如果y=y1+y2，其中y1與x成正比例，y2與x-2成反比例，且x=1時(shí)，y=-1；x=3時(shí)，y=5，那么y的解析式為（　　）
A．y=x-
2
x-2
B．y=x+
2
x-2
C．y=x+
2
x+2
D．y=-x-
2
x-2
B
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

作業(yè)寶如圖，反比例函數(shù)數(shù)學(xué)公式圖象的兩支位于第二、四象限，矩形AOBC的兩邊OA，OB分別在x軸、y軸上，其他兩邊與圖象在第二象限內(nèi)交于M、N兩點(diǎn)（不與點(diǎn)C重合），對(duì)于以下四個(gè)說(shuō)法：
①此反比例函數(shù)圖象的兩支關(guān)于原點(diǎn)成中心對(duì)稱；
②如果C的坐標(biāo)點(diǎn)是（數(shù)學(xué)公式），那么-2＜k＜0；
③圖象上另有兩點(diǎn)P（x1，y1）和Q（x2，y2），當(dāng)x1＜x2時(shí)，y1＜y2；
④如果點(diǎn)M是邊BC的中點(diǎn)，那么點(diǎn)N就是邊AC的中點(diǎn)．
其中正確的有________（在橫線上寫(xiě)出所有正確說(shuō)法的序號(hào)）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如果y=y1+y2，其中y1與x成正比例，y2與x-2成反比例，且x=1時(shí)，y=-1；x=3時(shí)，y=5，那么y的解析式為（　　）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如果y=y1+y2，其中y1與x成正比例，y2與x-2成反比例，且x=1時(shí)，y=-1；x=3時(shí)，y=5，那么y的解析式為（　�。�
A．y=x-
2
x-2
B．y=x+
2
x-2
C．y=x+
2
x+2
D．y=-x-
2
x-2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

如果y=y1+y2，其中y1與x成正比例，y2與x-2成反比例，且x=1時(shí)，y=-1；x=3時(shí)，y=5，那么y的解析式為


  1. A.
    數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

隨著句容近幾年經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人民生活水平逐步提高，市場(chǎng)對(duì)魚(yú)肉的需求量逐年增大．某農(nóng)戶計(jì)劃投資養(yǎng)殖魚(yú)和生豬，根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)，養(yǎng)殖生豬的利潤(rùn)y1與投資量x成正比例關(guān)系，如圖①所示；養(yǎng)殖魚(yú)的利潤(rùn)y2與投資量x成二次函數(shù)關(guān)系，如圖②所示（利潤(rùn)與投資量的單位：萬(wàn)元）
（1）分別求出利潤(rùn)y1與y2關(guān)于投資量x的函數(shù)關(guān)系式；
（2）如果該農(nóng)戶準(zhǔn)備以共計(jì)8萬(wàn)元資金投入養(yǎng)殖魚(yú)和生豬，假設(shè)他將其中的t萬(wàn)元投入養(yǎng)殖魚(yú)，剩下的資金全部投入養(yǎng)殖生豬，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)幫助該農(nóng)戶得出他至少可以獲得的利潤(rùn)是多少？該農(nóng)戶能否獲得最大的利潤(rùn)？若能，請(qǐng)求出最大利潤(rùn)是多少？若不能，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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