13、某植物單株年產(chǎn)數(shù)百粒種子，其中大部分被鳥所食，或因氣候、土壤、水分等原因不能在第二年長成成株，按達爾文的觀點，這一現(xiàn)象說明（   ）

A．物種是可變的                                        B．過度繁殖，生存斗爭

C．選擇的不定向性                                     D．用進廢退獲得性遺傳

13、B

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科目：初中生物 來源：梅州 題型：單選題

某植物單株年產(chǎn)數(shù)百粒種子，其中大部分被鳥所食，或因氣候、土壤、水分等原因不能在第二年長成成株，按達爾文的觀點，這一現(xiàn)象說明（　�。�
A．物種是可變的B．過度繁殖，生存斗爭
C．選擇的不定向性D．用進廢退獲得性遺傳

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科目：初中生物 來源：2005-2006學年山東省臨沂市八年級（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某植物單株年產(chǎn)數(shù)百粒種子，其中大部分被鳥所食，或因氣候、土壤、水分等原因不能在第二年長成成株，按達爾文的觀點，這一現(xiàn)象說明（ ）
A．物種是可變的
B．過度繁殖，生存斗爭
C．選擇的不定向性
D．用進廢退獲得性遺傳

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科目：初中生物 來源：2008-2009學年四川省南充市營山縣八年級（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某植物單株年產(chǎn)數(shù)百粒種子，其中大部分被鳥所食，或因氣候、土壤、水分等原因不能在第二年長成成株，按達爾文的觀點，這一現(xiàn)象說明（ ）
A．物種是可變的
B．過度繁殖，生存斗爭
C．選擇的不定向性
D．用進廢退獲得性遺傳

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科目：初中生物 來源：2011-2012學年廣東省韶關(guān)市始興縣墨江中學八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某植物單株年產(chǎn)數(shù)百粒種子，其中大部分被鳥所食，或因氣候、土壤、水分等原因不能在第二年長成成株，按達爾文的觀點，這一現(xiàn)象說明（ ）
A．物種是可變的
B．過度繁殖，生存斗爭
C．選擇的不定向性
D．用進廢退獲得性遺傳

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科目：初中生物 來源：2010-2011學年江西省撫州市臨川七中八年級（下）第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某植物單株年產(chǎn)數(shù)百粒種子，其中大部分被鳥所食，或因氣候、土壤、水分等原因不能在第二年長成成株，按達爾文的觀點，這一現(xiàn)象說明（ ）
A．物種是可變的
B．過度繁殖，生存斗爭
C．選擇的不定向性
D．用進廢退獲得性遺傳

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科目：初中生物 來源：2011-2012學年安徽省安慶市桐城市黃崗中學八年級（下）第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某植物單株年產(chǎn)數(shù)百粒種子，其中大部分被鳥所食，或因氣候、土壤、水分等原因不能在第二年長成成株，按達爾文的觀點，這一現(xiàn)象說明（ ）
A．物種是可變的
B．過度繁殖，生存斗爭
C．選擇的不定向性
D．用進廢退獲得性遺傳

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科目：初中生物 來源：2006年廣東省梅州市中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某植物單株年產(chǎn)數(shù)百粒種子，其中大部分被鳥所食，或因氣候、土壤、水分等原因不能在第二年長成成株，按達爾文的觀點，這一現(xiàn)象說明（ ）
A．物種是可變的
B．過度繁殖，生存斗爭
C．選擇的不定向性
D．用進廢退獲得性遺傳

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

某植物單株年產(chǎn)數(shù)百粒種子，其中大部分被鳥所食，或因氣候、土壤、水分等原因不能在第二年長成成株，按達爾文的觀點，這一現(xiàn)象說明


  1. A.
    物種是可變的
  2. B.
    過度繁殖，生存斗爭
  3. C.
    選擇的不定向性
  4. D.
    用進廢退獲得性遺傳

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科目：初中生物 來源： 題型：

 某植物單株年產(chǎn)數(shù)百粒種子，其中大部分被鳥所食，或因氣候、土壤、水分等原因不能

在第二年長成成株，按達爾文的觀點，這一現(xiàn)象說明

A.物種是可變的   B.過度繁殖,生存斗爭  C.選擇的不定向性  D.用進廢退獲得性遺傳

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科目：初中生物 來源： 題型：

某植物單株年產(chǎn)數(shù)百粒種子，其中大部分被鳥所食，或因氣候、土壤、水分等原因不能在第二年長成成株，按達爾文的觀點，這一現(xiàn)象說明（   ）

A．物種是可變的                                        B．過度繁殖，生存斗爭

C．選擇的不定向性                                     D．用進廢退獲得性遺傳

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