36、魚類用鰭運(yùn)動(dòng),魚的胸鰭、腹鰭、背鰭、臀鰭和尾鰭在游泳時(shí)各起什么作用?請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究.(提示:可采用剪鰭法或捆扎魚鰭的方法進(jìn)行探究。)

1.這個(gè)實(shí)驗(yàn)應(yīng)設(shè)計(jì)                   實(shí)驗(yàn),才更能說明同題。

   若采用剪鰭法進(jìn)行探究,至少要準(zhǔn)備                條活魚。

   若采用捆扎魚鰭的方法進(jìn)行探究,只需要準(zhǔn)備                條活魚。

2.你設(shè)計(jì)的探究方案是怎樣的?

3.你對(duì)尾鰭在游泳時(shí)所起的作用所作                   出的正確假設(shè)是:                   

36、1.對(duì)照         6     2

2.設(shè)置五個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,具體方法是:依次將來剪去(或捆扎)任何鰭的魚與只剪去(或捆扎)胸鰭、腹鰭、背鰭、臀鰭、尾鰭的活魚進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),觀察比較每個(gè)對(duì)照組中兩條魚游泳時(shí)的狀況,分析所觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并得出結(jié)論。

3.尾鰭能產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力和控制前進(jìn)的方向等。

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

魚類用鰭運(yùn)動(dòng),魚的胸鰭、腹鰭、背鰭、臀鰭和尾鰭在游泳時(shí)各起什么作用?請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究.(提示:可采用剪鰭法或捆扎魚鰭的方法進(jìn)行探究。)

1.這個(gè)實(shí)驗(yàn)應(yīng)設(shè)計(jì)                   實(shí)驗(yàn),才更能說明同題。

   若采用剪鰭法進(jìn)行探究,至少要準(zhǔn)備                條活魚。

   若采用捆扎魚鰭的方法進(jìn)行探究,只需要準(zhǔn)備                條活魚。

2.你設(shè)計(jì)的探究方案是怎樣的?

3.你對(duì)尾鰭在游泳時(shí)所起的作用所作                   出的正確假設(shè)是:                   

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科目:初中生物 來源: 題型:

在探究“魚鰭在游泳中的作用”時(shí),生物興趣小組選擇了捆扎魚鰭的方法進(jìn)行研究,如圖中分別表示他們對(duì)魚的某種鰭進(jìn)行處理的方法,請(qǐng)回答:
(1)本實(shí)驗(yàn)可以提出的探究問題是
魚鰭在游泳中起作用嗎
魚鰭在游泳中起作用嗎
?
(2)經(jīng)A處理過的魚放回水中后,看到的現(xiàn)象是
魚運(yùn)動(dòng)緩慢,且方向不穩(wěn)
魚運(yùn)動(dòng)緩慢,且方向不穩(wěn)
,說明尾鰭在游泳中具有
產(chǎn)生動(dòng)力,改變方向
產(chǎn)生動(dòng)力,改變方向
的作用.
(3)經(jīng)B處理過的魚放回水中后,魚體會(huì)
失去平衡
失去平衡
,說明背鰭有
維持(魚體)平衡
維持(魚體)平衡
的作用.在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)起到類似作用的魚鰭還有
胸鰭和腹鰭
胸鰭和腹鰭

(4)在捉魚時(shí),發(fā)現(xiàn)魚很容易滑落,這是因?yàn)轸~的身體呈流線型且
分泌有黏液
分泌有黏液
,這是與
水中生活
水中生活
相適應(yīng)的.
(5)在該探究實(shí)驗(yàn)中,還應(yīng)該設(shè)立
對(duì)照組
對(duì)照組
,即對(duì)魚鰭不捆綁,在水中進(jìn)行觀察.
(6)下列敘述中,下列結(jié)構(gòu)與水中生活無關(guān)的結(jié)構(gòu)是 (  )
A.身體分為頭部、軀干部、尾部
B.身體呈梭形
C.體表有鱗片和黏液
D.身體的兩側(cè)有側(cè)線,可感知水流的方向.

