為了組成一個(gè)完整的電路,以下器材中不是必不可少的是

A.電源
B.開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線
C.用電器
D.電燈泡
D
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:模擬題 題型:單選題

為了組成一個(gè)完整的電路,以下器材中不是必不可少的是
[     ]
A.電源
B.開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線
C.用電器
D.電燈泡

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科目:初中物理 來(lái)源:2013年四川省樂(lè)山市沙灣區(qū)中考物理調(diào)研試卷(解析版) 題型:解答題

小強(qiáng)利用圖甲所示電路,探究電流跟電阻的關(guān)系.已知電源電壓為6V且保持不變,

(1)請(qǐng)根據(jù)圖甲所示電路,將圖乙所示的實(shí)物電路補(bǔ)充完整(導(dǎo)線不允許交叉).
(2)小強(qiáng)在實(shí)驗(yàn)中多次改變R的阻值,并且調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)保持不變,得到如下表所示對(duì)應(yīng)的幾組數(shù)據(jù)
R/Ω5102025
I/A0.40.20.08
①小強(qiáng)在記錄數(shù)據(jù)時(shí),有一次的電流忘記記錄了,請(qǐng)你為他補(bǔ)充上去.
②根據(jù)以上數(shù)據(jù),在圖丙中作出電流I隨電阻R變化的圖象.并由圖象分析可以得出結(jié)論:______.
③實(shí)驗(yàn)中小強(qiáng)用R=5Ω的電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后,緊跟著換用R=10Ω的電阻連入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),為使電壓表示數(shù)保持不變,小強(qiáng)應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值使電壓表的示數(shù)為_(kāi)_____V.
(3)為完成整個(gè)實(shí)驗(yàn),應(yīng)該選取最大阻值不小于______Ω的滑動(dòng)變阻器.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

小明利用如圖甲所示的電路探究“電流跟電阻的關(guān)系”,已知電源電壓為6V且保持不變,實(shí)驗(yàn)用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω.(1)請(qǐng)根據(jù)圖甲將圖乙所示的實(shí)物電路連接完整(導(dǎo)線不允許交叉);
(2)實(shí)驗(yàn)電路接好后,合上開(kāi)關(guān)時(shí),小明發(fā)現(xiàn)全班各小組的電路出現(xiàn)了以下故障:
①故障現(xiàn)象:兩表的示數(shù)均較。畽z測(cè):移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,現(xiàn)象不變;故障原因是______.
②故障現(xiàn)象:電壓表示數(shù)較大、電流表無(wú)示數(shù).檢測(cè):取下電阻,兩表的示數(shù)不變;故障原因是______.
(3)排除故障后進(jìn)行試驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)保持不變,記下電流表的示數(shù),得到如圖丙所示的電流隨電阻R變化的圖象:①由圖象可以得出結(jié)論______;
②上述實(shí)驗(yàn)中,小明用5Ω的電阻做完實(shí)驗(yàn)后,然后將10Ω的電阻接入電路,閉合開(kāi)關(guān),電壓表的示數(shù)將會(huì)______(選填“變大”、“變小”或“不變”),此時(shí)應(yīng)該向______(選填“左”或“右”)移動(dòng)滑片;
(4)實(shí)驗(yàn)室提供了兩個(gè)不同規(guī)格的滑動(dòng)變阻器:A:“30Ω 2A”,B:“50Ω 1A”,要完成上述實(shí)驗(yàn),應(yīng)該選取滑動(dòng)變阻器______(填代號(hào)),不選另外一個(gè)滑動(dòng)變阻器的原因是______.

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科目:初中物理 來(lái)源:2013年廣西桂林市中考適應(yīng)性考試物理試卷(解析版) 題型:解答題

小明利用如圖甲所示的電路探究“電流跟電阻的關(guān)系”,已知電源電壓為6V且保持不變,實(shí)驗(yàn)用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω.(1)請(qǐng)根據(jù)圖甲將圖乙所示的實(shí)物電路連接完整(導(dǎo)線不允許交叉);
(2)實(shí)驗(yàn)電路接好后,合上開(kāi)關(guān)時(shí),小明發(fā)現(xiàn)全班各小組的電路出現(xiàn)了以下故障:
①故障現(xiàn)象:兩表的示數(shù)均較。畽z測(cè):移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,現(xiàn)象不變;故障原因是______.
②故障現(xiàn)象:電壓表示數(shù)較大、電流表無(wú)示數(shù).檢測(cè):取下電阻,兩表的示數(shù)不變;故障原因是______.
(3)排除故障后進(jìn)行試驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)保持不變,記下電流表的示數(shù),得到如圖丙所示的電流隨電阻R變化的圖象:①由圖象可以得出結(jié)論______;
②上述實(shí)驗(yàn)中,小明用5Ω的電阻做完實(shí)驗(yàn)后,然后將10Ω的電阻接入電路,閉合開(kāi)關(guān),電壓表的示數(shù)將會(huì)______(選填“變大”、“變小”或“不變”),此時(shí)應(yīng)該向______(選填“左”或“右”)移動(dòng)滑片;
(4)實(shí)驗(yàn)室提供了兩個(gè)不同規(guī)格的滑動(dòng)變阻器:A:“30Ω  2A”,B:“50Ω  1A”,要完成上述實(shí)驗(yàn),應(yīng)該選取滑動(dòng)變阻器______(填代號(hào)),不選另外一個(gè)滑動(dòng)變阻器的原因是______.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明等4人實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的電路來(lái)探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系,其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:用電壓表分別測(cè)量L1兩端的電壓UAB、L2兩端的電壓UBC和L1 L2兩端的總電壓UAC將第一次測(cè)出的電流填入下表:
L1兩端的電壓UAB L2兩端的電壓UBC L1 L2兩端的總電壓UAC
第一次測(cè)量 1.5 1.5 3
第二次測(cè)量 1.6 1.4 3
第三次測(cè)量 1.2 1.8 3
(1)小明根據(jù)第一次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)斷定“串聯(lián)電路中各用電器兩端的電壓相等”,這一結(jié)論是
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的,他得出這樣的結(jié)論是因?yàn)?!--BA-->
實(shí)驗(yàn)所用的燈泡規(guī)格相同
實(shí)驗(yàn)所用的燈泡規(guī)格相同

