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小明在做電學實驗時,按下圖連接一個電路,電源電壓不變,閉合開關后,燈L1L2都發(fā)光,一段時間后,其中一盞燈突然熄滅,而電流表、電壓表的示數(shù)都不變。產生這一現(xiàn)象的原因是:


A.燈L1短路
B.燈L2短路
C.燈L1斷路
D.燈L2斷路
相關習題

科目:初中物理 來源:0119 同步題 題型:單選題

小明在做電學實驗時,按下圖連接一個電路,電源電壓不變,閉合開關后,燈L1L2都發(fā)光,一段時間后,其中一盞燈突然熄滅,而電流表、電壓表的示數(shù)都不變。產生這一現(xiàn)象的原因是:

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A.燈L1短路
B.燈L2短路
C.燈L1斷路
D.燈L2斷路

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科目:初中物理 來源:山東省同步題 題型:單選題

小明在做電學實驗時,按下圖連接一個電路,電源電壓不變,閉合開關后,燈L1L2都發(fā)光,一段時間后,其中一盞燈突然熄滅,而電流表、電壓表的示數(shù)都不變。產生這一現(xiàn)象的原因是:

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A.燈L1短路
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C.燈L1斷路
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科目:初中物理 來源: 題型:

小明在做電學實驗時,按下圖連接一個電路,電源電壓不變,閉合開關后,燈L12都發(fā)光,一段時間后,其中一盞燈突然熄滅,而電流表、電壓表的示數(shù)都不變。產生這一現(xiàn)象的原因是( 。

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科目:初中物理 來源:1+1 輕巧奪冠·優(yōu)化訓練 九年級物理 北京課改版 題型:013

小明在做電學實驗時,按下圖連接一個電路,電源電壓不變,閉合開關后,燈L1、L2都發(fā)光.一段時間后,其中一盞燈突然熄滅,而電流表、電壓表的示數(shù)都不變,產生這一現(xiàn)象的原因是

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A.燈L1短路

B.燈L2短路

C.燈L1斷路

D.燈L2斷路

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科目:初中物理 來源:中考必備'04全國中考試題集錦  物理 題型:013

小明在做電學實驗時,按下圖連接一個電路,電源電壓不變,閉合開關后,燈L1、L2都發(fā)光.一段時間后,其中一盞燈突然熄滅,而電流表、電壓表的示數(shù)都不變.產生這一現(xiàn)象的原因是

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A.燈L1短路
B.燈L2短路
C.燈L1斷路
D.燈L2斷路

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

小明在做“測定小燈泡電功率”的實驗時,所用電源電壓為4.5伏,小燈泡額定電壓為2.5伏.電阻約為10Ω.

(1)在連接電路時,開關應處于
斷開
斷開
狀態(tài).
(2)請你用筆畫線代替導線,按照電路圖將實物電路補完整(注意量程且導線不能交叉)
(3)按電路圖連接成實物圖后,滑片P應移至
B
B
端(A或B).
(4)閉合開關,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮、電流表指針不動、電壓表指針有明顯的偏轉,則電 路故障原因可能是
燈泡斷路.
燈泡斷路.

(5)故障排除后重新閉合開關,移動滑動變阻器滑片P到某一位置時,電壓表的示數(shù)如圖乙,若要測量小燈泡的額定功率,應將圖甲中滑片P向
A
A
(填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數(shù)為2.5伏;
(6)小明同學移動滑片P,記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的圖象.根據(jù)圖象信息,可計算出小燈泡的額定功率是
0.5
0.5
瓦.
此時小燈泡的電阻是
12.5
12.5
歐.該圖象不是直線,主要原因是
燈絲電阻受溫度影響
燈絲電阻受溫度影響

次數(shù) 1 2 3 4
電阻/Ω 5 10 15 20
電流/A 0.6 0.3 0.2 0.15
(7)完成實驗后,該組同學又找來了幾個不同阻值的電阻代替小燈泡繼續(xù)“探究電壓不變時,電流與電阻的關系”,得到的實驗數(shù)據(jù)如下表,該組同學做完第2次實驗后,用15Ω的電阻代替10Ω的電阻,閉合開關后,應將滑動變阻器的滑片P向
B
B
端移動(選填“A”或“B”),使電壓表的示數(shù)為
3
3
V,完成第三次實驗.2根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)得出的結論是:
電壓一定時,電阻與電流成反比
電壓一定時,電阻與電流成反比

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科目:初中物理 來源:2012屆江蘇省九年級期中考試物理試卷 題型:實驗題

小明在做“測量小燈泡電功率”的實驗中,所用器材有額定電壓為2.5V的小燈泡,以及符合實驗要求的電源、滑動變阻器、電表、開關和導線。實驗前電壓表和電流表已調零,實驗時用導線a、b、c、d、e、f、g按圖示方式連接電路。