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科目:初中生物 來源:同步題 題型:填空題

鯽魚等魚類適于水生生活的主要特征
體色是背深腹淺的保護(hù)色:                敵害發(fā)現(xiàn)身體
身體呈            :減少水中運(yùn)動(dòng)的阻力
軀體運(yùn)動(dòng)靈活:產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的             
體表覆蓋             :保護(hù)身體且減少運(yùn)動(dòng)阻力
魚體兩側(cè)各有一條                :感知水溫、水流、水的化學(xué)成分
尾鰭:                                                         
                :平衡關(guān)鍵作用 鰭 胸鰭:輔助平衡、轉(zhuǎn)換                 
腹鰭:輔助             
特點(diǎn):特化了的適于水中運(yùn)動(dòng)的器官
鰓:中有豐富的毛細(xì)血管,能吸收水中溶解的氧,              的器官 鰾:                                                                                

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科目:初中生物 來源: 題型:

煙臺(tái)臨黃海,近渤海.作為煙臺(tái)人,你對(duì)海洋魚類一定不會(huì)陌生.請(qǐng)你根據(jù)日常生活常識(shí)和所學(xué)的生物學(xué)知識(shí),回答下列與魚類有關(guān)的問題.
(1)觀察魚缸中的魚,可以看到它的口和鰓蓋后緣不停地相互交替張開和關(guān)閉,這是魚在進(jìn)行什么生理活動(dòng)?
呼吸
呼吸
.蝗蟲身體中與魚鰓功能相當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)是
氣管
氣管

(2)俗話所說的“魚籽”、“魚面”屬于魚的什么系統(tǒng)?
生殖
生殖
.在繁殖季節(jié),為了維持種族的生存,魚類要產(chǎn)生大量的卵,這屬于生物對(duì)環(huán)境的一種
適應(yīng)
適應(yīng)

(3)魚的心臟為一心房、一心室,具有一條循環(huán)路線,體溫不恒定.自然界中,有兩條循環(huán)路線,體溫恒定的脊椎動(dòng)物類群有
鳥類、哺乳類
鳥類、哺乳類

(4)在黃海南部潛伏越冬的小黃魚,每年3月集結(jié)奔向山東半島.經(jīng)過山東石島、龍須島、長山列島入渤海產(chǎn)卵;直到秋季,才陸續(xù)離開渤海,南移回到黃海中心.從行為獲得的途徑看,小黃魚的這種行為屬于
先天性行為
先天性行為
行為;小黃魚的這種繁殖行為每年都發(fā)生在一段固定的時(shí)間里,故又稱為
節(jié)律
節(jié)律
行為.
(5)魚類在游泳時(shí),靠
尾部
尾部
產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力,當(dāng)我們用細(xì)線捆綁?mèng)~的胸鰭和腹鰭時(shí),魚在水中的運(yùn)動(dòng)狀況是
身體發(fā)生側(cè)翻
身體發(fā)生側(cè)翻

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

煙臺(tái)臨黃海,近渤海.作為煙臺(tái)人,你對(duì)海洋魚類一定不會(huì)陌生.請(qǐng)你根據(jù)日常生活常識(shí)和所學(xué)的生物學(xué)知識(shí),回答下列與魚類有關(guān)的問題.
(1)觀察魚缸中的魚,可以看到它的口和鰓蓋后緣不停地相互交替張開和關(guān)閉,這是魚在進(jìn)行什么生理活動(dòng)?________.蝗蟲身體中與魚鰓功能相當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)是________.
(2)俗話所說的“魚籽”、“魚面”屬于魚的什么系統(tǒng)?________.在繁殖季節(jié),為了維持種族的生存,魚類要產(chǎn)生大量的卵,這屬于生物對(duì)環(huán)境的一種________.
(3)魚的心臟為一心房、一心室,具有一條循環(huán)路線,體溫不恒定.自然界中,有兩條循環(huán)路線,體溫恒定的脊椎動(dòng)物類群有________.
(4)在黃海南部潛伏越冬的小黃魚,每年3月集結(jié)奔向山東半島.經(jīng)過山東石島、龍須島、長山列島入渤海產(chǎn)卵;直到秋季,才陸續(xù)離開渤海,南移回到黃海中心.從行為獲得的途徑看,小黃魚的這種行為屬于________行為;小黃魚的這種繁殖行為每年都發(fā)生在一段固定的時(shí)間里,故又稱為________行為.
(5)魚類在游泳時(shí),靠________產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力,當(dāng)我們用細(xì)線捆綁?mèng)~的胸鰭和腹鰭時(shí),魚在水中的運(yùn)動(dòng)狀況是________.

