12、生物體中的二氧化碳返回大氣的途徑是（   ）

①呼吸作用    ②光合作用    ③分解者的分解作用    ④燃料的燃燒

A．①②③                B．①②④                C．①③④                D．②③④

12、C

請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

生物體中的二氧化碳返回大氣的途徑是（　　）
①呼吸作用  ②光合作用  ③分解者的分解作用  ④化學(xué)燃料的燃燒．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

生物體中的二氧化碳返回大氣的途徑是（　　）
①呼吸作用  ②光合作用  ③分解者的分解作用  ④化學(xué)燃料的燃燒．
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年山東省濰坊市諸城市樹一中學(xué)八年級（下）月考生物試卷（3月份）（解析版） 題型：選擇題

生物體中的二氧化碳返回大氣的途徑是（ ）
①呼吸作用  ②光合作用  ③分解者的分解作用  ④化學(xué)燃料的燃燒．
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④

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科目：初中生物 來源：2010-2011學(xué)年山東省棗莊市東方國際學(xué)校八年級（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物體中的二氧化碳返回大氣的途徑是（ ）
①呼吸作用  ②光合作用  ③分解者的分解作用  ④化學(xué)燃料的燃燒．
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

生物體中的二氧化碳返回大氣的途徑是
①呼吸作用�、诠夂献饔谩、鄯纸庹叩姆纸庾饔谩、芑瘜W(xué)燃料的燃燒．


  1. A.
    ①②③
  2. B.
    ①②④
  3. C.
    ①③④
  4. D.
    ②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

生物體中的二氧化碳返回大氣的途徑是（   ）

①呼吸作用    ②光合作用    ③分解者的分解作用    ④燃料的燃燒

A．①②③                B．①②④                C．①③④                D．②③④

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖為生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，“甲—戊”表示生物成分，“A—D”表示生理或化學(xué)反應(yīng)過程，“→”表示碳的流動方向。請據(jù)圖分析作答：

（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分是           ，因?yàn)樗軐⒋髿庵械亩趸纪ㄟ^      （填字母）轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，進(jìn)而通過多條途徑進(jìn)行碳循環(huán)。
（2）碳參與物質(zhì)循環(huán)的主要形式是       ，生物體內(nèi)的碳返回?zé)o機(jī)環(huán)境的途徑有     （填字母）。
（3）寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈：                          ，若消耗生產(chǎn)者10000kg，位于最高營養(yǎng)級的生物最少可增重        kg。
（4）自工業(yè)革命以來，人類向大氣中排放的二氧化碳量逐年增加，大氣的溫室效應(yīng)也隨之增強(qiáng)，已引發(fā)全球氣候變暖等一系列嚴(yán)重問題。據(jù)圖分析，降低大氣中二氧化碳含量的措施有：
①                                               。
②                                               。

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科目：初中生物 來源： 題型：

近十幾年，隨著大氣中二氧化碳濃度不斷增加，溫室效應(yīng)日趨明顯，引起極端天氣的出現(xiàn)和自然災(zāi)害的頻發(fā)．所以低碳經(jīng)濟(jì)與綠色生活方式應(yīng)該是我們的選擇．如圖為生物圈中的碳循環(huán)示意圖，請根據(jù)圖回答問題．

（1）圖中大氣圈、巖石圈、水圈適合生物生存的部分包括　　，它們共同構(gòu)成了所有生物的家﹣﹣生物圈．圖中①示碳從大氣環(huán)境進(jìn)入生物體的過程，②示綠色植物通過　　將物質(zhì)和能量傳遞給各級動物的過程．

（2）請據(jù)圖分析，生物體中的碳返回大氣環(huán)境的途徑有　　（填數(shù)字序號），其中的　　（填數(shù)字序號）是造成生物圈中二氧化碳急劇增加的主要原因．由于碳循環(huán)具有全球性，為減緩二氧化碳?xì)怏w的排放，世界各國簽訂了《京都議定書》．

（3）垃圾資源化、無害化是綠色城市的主要標(biāo)志之一．目前常利用生態(tài)系統(tǒng)的　　將無法直接利用的有機(jī)廢物進(jìn)行發(fā)酵處理．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?臨川區(qū)模擬）第二屆世界低碳與生態(tài)經(jīng)濟(jì)大會暨技術(shù)博覽會，于2011年11月11日至15日在南昌召開．本次大會以“擴(kuò)大低碳合作、發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)、共建綠色家園”為主題，旨在加快低碳與生態(tài)經(jīng)濟(jì)發(fā)展．“低能耗、低污染、低排放”的低碳經(jīng)濟(jì)受到我國的高度重視，低碳理念也逐漸深入人心．請根據(jù)上述材料回答下列問題：
（1）提倡“低碳生活”，主要是因?yàn)槿祟惔罅渴褂玫V物燃料，排出大量的
二氧化碳
二氧化碳
等溫室氣體到大氣中，打破自然界的碳一氧平衡，造成全球逐漸變暖，導(dǎo)致自然災(zāi)害頻繁發(fā)生．
（2）請寫出大氣中的碳通過①進(jìn)入植物體內(nèi)的生理過程的表達(dá)式：
二氧化碳+水有機(jī)物（儲存能量）+氧氣
二氧化碳+水有機(jī)物（儲存能量）+氧氣
．
（3）如圖表示碳返還大氣中的途徑有哪幾條
②③④⑧
②③④⑧
（填寫序號）．
（4）走進(jìn)“低碳生活”，你的行動是
節(jié)約用電、騎自行車
節(jié)約用電、騎自行車
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?徐州）近幾年，“低能耗、低污染、低排放”的低碳經(jīng)濟(jì)受到世界各國的高度重視，低碳理念也逐漸深入人心．2010年上海世博會就提出了“低碳世博”的口號，受到世界矚目；徐州市近幾年也先后出臺了一系列政策文件，力推“低碳經(jīng)濟(jì)”和“低碳生活”．爭取把徐州建設(shè)成低碳經(jīng)濟(jì)生態(tài)示范區(qū)．請根據(jù)上述材料回答下列問題：
（1）之所以提倡“低碳”理念，主要是因?yàn)槿祟惔罅渴褂玫V物燃料，排出大量的
二氧化碳
二氧化碳
等溫室氣體到大氣中，打破自然界的碳一氧平衡，造成全球逐漸變暖，導(dǎo)致自然災(zāi)害頻繁發(fā)生．
（2）右圖大氣中的碳通過[①]
光合
光合
作用進(jìn)入植物體內(nèi)，該生理作用的表達(dá)式：
二氧化碳+水有機(jī)物（儲存能量）+氧氣
二氧化碳+水有機(jī)物（儲存能量）+氧氣
；
（3）如圖表示碳返還大氣中的途徑有哪幾條
②③④⑧
②③④⑧
 （填寫序號）．
（4）不論科學(xué)研究最終會得出什么結(jié)論，低碳生活代表著低成本、更健康的生活方式，是值得提倡的．從低碳生活的角度，我們應(yīng)該多吃
植物類食物
植物類食物
．

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