如圖所示,從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來(lái)看,下列說(shuō)法中不正確的是:


A.剎車裝置相當(dāng)于費(fèi)力杠桿
B.輪胎和腳蹬上做有凹凸不平的花紋是為了增大摩擦
C.尾燈的設(shè)計(jì)應(yīng)用了光學(xué)知識(shí)
D.車鈴應(yīng)用了聲音的產(chǎn)生和傳播的知識(shí)
A
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

15、如圖所示,從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來(lái)看,下列說(shuō)法中不正確的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來(lái)看,下列說(shuō)法中正確的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來(lái)看,下列說(shuō)法中不正確的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來(lái)看,下列說(shuō)法中不正確的是(  )

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科目:初中物理 來(lái)源:安徽 題型:單選題

如圖所示,從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來(lái)看,下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A.剎車裝置相當(dāng)于費(fèi)力杠桿
B.輪胎和腳蹬上做有凹凸不平的花紋是為了增大摩擦
C.尾燈的設(shè)計(jì)應(yīng)用了光學(xué)知識(shí)
D.車鈴應(yīng)用了聲音的產(chǎn)生和傳播知識(shí)
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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年九年級(jí)(上)期末物理模擬試卷(十一)(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來(lái)看,下列說(shuō)法中不正確的是( )

A.剎車裝置相當(dāng)于費(fèi)力杠桿
B.輪胎和腳蹬上做有凹凸不平的花紋是為了增大摩擦
C.尾燈的設(shè)計(jì)應(yīng)用了光學(xué)知識(shí)
D.車鈴應(yīng)用了聲音的產(chǎn)生和傳播知識(shí)

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科目:初中物理 來(lái)源:2006年北京市海淀區(qū)十校聯(lián)考中考物理模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來(lái)看,下列說(shuō)法中不正確的是( )

A.剎車裝置相當(dāng)于費(fèi)力杠桿
B.輪胎和腳蹬上做有凹凸不平的花紋是為了增大摩擦
C.尾燈的設(shè)計(jì)應(yīng)用了光學(xué)知識(shí)
D.車鈴應(yīng)用了聲音的產(chǎn)生和傳播知識(shí)

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科目:初中物理 來(lái)源:2006年北京市海淀區(qū)十校聯(lián)考中考物理一模試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來(lái)看,下列說(shuō)法中不正確的是( )

A.剎車裝置相當(dāng)于費(fèi)力杠桿
B.輪胎和腳蹬上做有凹凸不平的花紋是為了增大摩擦
C.尾燈的設(shè)計(jì)應(yīng)用了光學(xué)知識(shí)
D.車鈴應(yīng)用了聲音的產(chǎn)生和傳播知識(shí)

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科目:初中物理 來(lái)源:2013年4月中考物理模擬試卷(82)(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來(lái)看,下列說(shuō)法中不正確的是( )

A.剎車裝置相當(dāng)于費(fèi)力杠桿
B.輪胎和腳蹬上做有凹凸不平的花紋是為了增大摩擦
C.尾燈的設(shè)計(jì)應(yīng)用了光學(xué)知識(shí)
D.車鈴應(yīng)用了聲音的產(chǎn)生和傳播知識(shí)

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科目:初中物理 來(lái)源:2012年寧夏中考物理模擬試卷(七)(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來(lái)看,下列說(shuō)法中不正確的是( )

A.剎車裝置相當(dāng)于費(fèi)力杠桿
B.輪胎和腳蹬上做有凹凸不平的花紋是為了增大摩擦
C.尾燈的設(shè)計(jì)應(yīng)用了光學(xué)知識(shí)
D.車鈴應(yīng)用了聲音的產(chǎn)生和傳播知識(shí)

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