[1]到[2]表示的生理過程是________，它有________和________兩種方式．
（2）假如在該植物上取下一枝條，要想在短時期內(nèi)用這個材料培育出大量植株，應(yīng)采取的措施是________．
（3）若圖中的花是桃花，桃鮮嫩的果肉是由[________]________發(fā)育出來的，在桃核內(nèi)，能夠發(fā)育成新個體的結(jié)構(gòu)，是由[________]________發(fā)育出來的．
（4）如果該子房中有1個胚珠，則它受精需要花粉的數(shù)量為________個．
（5）若該植物為番茄，番茄果實紅色為（R）顯性，黃色（r）為隱性，則紅色番茄果實的基因組成可能是________．

生物的新陳代謝、生殖和發(fā)育是生命的基本特征之一．它維持了個體生長和種族的延續(xù)．如下所示，甲圖表示綠色開花植物有性生殖發(fā)育過程，乙圖中A、B、C表示綠色開花植物的生理活動，請回答：
（1）圖甲中從l一2表示的生理過程是：________，圖中3表示的生理過程的是：________．圖3的結(jié)構(gòu)名稱為________．圖中5是由3中的________發(fā)育而成的．
（2）圖乙的某些生理過程需要的水、氣體能進入細胞，主要是因為細胞結(jié)構(gòu)中________具有控制物質(zhì)進出的作用．植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于過程________所釋放的能量．
（3）一粒飽滿的桃樹種子在適宜的條件下開始萌發(fā)，種皮開裂后露出________．________為胚的發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)，________發(fā)育成葉和莖．新植物幼體繼續(xù)發(fā)育，樹葉利用光能進行光合作用，將________轉(zhuǎn)化為生長所需的營養(yǎng)物質(zhì)，同時釋放出氧氣．當(dāng)樹木生長發(fā)育成熟，就開始開花結(jié)實，生成新的種子繁殖后代．

某�？萍蓟顒有〗M利用學(xué)�？盏亟�立了一個小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園，在園內(nèi)，同學(xué)們開展了一系列植物栽培、種植和探究活動。請分析回答下列問題（6分）
（1）在向生態(tài)園內(nèi)移栽花卉時，同學(xué)們采取了三項措施：①選擇在傍晚或陰雨天進行移栽；②去掉移栽花卉的部分葉片；③讓移栽花卉的根部盡量帶著一個“土坨”。其中①②措施都是為了                            ；③是為了                            。
（2）某組同學(xué)把菜豆種子播種在苗床上，在適宜的條件下種子萌發(fā)，觀察發(fā)現(xiàn)，第6天幼苗出土后，子葉展開；第9天幼葉出現(xiàn)。研究小組的同學(xué)從種子到幼苗形成期間，每天測定其干重，并匯成圖所示的曲線。

注；橫軸表示時間（天）；縱軸表示干重（毫克/株）。請你分析回答：
①前6天干重逐漸減少，原因是菜豆種子在萌發(fā)過程中，通過         消耗了種子中的有機物。
②從第6天開始，干重開始逐漸增加，原因是展開后的幼葉能夠                     。
（3）為探究無機鹽對植物的影響，同學(xué)們在園內(nèi)選取了發(fā)育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗，分別放在等質(zhì)量的甲乙兩瓶液體中培養(yǎng)（甲中裝蒸餾水、乙中裝土壤浸出液）。一段時間后，甲、乙兩瓶中的植株變化如下表：