(2)為了防止個(gè)別偶然因素的影響,他們采用了以下兩種方法之一來(lái)重復(fù)實(shí)驗(yàn),完成了第二次和第三次測(cè)量.
方法一:改變電源電壓(電池個(gè)數(shù))
方法二:更換其中一個(gè)燈泡(規(guī)格不同)
請(qǐng)你根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題.
①在拆接電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須是
斷開(kāi)
斷開(kāi)
的.經(jīng)檢查
電路連接
電路連接
無(wú)誤后,再閉合開(kāi)關(guān).
②上面設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是
物理量(或電壓)沒(méi)有單位
物理量(或電壓)沒(méi)有單位

③表格補(bǔ)充完整后,通過(guò)對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析可知:
后面兩次實(shí)驗(yàn)是采用方法
來(lái)進(jìn)行的,實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:
串聯(lián)電路中總電壓等于各部分電壓之和
串聯(lián)電路中總電壓等于各部分電壓之和

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

小明等4人實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的電路來(lái)探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系,其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:用電壓表分別測(cè)量L1兩端的電壓UAB、L2兩端的電壓UBC和L1 L2兩端的總電壓UAC將第一次測(cè)出的電流填入下表:
L1兩端的電壓UABL2兩端的電壓UBCL1 L2兩端的總電壓UAC
第一次測(cè)量1.51.53
第二次測(cè)量1.61.43
第三次測(cè)量1.21.83
(1)小明根據(jù)第一次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)斷定“串聯(lián)電路中各用電器兩端的電壓相等”,這一結(jié)論是________(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的,他得出這樣的結(jié)論是因?yàn)開(kāi)_______.
(2)為了防止個(gè)別偶然因素的影響,他們采用了以下兩種方法之一來(lái)重復(fù)實(shí)驗(yàn),完成了第二次和第三次測(cè)量.
方法一:改變電源電壓(電池個(gè)數(shù))
方法二:更換其中一個(gè)燈泡(規(guī)格不同)
請(qǐng)你根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題.
①在拆接電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須是________的.經(jīng)檢查_(kāi)_______無(wú)誤后,再閉合開(kāi)關(guān).
②上面設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是________.
③表格補(bǔ)充完整后,通過(guò)對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析可知:
后面兩次實(shí)驗(yàn)是采用方法________來(lái)進(jìn)行的,實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:________.

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科目:初中物理 來(lái)源:《第13章 了解電路》2013學(xué)年單元測(cè)試卷(昭通市水富二中)(解析版) 題型:解答題

小明等4人實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的電路來(lái)探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系,其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:用電壓表分別測(cè)量L1兩端的電壓UAB、L2兩端的電壓UBC和L1 L2兩端的總電壓UAC將第一次測(cè)出的電流填入下表:
L1兩端的電壓UABL2兩端的電壓UBCL1 L2兩端的總電壓UAC
第一次測(cè)量1.51.53
第二次測(cè)量1.61.43
第三次測(cè)量1.21.83
(1)小明根據(jù)第一次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)斷定“串聯(lián)電路中各用電器兩端的電壓相等”,這一結(jié)論是______(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的,他得出這樣的結(jié)論是因?yàn)開(kāi)_____.
(2)為了防止個(gè)別偶然因素的影響,他們采用了以下兩種方法之一來(lái)重復(fù)實(shí)驗(yàn),完成了第二次和第三次測(cè)量.
方法一:改變電源電壓(電池個(gè)數(shù))
方法二:更換其中一個(gè)燈泡(規(guī)格不同)
請(qǐng)你根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題.
①在拆接電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須是______的.經(jīng)檢查_(kāi)_____無(wú)誤后,再閉合開(kāi)關(guān).
②上面設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是______.
③表格補(bǔ)充完整后,通過(guò)對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析可知:
后面兩次實(shí)驗(yàn)是采用方法______來(lái)進(jìn)行的,實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:______.

