三個(gè)電阻的阻值分別是2歐姆、3歐姆、6歐姆,將它們并聯(lián)接在電路中,它們并聯(lián)后的等效電阻是________。

A.1Ω
B.2Ω
C.3Ω
D.6Ω
A
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

三個(gè)電阻的阻值分別是2歐姆、3歐姆、6歐姆,將它們并聯(lián)接在電路中,求它們并聯(lián)后的等效電阻是多少.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

三個(gè)電阻的阻值分別是2歐姆、3歐姆、6歐姆,將它們并聯(lián)接在電路中,求它們并聯(lián)后的等效電阻是多少.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

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科目:初中物理 來源:2009-2010學(xué)年北京市師大附中九年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

三個(gè)電阻的阻值分別是2歐姆、3歐姆、6歐姆,將它們并聯(lián)接在電路中,求它們并聯(lián)后的等效電阻是多少.

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科目:初中物理 來源:期中題 題型:計(jì)算題

三個(gè)電阻的阻值分別是2歐姆、3歐姆、6歐姆,將它們并聯(lián)接在電路中,求它們并聯(lián)后的等效電阻是多少。

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

志健學(xué)習(xí)了并聯(lián)電路和歐姆定律后,利用學(xué)過的知識(shí)對(duì)兩個(gè)導(dǎo)體并聯(lián)后的總電阻進(jìn)行了推導(dǎo),下面是推導(dǎo)過程:
因?yàn)镮=I1+I2,把I=數(shù)學(xué)公式,I1=數(shù)學(xué)公式,I2=數(shù)學(xué)公式代入,則有 數(shù)學(xué)公式=數(shù)學(xué)公式+數(shù)學(xué)公式,而U=U1=U2,所以 數(shù)學(xué)公式=數(shù)學(xué)公式+數(shù)學(xué)公式
志健想用實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證明他推導(dǎo)的結(jié)論是正確的,于是他從實(shí)驗(yàn)室找到了三個(gè)分別標(biāo)有3Ω、6Ω、12Ω的定值電阻來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)出合理的實(shí)驗(yàn)方案.
(1)請(qǐng)你畫出你設(shè)計(jì)的電路圖.
(2)寫出實(shí)驗(yàn)步驟,并說明如何根據(jù)測得的數(shù)據(jù)證明志健的推導(dǎo)是正確?

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科目:初中物理 來源:2011年廣東省佛山市南海區(qū)中考物理模擬試卷(解析版) 題型:解答題

志健學(xué)習(xí)了并聯(lián)電路和歐姆定律后,利用學(xué)過的知識(shí)對(duì)兩個(gè)導(dǎo)體并聯(lián)后的總電阻進(jìn)行了推導(dǎo),下面是推導(dǎo)過程:
因?yàn)镮=I1+I2,把I=,I1=,I2=代入,則有 =+,而U=U1=U2,所以 =+
志健想用實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證明他推導(dǎo)的結(jié)論是正確的,于是他從實(shí)驗(yàn)室找到了三個(gè)分別標(biāo)有3Ω、6Ω、12Ω的定值電阻來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)出合理的實(shí)驗(yàn)方案.
(1)請(qǐng)你畫出你設(shè)計(jì)的電路圖.
(2)寫出實(shí)驗(yàn)步驟,并說明如何根據(jù)測得的數(shù)據(jù)證明志健的推導(dǎo)是正確?

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

葉子、小明和小雨在探究“歐姆定律”的實(shí)驗(yàn)時(shí):
①他們提出的問題是:導(dǎo)體中的電流與電壓、電阻有什么關(guān)系?
②根據(jù)經(jīng)驗(yàn),他們猜想:導(dǎo)體中的電流,跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比,跟導(dǎo)體的電阻成反比.
③實(shí)驗(yàn)過程如下:
a.他們按如下電路圖連接電路,請(qǐng)將電路圖填畫完整.
b.用R1=5Ω的定值電阻做實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表示數(shù)分別為0.8V、1.6V、2.4V時(shí),對(duì)應(yīng)電流值分別為0.16A、0.32A和如圖電流表的示數(shù).電流表示數(shù)為
0.48
0.48
A.
c.換用R2=10Ω的定值電阻,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn).

