科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

近視眼患者的眼球前后徑過(guò) 或者晶狀體的曲度過(guò)大，遠(yuǎn)處物體反射的光線通過(guò)晶狀體折射所形成的物像，落在視網(wǎng)膜方。近視眼可以配戴透鏡矯正。

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為眼球結(jié)構(gòu)模式圖?

（1）外界物體反射來(lái)的光線進(jìn)入眼球后，經(jīng)

b晶狀體

和玻璃體的折射作用，在

h視網(wǎng)膜

上形成清晰的物像．
（2）物像刺激了h上的

感光

細(xì)胞，這些細(xì)胞產(chǎn)生了大量的

神經(jīng)沖動(dòng)

，經(jīng)

g視神經(jīng)

傳遞到大腦皮層，形成

視覺(jué)

．
（3）近視眼患者主要是由于不注意用眼衛(wèi)生，如

長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)

或

在強(qiáng)光下看書(shū)

會(huì)造成圖中b的曲度過(guò)大，或前后徑過(guò)長(zhǎng)而引起的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是眼球的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（括號(hào)填數(shù)字，橫線填名稱(chēng)）．
（1）外界物體反射來(lái)的光線，依次經(jīng)過(guò)[①]

角膜

、瞳孔、[②]

晶狀體

和[⑤]

玻璃體

，最終落在

視網(wǎng)膜

的黃斑上，形成一個(gè)清晰物像，物像信息通過(guò)

視神經(jīng)

傳給大腦的一定區(qū)域，人就產(chǎn)生了視覺(jué)．
（2）近視患者看不清遠(yuǎn)處的物體，是因?yàn)檠矍虻那昂髲竭^(guò)

長(zhǎng)

，或晶狀體過(guò)度變

凸

，致使物像落在視網(wǎng)膜的前方造成的，可以通過(guò)佩戴

凹

透鏡加以矯正．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是眼球結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答：

（1）外界物體反射來(lái)的光線依次經(jīng)過(guò)

6、3、4、11

（填序號(hào)），經(jīng)過(guò)

【4】晶狀體

等的折射在

【9】視網(wǎng)膜

上形成清晰的物像，物像刺激了它上面對(duì)光線敏感的細(xì)胞，這些細(xì)胞將圖象信息通過(guò)

10

（填序號(hào)）傳到

大腦（或視覺(jué)中樞）

形成視覺(jué)．
（2）近視的原因是：晶狀體

過(guò)度變凸

或眼球

前后徑過(guò)長(zhǎng)

，使遠(yuǎn)處物體所形成的物像落到視網(wǎng)膜的

前方

，從而看不清

遠(yuǎn)處

的物體患者可以佩戴右圖中的

【A】凹透鏡

進(jìn)行矯正．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

如圖是眼球的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（括號(hào)填數(shù)字，橫線填名稱(chēng)）．
（1）外界物體反射來(lái)的光線，依次經(jīng)過(guò)[①]、瞳孔、[②]和[⑤]，最終落在的黃斑上，形成一個(gè)清晰物像，物像信息通過(guò)傳給大腦的一定區(qū)域，人就產(chǎn)生了視覺(jué)．
（2）近視患者看不清遠(yuǎn)處的物體，是因?yàn)檠矍虻那昂髲竭^(guò)，或晶狀體過(guò)度變，致使物像落在視網(wǎng)膜的前方造成的，可以通過(guò)佩戴透鏡加以矯正．

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科目：初中生物 來(lái)源：2009-2010學(xué)年廣東省廣州市增城市七年級(jí)（下）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是眼球的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（括號(hào)填數(shù)字，橫線填名稱(chēng)）．
（1）外界物體反射來(lái)的光線，依次經(jīng)過(guò)[①]______、瞳孔、[②]______和[⑤]______，最終落在______的黃斑上，形成一個(gè)清晰物像，物像信息通過(guò)______傳給大腦的一定區(qū)域，人就產(chǎn)生了視覺(jué)．
（2）近視患者看不清遠(yuǎn)處的物體，是因?yàn)檠矍虻那昂髲竭^(guò)______，或晶狀體過(guò)度變______，致使物像落在視網(wǎng)膜的前方造成的，可以通過(guò)佩戴______透鏡加以矯正．

