小陽同學(xué)在某高山腳下做“觀察水的沸騰”實驗時,正確操作并記錄的數(shù)據(jù)如下表。由表中數(shù)據(jù)可知,水的沸點是____℃。小陽同學(xué)將實驗裝置搬到該山上的某一位置,重做實驗時發(fā)現(xiàn),當(dāng)溫度計的示數(shù)如圖所示時,水正在沸騰, 由此小陽有了新的發(fā)現(xiàn):高山上的大氣壓比山腳下的大氣壓______。
 

A.95;高
B.98;高
C.98;低
D.95;低
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:2009年北京市海淀區(qū)中考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

小陽同學(xué)在某高山腳下做“觀察水的沸騰”實驗時,正確操作并記錄的數(shù)據(jù)如下表:
時間/min6789101112131415
溫度/℃95969798989898989898
由表中數(shù)據(jù)可知,水的沸點是______℃.小陽同學(xué)將實驗裝置搬到該山上的某一位置,重做實驗時發(fā)現(xiàn),當(dāng)溫度計的示數(shù)如圖所示時,水正在沸騰.由此小紅有了新的發(fā)現(xiàn):高山上的大氣壓比山腳下的大氣壓______.(選填“高”或“低”)

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科目:初中物理 來源:2012年內(nèi)蒙古通遼市中考物理試卷(樣卷二)(解析版) 題型:解答題

小陽同學(xué)在某高山腳下做“觀察水的沸騰”實驗時,正確操作并記錄的數(shù)據(jù)如下表:
時間/min6789101112131415
溫度/℃95969798989898989898
由表中數(shù)據(jù)可知,水的沸點是______℃.小陽同學(xué)將實驗裝置搬到高山上的某一位置,重做實驗時發(fā)現(xiàn),當(dāng)溫度計的示數(shù)如右圖所示時,水正在沸騰.由此小紅有了新的發(fā)現(xiàn):在高山上的這一位置,水的沸點是______℃,原因是高山上的大氣壓比山腳下的大氣壓______.(選填“高”或“低”)

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科目:初中物理 來源:2012年最新經(jīng)典力、熱、光模擬測試卷(解析版) 題型:解答題

小陽同學(xué)在某高山腳下做“觀察水的沸騰”實驗時,正確操作并記錄的數(shù)據(jù)如下表:
時間/min6789101112131415
溫度/℃95969798989898989898
由表中數(shù)據(jù)可知,水的沸點是______℃.小陽同學(xué)將實驗裝置搬到該山上的某一位置,重做實驗時發(fā)現(xiàn),當(dāng)溫度計的示數(shù)如圖所示時,水正在沸騰.由此小紅有了新的發(fā)現(xiàn):高山上的大氣壓比山腳下的大氣壓______.(選填“高”或“低”)

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科目:初中物理 來源:2011年北京市石景山區(qū)中考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

小陽同學(xué)在某高山腳下做“觀察水的沸騰”實驗時,正確操作并記錄的數(shù)據(jù)如下表:
時間/min6789101112131415
溫度/℃95969798989898989898
由表中數(shù)據(jù)可知,水的沸點是______℃.小陽同學(xué)將實驗裝置搬到該山上的某一位置,重做實驗時發(fā)現(xiàn),當(dāng)溫度計的示數(shù)如圖所示時,水正在沸騰.由此小紅有了新的發(fā)現(xiàn):高山上的大氣壓比山腳下的大氣壓______.(選填“高”或“低”)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

小陽同學(xué)在某高山腳下做“觀察水的沸騰”實驗時,正確操作并記錄的數(shù)據(jù)如下表:
時間/min6789101112131415
溫度/℃95969798989898989898
由表中數(shù)據(jù)可知,水的沸點是________℃.小陽同學(xué)將實驗裝置搬到高山上的某一位置,重做實驗時發(fā)現(xiàn),當(dāng)溫度計的示數(shù)如右圖所示時,水正在沸騰.由此小紅有了新的發(fā)現(xiàn):在高山上的這一位置,水的沸點是________℃,原因是高山上的大氣壓比山腳下的大氣壓________.(選填“高”或“低”)

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科目:初中物理 來源:北京模擬題 題型:實驗題

小陽同學(xué)在某高山腳下做“觀察水的沸騰”實驗時,正確操作并記錄的數(shù)據(jù)如下表:
由表中數(shù)據(jù)可知,水的沸點是_________℃。小陽同學(xué)將實驗裝置搬到該山上的某一位置,重做實驗時發(fā)現(xiàn),當(dāng)溫度計的示數(shù)如圖所示時,水正在沸騰。由此小紅有了新的發(fā)現(xiàn):高山上的大氣壓比山腳下的大氣壓_______。(選填“高”或“低”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?通遼模擬)小陽同學(xué)在某高山腳下做“觀察水的沸騰”實驗時,正確操作并記錄的數(shù)據(jù)如下表:
時間/min 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
溫度/℃ 95 96 97 98 98 98 98 98 98 98
由表中數(shù)據(jù)可知,水的沸點是
98
98
℃.小陽同學(xué)將實驗裝置搬到高山上的某一位置,重做實驗時發(fā)現(xiàn),當(dāng)溫度計的示數(shù)如右圖所示時,水正在沸騰.由此小紅有了新的發(fā)現(xiàn):在高山上的這一位置,水的沸點是
96
96
℃,原因是高山上的大氣壓比山腳下的大氣壓
.(選填“高”或“低”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?石景山區(qū)二模)小陽同學(xué)在某高山腳下做“觀察水的沸騰”實驗時,正確操作并記錄的數(shù)據(jù)如下表:
時間/min 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
溫度/℃ 95 96 97 98 98 98 98 98 98 98
由表中數(shù)據(jù)可知,水的沸點是
98
98
℃.小陽同學(xué)將實驗裝置搬到該山上的某一位置,重做實驗時發(fā)現(xiàn),當(dāng)溫度計的示數(shù)如圖所示時,水正在沸騰.由此小紅有了新的發(fā)現(xiàn):高山上的大氣壓比山腳下的大氣壓
.(選填“高”或“低”)

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