(1)閉合開關前應把滑動變阻器滑片P調到    ▲    (選 填“A”或“B”)端。

(2)閉合開關,調節(jié)滑動變阻器,結果出現(xiàn)了下列現(xiàn)象,請分析其原因:

a.小燈泡不亮,電壓表的示數(shù)始終為3V,電流表的示數(shù)始終為零,則可能是導線    ▲  [來源:學_科_網Z_X_X_K]

出現(xiàn)斷路;

b.小燈泡能發(fā)光,電流表有示數(shù),電壓表的示數(shù)始終為零,則可能是導線    ▲    出現(xiàn)斷路。

 (3)小明排除故障后,調節(jié)滑動變阻器,測得表中的三組數(shù)據(jù)。則小燈泡的額定功率為     W。

(4)小明利用表格中的數(shù)據(jù)又計算了燈泡的電阻,發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的,其原因是:

           

 

 

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小明在做“測定小燈泡電功率”的實驗時,所用電源電壓為4.5伏,小燈泡額定電壓為2.5伏.電阻約為10Ω.

(1)在連接電路時,開關應處于______狀態(tài).
(2)請你用筆畫線代替導線,按照電路圖將實物電路補完整(注意量程且導線不能交叉)
(3)按電路圖連接成實物圖后,滑片P應移至______端(A或B).
(4)閉合開關,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮、電流表指針不動、電壓表指針有明顯的偏轉,則電 路故障原因可能是______
(5)故障排除后重新閉合開關,移動滑動變阻器滑片P到某一位置時,電壓表的示數(shù)如圖乙,若要測量小燈泡的額定功率,應將圖甲中滑片P向______(填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數(shù)為2.5伏;
(6)小明同學移動滑片P,記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的圖象.根據(jù)圖象信息,可計算出小燈泡的額定功率是______瓦.
此時小燈泡的電阻是______歐.該圖象不是直線,主要原因是______.
次數(shù)1234
電阻/Ω5101520
電流/A0.60.30.20.15
(7)完成實驗后,該組同學又找來了幾個不同阻值的電阻代替小燈泡繼續(xù)“探究電壓不變時,電流與電阻的關系”,得到的實驗數(shù)據(jù)如下表,該組同學做完第2次實驗后,用15Ω的電阻代替10Ω的電阻,閉合開關后,應將滑動變阻器的滑片P向______端移動(選填“A”或“B”),使電壓表的示數(shù)為______V,完成第三次實驗.2根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)得出的結論是:______.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年江蘇省徐州市睢寧縣新世紀中學九年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

小明在做“測定小燈泡電功率”的實驗時,所用電源電壓為4.5伏,小燈泡額定電壓為2.5伏.電阻約為10Ω.

(1)在連接電路時,開關應處于______狀態(tài).
(2)請你用筆畫線代替導線,按照電路圖將實物電路補完整(注意量程且導線不能交叉)
(3)按電路圖連接成實物圖后,滑片P應移至______端(A或B).
(4)閉合開關,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮、電流表指針不動、電壓表指針有明顯的偏轉,則電 路故障原因可能是______
(5)故障排除后重新閉合開關,移動滑動變阻器滑片P到某一位置時,電壓表的示數(shù)如圖乙,若要測量小燈泡的額定功率,應將圖甲中滑片P向______(填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數(shù)為2.5伏;
(6)小明同學移動滑片P,記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的圖象.根據(jù)圖象信息,可計算出小燈泡的額定功率是______瓦.
此時小燈泡的電阻是______歐.該圖象不是直線,主要原因是______.
次數(shù)1234
電阻/Ω5101520
電流/A0.60.30.20.15
(7)完成實驗后,該組同學又找來了幾個不同阻值的電阻代替小燈泡繼續(xù)“探究電壓不變時,電流與電阻的關系”,得到的實驗數(shù)據(jù)如下表,該組同學做完第2次實驗后,用15Ω的電阻代替10Ω的電阻,閉合開關后,應將滑動變阻器的滑片P向______端移動(選填“A”或“B”),使電壓表的示數(shù)為______V,完成第三次實驗.2根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)得出的結論是:______.

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科目:初中物理 來源:2009年北京市門頭溝區(qū)中考物理二模試卷(解析版) 題型:填空題

小明同學做電學實驗時,按照圖所示的電路圖,正確連接電路.電路總電壓不變.在他把滑動變阻器的滑片從R2的某一位置移動到另一位置的過程中,共進行了4次測量,并把4組數(shù)據(jù)記錄在下面的表格中.請你根據(jù)這些數(shù)據(jù),計算出R1的阻值為    Ω.
次數(shù)1234
電流(A)0.40.30.240.2
電壓(V)233.64

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同步練習冊答案