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科目：初中生物 來(lái)源：2007-2008學(xué)年廣東省廣州市蘿崗區(qū)七年級(jí)（下）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是眼球的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（括號(hào)填數(shù)字，橫線填名稱(chēng)）．
（1）外界物體反射來(lái)的光線，依次經(jīng)過(guò)[①]______、瞳孔、[②]______和[⑤]______，最終落在______的黃斑上，形成一個(gè)清晰物像，物像信息通過(guò)______傳給大腦的一定區(qū)域，人就產(chǎn)生了視覺(jué)．
（2）近視患者看不清遠(yuǎn)處的物體，是因?yàn)檠矍虻那昂髲竭^(guò)______，或晶狀體過(guò)度變______，致使物像落在視網(wǎng)膜的前方造成的，可以通過(guò)佩戴______透鏡加以矯正．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

近視眼給我們的學(xué)習(xí)和工作帶來(lái)了不少煩惱。與正常人相比，近視眼患者眼球的特點(diǎn)是

A.
眼球的前后徑過(guò)短或晶狀體的曲度過(guò)大
B.
眼球的前后徑過(guò)短或晶狀體的彈性過(guò)小
C.
眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng)或晶狀體的曲度過(guò)大
D.
眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng)或晶狀體的彈性過(guò)小

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是眼球結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答：

（1）外界物體反射來(lái)的光線依次經(jīng)過(guò)6、3、4、11，經(jīng)過(guò)[

4

]

晶狀體

等的折射在[

9

]

視網(wǎng)膜

上形成清晰的物象，物象刺激了它上面對(duì)光線敏感的細(xì)胞，這些細(xì)胞將圖象信息通過(guò)

10

（填序號(hào)）傳到

大腦（或視覺(jué)中樞）

形成視覺(jué)．
（2）近視的原因是：晶狀體

過(guò)度變凸

或眼球

前后徑過(guò)長(zhǎng)

，使遠(yuǎn)處物體所形成的物象落到視網(wǎng)膜的

前方

，從而看不清

遠(yuǎn)處

的物體，患者可以佩戴右圖中的[

A

]

凹透鏡

進(jìn)行矯正．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

“眼睛是心靈的窗戶(hù)”，2009年6月6日是第十四個(gè)全國(guó)愛(ài)眼日，主題為“珍愛(ài)視界之窗”．據(jù)調(diào)查，我國(guó)青少年的近視眼發(fā)病率接近60%，高居世界第二位，尤其是近幾年來(lái)，近視呈低齡化且以每年10%的速度增長(zhǎng)，這引起了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生用眼衛(wèi)生的高度關(guān)注．下圖是近視眼成像示意圖，請(qǐng)你據(jù)此分析回答：

（1）兒童、青少年時(shí)期，若不注意用眼衛(wèi)生，如用眼過(guò)度或光線不好，如圖就會(huì)導(dǎo)致

晶狀體

過(guò)度變凸，甚至

眼球

的前后徑過(guò)長(zhǎng)，遠(yuǎn)處物體所形成的物像落到

視網(wǎng)膜

的前方，從而看不清遠(yuǎn)處的物體，這就形成了近視．因此，兒童、青少年時(shí)期要特別注意用眼衛(wèi)生，堅(jiān)持做

眼保健操

．
（2）預(yù)防近視，除了注意用眼衛(wèi)生外，還應(yīng)注意平時(shí)的飲食營(yíng)養(yǎng)，缺乏

維生素A

，易患夜盲癥．
（3）近視眼患者可以配戴裝有合適

凹透

鏡的眼鏡加以視力矯正．

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練習(xí)冊(cè)

高中

初中

小學(xué)

近視眼給我們的學(xué)習(xí)和工作帶來(lái)了不少煩惱。與正常人相比，近視眼患者眼球的特點(diǎn)是

練習(xí)冊(cè)

高中

初中

小學(xué)

近視眼給我們的學(xué)習(xí)和工作帶來(lái)了不少煩惱。與正常人相比，近視眼患者眼球的特點(diǎn)是

近視眼給我們的學(xué)習(xí)和工作帶來(lái)了不少煩惱。與正常人相比，近視眼患者眼球的特點(diǎn)是