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科目:初中生物 來源:2009-2010學(xué)年山東省煙臺(tái)市招遠(yuǎn)市八年級(jí)(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

煙臺(tái)臨黃海,近渤海.作為煙臺(tái)人,你對(duì)海洋魚類一定不會(huì)陌生.請(qǐng)你根據(jù)日常生活常識(shí)和所學(xué)的生物學(xué)知識(shí),回答下列與魚類有關(guān)的問題.
(1)觀察魚缸中的魚,可以看到它的口和鰓蓋后緣不停地相互交替張開和關(guān)閉,這是魚在進(jìn)行什么生理活動(dòng)?______.蝗蟲身體中與魚鰓功能相當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)是______.
(2)俗話所說的“魚籽”、“魚面”屬于魚的什么系統(tǒng)?______.在繁殖季節(jié),為了維持種族的生存,魚類要產(chǎn)生大量的卵,這屬于生物對(duì)環(huán)境的一種______.
(3)魚的心臟為一心房、一心室,具有一條循環(huán)路線,體溫不恒定.自然界中,有兩條循環(huán)路線,體溫恒定的脊椎動(dòng)物類群有______.
(4)在黃海南部潛伏越冬的小黃魚,每年3月集結(jié)奔向山東半島.經(jīng)過山東石島、龍須島、長山列島入渤海產(chǎn)卵;直到秋季,才陸續(xù)離開渤海,南移回到黃海中心.從行為獲得的途徑看,小黃魚的這種行為屬于______行為;小黃魚的這種繁殖行為每年都發(fā)生在一段固定的時(shí)間里,故又稱為______行為.
(5)魚類在游泳時(shí),靠______產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力,當(dāng)我們用細(xì)線捆綁?mèng)~的胸鰭和腹鰭時(shí),魚在水中的運(yùn)動(dòng)狀況是______.

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科目:初中生物 來源: 題型:

煙臺(tái)臨黃海,近渤海。作為煙臺(tái)人,你對(duì)海洋魚類一定不會(huì)陌生。請(qǐng)你根據(jù)日常生活常識(shí)和所學(xué)的生物學(xué)知識(shí),回答下列與魚類有關(guān)的問題。

(1)觀察魚缸中的魚,可以看到它的口和鰓蓋后緣不停地相互交替張開和關(guān)閉,這是魚在進(jìn)行什么生理活動(dòng)?___________;认x身體中與魚鰓功能相當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)是___________。

(2)俗話所說的“魚籽”、“魚面”屬于魚的什么系統(tǒng)?___________。在繁殖季節(jié),為了維持種族的生存,魚類要產(chǎn)生大量的卵,這屬于生物對(duì)環(huán)境的一種___________。

(3)魚的心臟為一心房、一心室,具有一條循環(huán)路線,體溫不恒定。自然界中,有兩條循環(huán)路線,體溫恒定的脊椎動(dòng)物類群有___________。

(4)在黃海南部潛伏越冬的小黃魚,每年3月集結(jié)奔向山東半島。經(jīng)過山東石島、龍須島、長山列島入渤海產(chǎn)卵;直到秋季,才陸續(xù)離開渤海,南移回到黃海中心。從行為獲得的途徑看,小黃魚的這種行為屬于___________行為;小黃魚的這種繁殖行為每年都發(fā)生在一段固定的時(shí)間里,故又稱為___________行為。

