31、下圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中的a生理過(guò)程叫                         。

(2)圖中的b、c生理過(guò)程是通過(guò)                          實(shí)現(xiàn)的;組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳通過(guò)                         作用進(jìn)入血液。

(3)二氧化碳?xì)怏w能將石灰水變渾濁。某同學(xué)為了驗(yàn)證b、c那種氣體含有較多的二氧化碳,設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)。

取甲、乙二支試管。在試管中加入等量的澄清的石灰水,用洗耳球(一種吹氣用的工具)向甲試管里吹入空氣。用吸管向乙試管里吹入人呼出的氣體,觀察發(fā)生的觀察并記錄。

①該同學(xué)應(yīng)作出的假設(shè)是                                                                                       

②根據(jù)假設(shè),在甲、乙兩支試管內(nèi)會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?說(shuō)明理由。

                                                                                                                            

③該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,為設(shè)計(jì)甲試管的目的是                                                           

(4)西紅柿、辣椒等果蔬中富含維生素C,經(jīng)常食用可以有效防治                        病。

31、(1)吸收

(2)呼吸     擴(kuò)散作用

(3)①人體呼出氣體c中二氧化碳含量較多

②甲不變渾濁,乙變渾濁。人體呼出氣體C中含有較多的二氧化碳,空氣b中二氧化碳含量低

③作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(5分)下圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入B系統(tǒng)后在      部開(kāi)始被消化,最終在小腸內(nèi)被消化成   
(2)氧氣進(jìn)入人體后,最終在         處被利用。與①相比,②中的     氣體增多。
(3)當(dāng)        發(fā)生病變而通透性增高時(shí),C中就會(huì)出現(xiàn)紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)人體攝入的蛋白質(zhì)分解成      后,才能通過(guò)小腸的a過(guò)程進(jìn)入血液運(yùn)往全身。如果一邊吞咽食物一邊說(shuō)笑,會(huì)導(dǎo)致食物誤入氣管,這是因?yàn)橥萄蕰r(shí)     來(lái)不及蓋住喉口。
(2)血管②中的血液流經(jīng)腎臟時(shí),經(jīng)過(guò)腎小球和腎小囊壁的     作用后,②血液中的代謝廢物如    減少。
(3)某人患肺炎后,醫(yī)生在其上肢靜脈注射消炎藥,藥物到達(dá)肺部至少要經(jīng)過(guò)圖中A腔
    次。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)人體攝入的蛋白質(zhì)分解成    后,才能通過(guò)小腸的a過(guò)程進(jìn)入血液運(yùn)往全身。如果一邊吞咽食物一邊說(shuō)笑,會(huì)導(dǎo)致食物誤入氣管,這是因?yàn)橥萄蕰r(shí)    來(lái)不及蓋住喉口。

(2)血管②中的血液流經(jīng)腎臟時(shí),經(jīng)過(guò)腎小球和腎小囊壁的   作用后,②血液中的  減少。

(3)某人患肺炎后,醫(yī)生在其上肢靜脈注射消炎藥,藥物到達(dá)肺部至少要經(jīng)過(guò)圖中A腔  次。

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(5分)下圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入B系統(tǒng)后在      部開(kāi)始被消化,最終在小腸內(nèi)被消化成   。

(2)氧氣進(jìn)入人體后,最終在         處被利用。與①相比,②中的      氣體增多。

(3)當(dāng)        發(fā)生病變而通透性增高時(shí),C中就會(huì)出現(xiàn)紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)。

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)人體攝入的蛋白質(zhì)分解成      后,才能通過(guò)小腸的a過(guò)程進(jìn)入血液運(yùn)往全身。如果一邊吞咽食物一邊說(shuō)笑,會(huì)導(dǎo)致食物誤入氣管,這是因?yàn)橥萄蕰r(shí)      來(lái)不及蓋住喉口。

(2)血管②中的血液流經(jīng)腎臟時(shí),經(jīng)過(guò)腎小球和腎小囊壁的      作用后,②血液中的代謝廢物如     減少。

(3)某人患肺炎后,醫(yī)生在其上肢靜脈注射消炎藥,藥物到達(dá)肺部至少要經(jīng)過(guò)圖中A腔

     次。

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:2012屆湖北省荊門(mén)市中考生物模擬試卷(一)(帶解析) 題型:填空題

下圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)人體攝入的蛋白質(zhì)分解成      后,才能通過(guò)小腸的a過(guò)程進(jìn)入血液運(yùn)往全身。如果一邊吞咽食物一邊說(shuō)笑,會(huì)導(dǎo)致食物誤入氣管,這是因?yàn)橥萄蕰r(shí)     來(lái)不及蓋住喉口。
(2)血管②中的血液流經(jīng)腎臟時(shí),經(jīng)過(guò)腎小球和腎小囊壁的     作用后,②血液中的代謝廢物如    減少。
(3)某人患肺炎后,醫(yī)生在其上肢靜脈注射消炎藥,藥物到達(dá)肺部至少要經(jīng)過(guò)圖中A腔
    次。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東淄博卷)生物 題型:填空題

(5分)下圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入B系統(tǒng)后在      部開(kāi)始被消化,最終在小腸內(nèi)被消化成   。
(2)氧氣進(jìn)入人體后,最終在         處被利用。與①相比,②中的     氣體增多。
(3)當(dāng)        發(fā)生病變而通透性增高時(shí),C中就會(huì)出現(xiàn)紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年安徽省桐城二中七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(5分)

(1)圖中的a生理過(guò)程叫           
(2)圖中的b、c生理過(guò)程是通過(guò)           實(shí)現(xiàn)的;組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳通過(guò)是              作用進(jìn)入血液。
(3)消化道中參與消化蛋白質(zhì)的消化液有                    
                                                           
(4)西紅柿、辣椒等果蔬中富含維生素C,經(jīng)常食用可以有效防治
           病。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南益陽(yáng)卷)生物(帶解析) 題型:綜合題

(6分)下圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)A系統(tǒng)的動(dòng)力器官是心臟,右側(cè)示意圖表示心臟的工作狀態(tài)是                 。
(2)B系統(tǒng)與C系統(tǒng)共有的器官是      ;B系統(tǒng)中,在肺泡與其外面包繞的          之間進(jìn)行氣體交換。
(3)C系統(tǒng)中消化和吸收的主要部位是                  
(4)D系統(tǒng)中腎臟是形成尿液的器官,尿液經(jīng)輸尿管流入         暫時(shí)儲(chǔ)存。
(5)人體各系統(tǒng)能協(xié)調(diào)配合,主要靠神經(jīng)調(diào)節(jié),也受到      調(diào)節(jié)的影響。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東濰坊四縣市聯(lián)考初一下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入B系統(tǒng)后在       部開(kāi)始被消化,最終在小腸內(nèi)被消化成           。
(2)氧氣進(jìn)入人體后,最終在         處被利用。與①相比,②中的        氣體增多。
(3)當(dāng)        發(fā)生病變而通透性增高時(shí),C中就會(huì)出現(xiàn)紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)。

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊(cè)答案