已知S={（x，y）|y=1，x∈R}，T={（x，y）|x=1，y∈R}，則S∩T=（ �。�| A．空集 | B．{1} | C．（1，1） | D．{（1，1）} |
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相關(guān)習(xí)題
科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
已知S={（x，y）|y=1，x∈R}，T={（x，y）|x=1，y∈R}，則S∩T=（ �。�
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：不詳
題型：單選題
已知S={（x，y）|y=1，x∈R}，T={（x，y）|x=1，y∈R}，則S∩T=（ �。�
| A．空集 | B．{1} | C．（1，1） | D．{（1，1）} |
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：2012-2013學(xué)年遼寧省沈陽(yáng)二中等重點(diǎn)中學(xué)協(xié)作體高考預(yù)測(cè)數(shù)學(xué)試卷06（文科）（解析版）
題型：選擇題
已知S={（x，y）|y=1，x∈R}，T={（x，y）|x=1，y∈R}，則S∩T=（ ）
A．空集
B．{1}
C．（1，1）
D．{（1，1）}
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：2011年山東省高考數(shù)學(xué)仿真押題試卷03（文科）（解析版）
題型：選擇題
已知S={（x，y）|y=1，x∈R}，T={（x，y）|x=1，y∈R}，則S∩T=（ ）
A．空集
B．{1}
C．（1，1）
D．{（1，1）}
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：單選題
已知S={（x，y）|y=1，x∈R}，T={（x，y）|x=1，y∈R}，則S∩T=
- A.
空集
- B.
{1}
- C.
（1，1）
- D.
{（1，1）}
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
已知二次函數(shù)f（x）=ax2+bx+c（a，b，c∈R且a≠0），f′（x）是它的導(dǎo)函數(shù)，且對(duì)任意的x∈R，f′（x）=f（x+1）+x2恒成立．
（1）求f（x）的解析表達(dá)式；
（2）設(shè)t＞0，曲線C：y=f（x）在點(diǎn)P（t，f（t））處的切線為l，l與坐標(biāo)軸圍成的三角形面積為S（t），求S（t）的最小值．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
已知二次函數(shù)f（x）=3x
2-3x直線l
1：x=2和l
2：y=3tx，其中t為常數(shù)且0＜＜1．直線l
2與函數(shù)f（x）的圖象以及直線l
1、l
2與函數(shù)f（x）的圖象圍成的封閉圖形如圖中陰影所示，設(shè)這兩個(gè)陰影區(qū)域的面積之和為S（t）．
（1）求函數(shù)S（t）的解析式；
（2）若函數(shù)L（t）=S（t）+6t-2，判斷L（t）是否存在極值，若存在，求出極值，若不存在，說(shuō)明理由；
（3）定義函數(shù)h（x）=S（x），x∈R若過(guò)點(diǎn)A（1，m）（m≠4）可作曲線y=h（x）（x∈R）的三條切線，求實(shí)數(shù)m的取值范圍．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
已知圓A：（x-2）
2+y
2=1，曲線B：
6-x=和直線l：y=x．
（1）若點(diǎn)M、N、P分別是圓A、曲線B和直線l上的任意點(diǎn)，求|PM|+|PN|的最小值；
（2）已知?jiǎng)又本�m：（a-2）x+by-2a+3=0（a，b∈R）與圓A相交于S、T兩點(diǎn)，又點(diǎn)Q的坐標(biāo)是（a，b）．
①判斷點(diǎn)Q與圓A的位置關(guān)系；
②求證：當(dāng)實(shí)數(shù)a，b的值發(fā)生變化時(shí)，經(jīng)過(guò)S、T、Q三點(diǎn)的圓總過(guò)定點(diǎn)，并求出這個(gè)定點(diǎn)坐標(biāo)．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：解答題
已知二次函數(shù)f（x）=3x2-3x直線l1：x=2和l2：y=3tx，其中t為常數(shù)且0＜＜1．直線l2與函數(shù)f（x）的圖象以及直線l1、l2與函數(shù)f（x）的圖象圍成的封閉圖形如圖中陰影所示，設(shè)這兩個(gè)陰影區(qū)域的面積之和為S（t）．
（1）求函數(shù)S（t）的解析式；
（2）若函數(shù)L（t）=S（t）+6t-2，判斷L（t）是否存在極值，若存在，求出極值，若不存在，說(shuō)明理由；
（3）定義函數(shù)h（x）=S（x），x∈R若過(guò)點(diǎn)A（1，m）（m≠4）可作曲線y=h（x）（x∈R）的三條切線，求實(shí)數(shù)m的取值范圍．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：馬鞍山模擬
題型：單選題
已知全集U=R，集合S={x|x
2-x≤0}，集合T={y|y=2
x，x≤0}，則S∩C
UT等于（ �。�
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