(5)魚類在游泳時(shí),靠___________產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力,當(dāng)我們用細(xì)線捆綁?mèng)~的胸鰭和腹鰭時(shí),魚在水中的運(yùn)動(dòng)狀況是___________。

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

福娃是北京2008年第29屆奧運(yùn)會(huì)吉祥物,每個(gè)福娃都有一個(gè)瑯瑯上口的名字:“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”,當(dāng)五個(gè)娃娃的名字連在一起,你會(huì)讀出北京對(duì)世界的盛情邀請(qǐng)“北京歡迎您”.娃娃們帶著北京的盛情,將祝福帶往世界各個(gè)角落,邀請(qǐng)各國人民共聚北京,歡慶2008奧運(yùn)盛典.

(1)“貝貝”的頭部紋飾使用了中國新時(shí)器時(shí)代的魚紋圖案.請(qǐng)寫出魚類特有的適于水中生活的主要的生理結(jié)構(gòu)特征
①用鰓呼吸;②用鰭游泳
①用鰓呼吸;②用鰭游泳

(2)“晶晶”是我們的國寶大熊貓,“迎迎”是青藏高原的保護(hù)動(dòng)物藏羚羊,它們特有的共同的主要特點(diǎn)是
①體表被毛;②胎生;③哺乳
①體表被毛;②胎生;③哺乳
.此類動(dòng)物體腔內(nèi)特有的結(jié)構(gòu)是

(3)“妮妮”的造型創(chuàng)意,來自北京的沙燕風(fēng)箏.下面是燕子的一組形態(tài)結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)從圖中提取有效信息,分析燕子適于飛行生活的特點(diǎn):

從①②兩圖的信息中能夠獲取
身體呈流線型,前肢變成翼
身體呈流線型,前肢變成翼

從③④兩圖的信息中能夠獲取
胸肌發(fā)達(dá),胸骨發(fā)達(dá)
胸肌發(fā)達(dá),胸骨發(fā)達(dá)

除上述四幅圖中的信息外,根據(jù)你所掌握的知識(shí),請(qǐng)你再寫出幾條鳥類適于飛行的特點(diǎn):
①消化:食量大、及時(shí)排便;②呼吸:雙重呼吸、供氧充分;③循環(huán):心跳快、供血強(qiáng);④體表:體表被覆羽毛
①消化:食量大、及時(shí)排便;②呼吸:雙重呼吸、供氧充分;③循環(huán):心跳快、供血強(qiáng);④體表:體表被覆羽毛

(4)藏羚羊主要以草類為食,藏羚羊的細(xì)胞與青草的葉肉細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是
藏羚羊細(xì)胞無細(xì)胞壁、液泡、葉綠體
藏羚羊細(xì)胞無細(xì)胞壁、液泡、葉綠體

(5)藏羚羊與青草在結(jié)構(gòu)層次上的主要區(qū)別是
藏羚羊有系統(tǒng),草無系統(tǒng)
藏羚羊有系統(tǒng),草無系統(tǒng)

(6)按生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來劃分,草屬于
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
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消費(fèi)者
消費(fèi)者

(7)藏羚羊群每年6至9月份從各地向可可西里自然保護(hù)區(qū)腹地遷徙產(chǎn)仔.根據(jù)行為獲得的途徑區(qū)分,遷徙屬于動(dòng)物行為中的
先天性行為
先天性行為
行為.
(8)假設(shè)藏羚羊的卵細(xì)胞中有N條染色體,則受精卵的細(xì)胞中有
2N
2N
條染色體.研究發(fā)現(xiàn),染色體的化學(xué)成分主要包括
蛋白質(zhì)和DNA
蛋白質(zhì)和DNA

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同步練習(xí)冊(cè)答案