已知集合A={x|a-1≤x≤a+2}，B={x|3＜x＜5}，則能使A?B成立的實(shí)數(shù)a的取值范圍是（　�。�
A．{a|3＜a≤4}B．{a|3＜a＜4}C．{a|3≤a≤4}D．?
C
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知集合A={x|a-1≤x≤a+2}，B={x|3＜x＜5}，求能使A?B成立的實(shí)數(shù)a的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知集合A={x|a-1≤x≤a+2}，B={x|3＜x＜5}，則A∩B=B成立的實(shí)數(shù)a的取值范圍是（　�。�

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

已知集合A={x|a-1≤x≤a+2}，B={x|3＜x＜5}，求能使A?B成立的實(shí)數(shù)a的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：蚌埠二模 題型：單選題

已知集合A={x|a-1≤x≤a+2}，B={x|3＜x＜5}，則能使A?B成立的實(shí)數(shù)a的取值范圍是（　�。�
A．{a|3＜a≤4}B．{a|3＜a＜4}C．{a|3≤a≤4}D．∅

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

已知集合A={x|a-1≤x≤a+2}，B={x|3＜x＜5}，則A∩B=B成立的實(shí)數(shù)a的取值范圍是（　�。�
A．{a|3≤a≤4}B．{a|3＜a≤4}C．{a|3＜a＜4}D．∅

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2012-2013學(xué)年內(nèi)蒙古烏蘭察布市集寧區(qū)北師大集寧附中高一（上）期中數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知集合A={x|a-1≤x≤a+2}，B={x|3＜x＜5}，則A∩B=B成立的實(shí)數(shù)a的取值范圍是（ ）
A．{a|3≤a≤4}
B．{a|3＜a≤4}
C．{a|3＜a＜4}
D．∅

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：《第1章 集合與函數(shù)》2011年單元測(cè)試卷（肇慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)）（解析版） 題型：選擇題

已知集合A={x|a-1≤x≤a+2}，B={x|3＜x＜5}，則能使A?B成立的實(shí)數(shù)a的取值范圍是（ ）
A．{a|3＜a≤4}
B．{a|3＜a＜4}
C．{a|3≤a≤4}
D．∅

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年廣東省梅州市梅縣松口中學(xué)高一（上）第一次段考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

已知集合A={x|a-1≤x≤a+2}，B={x|3＜x＜5}，求能使A?B成立的實(shí)數(shù)a的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2012-2013學(xué)年內(nèi)蒙古烏蘭察布市集寧區(qū)北師大集寧附中高一（上）期中數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知集合A={x|a-1≤x≤a+2}，B={x|3＜x＜5}，則A∩B=B成立的實(shí)數(shù)a的取值范圍是（ ）
A．{a|3≤a≤4}
B．{a|3＜a≤4}
C．{a|3＜a＜4}
D．∅

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年山西省朔州市應(yīng)縣四中高一（上）期末模擬考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知集合A={x|a-1≤x≤a+2}，B={x|3＜x＜5}，則能使A?B成立的實(shí)數(shù)a的取值范圍是（ ）
A．{a|3＜a≤4}
B．{a|3＜a＜4}
C．{a|3≤a≤4}
D．∅

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