④通過分析,他們驗(yàn)證了猜想的正確性,得出歐姆定律.他們經(jīng)歷的探究程序?yàn)椋禾岢鰡栴}、
猜想
猜想
、實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)、歸納分析、得出結(jié)論
(ⅱ)在上述探究中發(fā)現(xiàn),對(duì)同一個(gè)導(dǎo)體,U/I的值
不變
不變
,而這個(gè)值就是導(dǎo)體的電阻;不同的導(dǎo)體,U/I的值一般不同.可見,電阻是導(dǎo)體本身的一種特性,它的大小與
電壓
電壓
電流
電流
無關(guān).于是,他們用如圖電路驗(yàn)證“影響電阻大小的因素”,在M、N兩點(diǎn)之間接入粗細(xì)相同而長度不同的鎳鉻合金絲.實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):鎳鉻合金絲越長,燈泡越暗,說明電阻越
.這種顯示電阻大小的方法是
轉(zhuǎn)換
轉(zhuǎn)換
法.
(ⅲ)在上述實(shí)驗(yàn)(1)的電路中,將定值電阻換成螺線管,通電后吸引大頭針,發(fā)現(xiàn)當(dāng)滑片向左移動(dòng)時(shí),吸收大頭針的數(shù)目
,實(shí)驗(yàn)說明:電流越大,通電螺線管磁性越強(qiáng).
(ⅳ)葉子、小明和小雨在理解歐姆定律基礎(chǔ)上又共同設(shè)計(jì)了一種測定水平方向風(fēng)力大小的裝置.其原理如圖甲所示:絕緣輕彈簧的左端固定在O點(diǎn),右端與中心有孔、表面豎直的金屬迎風(fēng)板相連,一起套在左端也固定在O點(diǎn)的粗細(xì)均勻、電阻隨長度均勻變化,且水平放置的金屬桿上,迎風(fēng)板與金屬桿接觸良好;電路中左端導(dǎo)線與金屬桿的左端相連,右端導(dǎo)線連接在迎風(fēng)板上并可隨板移動(dòng),R是定值電阻,a、b、c、d為四個(gè)接線柱.
(1)在他們的設(shè)計(jì)中,若要求在風(fēng)力增大時(shí),接入電路的電表示數(shù)也隨之增大,則應(yīng)該(
B
B

A.在a、b之間接入電流表,在c、d之間連接導(dǎo)線
B.只在a、b之間接入電流表
C.在c、d之間接電壓表,在a、b之間連接導(dǎo)線
D.只在c、d之間接電壓表
(2)為了較準(zhǔn)確的測出水平方向風(fēng)力的大小,三位同學(xué)先對(duì)選定的輕彈簧和金屬桿進(jìn)行了兩項(xiàng)測量.
①小明利用測量的數(shù)據(jù)作出了原長為40cm的輕彈簧的長度L和所受壓力F的關(guān)系圖[見圖乙].由圖可知:該彈簧每縮短10cm,彈簧受到的壓力將增加
2
2
N

②葉子設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路,用來測量長度為50cm的金屬桿的電阻.他們備選的部分器材有:
A.電源(能夠提供3V的穩(wěn)定電壓)
B.電流表A(量程0~0.6A)
C.電壓表V(量程0~3V)
D.滑動(dòng)變阻器R1(阻值變化范圍為0~5Ω)
E.滑動(dòng)變阻器R2(阻值變化范圍為0~10Ω)
選好器材后,葉子和小雨在實(shí)驗(yàn)中正確操作,他們記錄的測量數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5
A表示數(shù)I/A 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
V表示數(shù)U/V 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
根據(jù)他們測量數(shù)據(jù)可以知道:他們實(shí)驗(yàn)中選用的滑動(dòng)變阻器是
E
E
(填器材的序號(hào)字母);他們測出的金屬桿的電阻是
5
5
Ω
(3)三位同學(xué)最后根據(jù)(1)的要求,按圖甲進(jìn)行組裝時(shí),除用到上述選定的輕彈簧、金屬桿和(2)備選的電源、電表外,還選了阻值R=3Ω的定值電阻.如果無風(fēng)時(shí),O點(diǎn)到迎風(fēng)板的距離以及輕彈簧的長度均等于彈簧的原長,則該裝置能夠測量的最大水平風(fēng)力是
4
4
N.
(4)對(duì)葉子、小明和小雨設(shè)計(jì)的測定水平方向風(fēng)力的裝置,從力的角度,請(qǐng)你指出可能對(duì)測量準(zhǔn)確度產(chǎn)生影響的因素之一:
迎風(fēng)板與金屬之間的摩擦力
迎風(fēng)板與金屬之間的摩擦力