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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年云南省昆明市嵩明縣小街二中九年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

小明等4人實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的電路來(lái)探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系,其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:用電壓表分別測(cè)量L1兩端的電壓UAB、L2兩端的電壓UBC和L1 L2兩端的總電壓UAC將第一次測(cè)出的電流填入下表:
L1兩端的電壓UABL2兩端的電壓UBCL1 L2兩端的總電壓UAC
第一次測(cè)量1.51.53
第二次測(cè)量1.61.43
第三次測(cè)量1.21.83
(1)小明根據(jù)第一次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)斷定“串聯(lián)電路中各用電器兩端的電壓相等”,這一結(jié)論是______(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的,他得出這樣的結(jié)論是因?yàn)開(kāi)_____.
(2)為了防止個(gè)別偶然因素的影響,他們采用了以下兩種方法之一來(lái)重復(fù)實(shí)驗(yàn),完成了第二次和第三次測(cè)量.
方法一:改變電源電壓(電池個(gè)數(shù))
方法二:更換其中一個(gè)燈泡(規(guī)格不同)
請(qǐng)你根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題.
①在拆接電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須是______的.經(jīng)檢查_(kāi)_____無(wú)誤后,再閉合開(kāi)關(guān).
②上面設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是______.
③表格補(bǔ)充完整后,通過(guò)對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析可知:
后面兩次實(shí)驗(yàn)是采用方法______來(lái)進(jìn)行的,實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:______.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?桂林模擬)小明利用如圖甲所示的電路探究“電流跟電阻的關(guān)系”,已知電源電壓為6V且保持不變,實(shí)驗(yàn)用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω.(1)請(qǐng)根據(jù)圖甲將圖乙所示的實(shí)物電路連接完整(導(dǎo)線不允許交叉);
(2)實(shí)驗(yàn)電路接好后,合上開(kāi)關(guān)時(shí),小明發(fā)現(xiàn)全班各小組的電路出現(xiàn)了以下故障:
①故障現(xiàn)象:兩表的示數(shù)均較。畽z測(cè):移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,現(xiàn)象不變;故障原因是
滑動(dòng)變阻器同時(shí)接下面兩個(gè)接線柱
滑動(dòng)變阻器同時(shí)接下面兩個(gè)接線柱

②故障現(xiàn)象:電壓表示數(shù)較大、電流表無(wú)示數(shù).檢測(cè):取下電阻,兩表的示數(shù)不變;故障原因是
電阻斷路
電阻斷路

(3)排除故障后進(jìn)行試驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)保持不變,記下電流表的示數(shù),得到如圖丙所示的電流隨電阻R變化的圖象:①由圖象可以得出結(jié)論
在電壓一定時(shí),電流與電阻阻值成反比
在電壓一定時(shí),電流與電阻阻值成反比

②上述實(shí)驗(yàn)中,小明用5Ω的電阻做完實(shí)驗(yàn)后,然后將10Ω的電阻接入電路,閉合開(kāi)關(guān),電壓表的示數(shù)將會(huì)
變大
變大
(選填“變大”、“變小”或“不變”),此時(shí)應(yīng)該向
(選填“左”或“右”)移動(dòng)滑片;
(4)實(shí)驗(yàn)室提供了兩個(gè)不同規(guī)格的滑動(dòng)變阻器:A:“30Ω  2A”,B:“50Ω  1A”,要完成上述實(shí)驗(yàn),應(yīng)該選取滑動(dòng)變阻器
B
B
(填代號(hào)),不選另外一個(gè)滑動(dòng)變阻器的原因是
定值電阻為20Ω時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為40Ω,大于A的最大阻值
定值電阻為20Ω時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為40Ω,大于A的最大阻值

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?沙灣區(qū)模擬)小強(qiáng)利用圖甲所示電路,探究電流跟電阻的關(guān)系.已知電源電壓為6V且保持不變,

(1)請(qǐng)根據(jù)圖甲所示電路,將圖乙所示的實(shí)物電路補(bǔ)充完整(導(dǎo)線不允許交叉).
(2)小強(qiáng)在實(shí)驗(yàn)中多次改變R的阻值,并且調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)保持不變,得到如下表所示對(duì)應(yīng)的幾組數(shù)據(jù)
R/Ω 5 10 20 25
I/A 0.4 0.2 0.08
①小強(qiáng)在記錄數(shù)據(jù)時(shí),有一次的電流忘記記錄了,請(qǐng)你為他補(bǔ)充上去.
②根據(jù)以上數(shù)據(jù),在圖丙中作出電流I隨電阻R變化的圖象.并由圖象分析可以得出結(jié)論:
電壓一定時(shí),電流與電阻成反比
電壓一定時(shí),電流與電阻成反比

③實(shí)驗(yàn)中小強(qiáng)用R=5Ω的電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后,緊跟著換用R=10Ω的電阻連入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),為使電壓表示數(shù)保持不變,小強(qiáng)應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值使電壓表的示數(shù)為
2
2
V.
(3)為完成整個(gè)實(shí)驗(yàn),應(yīng)該選取最大阻值不小于
50
50
Ω的滑動(dòng)變阻器.

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