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?南海區(qū)模擬)志健學(xué)習(xí)了并聯(lián)電路和歐姆定律后,利用學(xué)過的知識(shí)對(duì)兩個(gè)導(dǎo)體并聯(lián)后的總電阻進(jìn)行了推導(dǎo),下面是推導(dǎo)過程:
因?yàn)镮=I1+I2,把I=
U
R
,I1=
U1
R1
,I2=
U2
R2
代入,則有 
U
R
=
U1
R1
+
U2
R2
,而U=U1=U2,所以 
1
R
=
1
R1
+
1
R2

志健想用實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證明他推導(dǎo)的結(jié)論是正確的,于是他從實(shí)驗(yàn)室找到了三個(gè)分別標(biāo)有3Ω、6Ω、12Ω的定值電阻來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)出合理的實(shí)驗(yàn)方案.
(1)請(qǐng)你畫出你設(shè)計(jì)的電路圖.
(2)寫出實(shí)驗(yàn)步驟,并說明如何根據(jù)測得的數(shù)據(jù)證明志健的推導(dǎo)是正確?

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

回顧實(shí)驗(yàn)和探究:請(qǐng)補(bǔ)充完整下面的實(shí)驗(yàn)探究報(bào)告:
(1)探究歐姆定律


根據(jù)圖甲將圖乙的實(shí)物連接起來.
方法

步驟
1.保持R=R1=5Ω不變,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,測量并記錄三次電阻R1兩端的電壓U和通過的電流I.
2.分別換接電阻R2=10Ω、R3=20Ω,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向
端移動(dòng)(選填“左”或“右”),使
電阻兩端電壓
電阻兩端電壓
保持不變,記下對(duì)應(yīng)電流值I.
表格 1.R=R1=5Ω                          2.U=
2
2

次數(shù) 電壓U/V 電流I/A   次數(shù) 電阻R/Ω 電流I/A
1 1.0 0.2 1 5 0.4
2 1.5 0.3 2 10 0.2
3 2.0 0.4 3 20 0.1
(2)電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系
方法

步驟
1.在兩個(gè)大鐵釘上用
導(dǎo)線
導(dǎo)線
分別繞制50匝、100匝,制作兩個(gè)電磁鐵.
2.按照?qǐng)D把兩個(gè)電磁鐵連到電路里,閉合開關(guān)后,試著用電磁鐵吸引
小鐵釘
小鐵釘
,并將觀察到的情況記錄在設(shè)計(jì)的表格中.
現(xiàn)象/
表格
次數(shù) 線圈匝數(shù)  
1 50  
2 100  
請(qǐng)將表格中的最后一欄填寫完整.
結(jié)論 電磁鐵的
電流
電流
一定時(shí),線圈匝數(shù)越多的電磁鐵磁性越強(qiáng).
(3)用電流表和電壓表測量小燈泡電功率.
現(xiàn)象與
表格
下表是測量標(biāo)有“2.5V 0.3A”字樣小燈泡電功率的部分 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),當(dāng)電壓表的示數(shù)為1.8V,電流表的示數(shù)如圖所示,請(qǐng)完成表格中內(nèi)容.
次數(shù) U/V I/A P/W 燈泡亮度
1 1.8
0.24
0.24
0.432
0.432
 
較暗
2 2.5 0.3 0.75 正常發(fā)光
3 3.0 0.32 0.96 很亮

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