如圖所示,甲、乙兩斜面(不計摩擦)高度均為h,但甲比乙長,現(xiàn)把質(zhì)量相等的兩個物體從斜面底端勻速推到斜面頂端,則推力F1與F2的關(guān)系為


A.F1>F2
B.F1<F2
C.F1=F2
D.無法確定
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,甲、乙兩斜面(不計摩擦)高度均為h,但甲比乙長,現(xiàn)把質(zhì)量相等的兩個物體從斜面底端勻速推到斜面頂端,則推力F1與F2的關(guān)系為( 。

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科目:初中物理 來源:《第15章 功和機械能》2010年單元測試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,甲、乙兩斜面(不計摩擦)高度均為h,但甲比乙長,現(xiàn)把質(zhì)量相等的兩個物體從斜面底端勻速推到斜面頂端,則推力F1與F2的關(guān)系為( )

A.F1>F2
B.F1<F2
C.F1=F2
D.無法確定

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科目:初中物理 來源:《第15章 機械能》2010年單元測試卷(4)(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,甲、乙兩斜面(不計摩擦)高度均為h,但甲比乙長,現(xiàn)把質(zhì)量相等的兩個物體從斜面底端勻速推到斜面頂端,則推力F1與F2的關(guān)系為( )

A.F1>F2
B.F1<F2
C.F1=F2
D.無法確定

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科目:初中物理 來源:《第15章 功和機械能》2010年單元試卷(2)(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,甲、乙兩斜面(不計摩擦)高度均為h,但甲比乙長,現(xiàn)把質(zhì)量相等的兩個物體從斜面底端勻速推到斜面頂端,則推力F1與F2的關(guān)系為( )

A.F1>F2
B.F1<F2
C.F1=F2
D.無法確定

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,甲、乙兩斜面(不計摩擦)高度均為h,但甲比乙長,現(xiàn)把質(zhì)量相等的兩個物體從斜面底端勻速推到斜面頂端,則推力F1與F2的關(guān)系為


  1. A.
    F1>F2
  2. B.
    F1<F2
  3. C.
    F1=F2
  4. D.
    無法確定

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科目:初中物理 來源:同步題 題型:單選題

如圖所示,甲、乙兩斜面(不計摩擦)高度均為h,但甲比乙長,現(xiàn)把質(zhì)量相等的兩個物體從斜面底端勻速推到斜面頂端,則推力F1與F2的關(guān)系為

[     ]

A.F1>F2
B.F1<F2
C.F1=F2
D.無法確定

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

如圖所示是某小組探究“摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置圖:

(1)實驗中改變摩擦力的方法是________.
(2)用彈簧測力計拉著木塊在木板上滑動時,每次都要使木塊做________運動,這是為了________.
(3)比較甲、乙兩圖得出的實驗結(jié)論是________.
(4)比較乙、丙兩圖,你能得出正確結(jié)論嗎?________(填“能”或“不能”).
(5)若小明想利用甲圖中的實驗器材探究“斜面機械效率與斜面傾斜程度的關(guān)系”,小明選擇了一個長方體木塊后,他還需要選擇一個________(填“測量工具”)才能完成此探究實驗.
(6)小明欲完成此探究實驗,小明需要測量物重G、高度H、拉力F以外,還需要測量物理量有________.斜面機械效率的表達(dá)式為________.

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科目:初中物理 來源:江蘇模擬題 題型:探究題

如圖所示是某小組探究“摩擦力的大小與那些因素有關(guān)”的實驗裝置圖:
(1)實驗中改變摩擦力的方法是________________________________ 。
(2)用彈簧測力計拉著木塊在木板上滑動時,每次都要使木塊做____________運動,這是為了____________________________________________。
(3)比較甲、乙兩圖得出的實驗結(jié)論是____________________________________________________。
(4)比較乙、丙兩圖,你能得出正確結(jié)論嗎?____________ (填“能”或“不能”)。
(5)若小明想利用甲圖中的實驗器材探究“斜面機械效率與斜面傾斜程度的關(guān)系”,小明選擇了一個長方體木塊后,他還需要選擇一個____________ (填“測量工具”)才能完成此探究實驗。
(6)小明欲完成此探究實驗,小明需要測量物重G、高度H、拉力F以外,還需要測量物理量有________________。斜面機械效率的表達(dá)式為____________________。

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科目:初中物理 來源:2010年江蘇省無錫市江陰市中考物理調(diào)研試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示是某小組探究“摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置圖:

(1)實驗中改變摩擦力的方法是______.
(2)用彈簧測力計拉著木塊在木板上滑動時,每次都要使木塊做______運動,這是為了______.
(3)比較甲、乙兩圖得出的實驗結(jié)論是______.
(4)比較乙、丙兩圖,你能得出正確結(jié)論嗎?______(填“能”或“不能”).
(5)若小明想利用甲圖中的實驗器材探究“斜面機械效率與斜面傾斜程度的關(guān)系”,小明選擇了一個長方體木塊后,他還需要選擇一個______(填“測量工具”)才能完成此探究實驗.
(6)小明欲完成此探究實驗,小明需要測量物重G、高度H、拉力F以外,還需要測量物理量有______.斜面機械效率的表達(dá)式為______.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?江陰市模擬)如圖所示是某小組探究“摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置圖:

(1)實驗中改變摩擦力的方法是
改變壓力或接觸面粗造程度
改變壓力或接觸面粗造程度

(2)用彈簧測力計拉著木塊在木板上滑動時,每次都要使木塊做
勻速直線
勻速直線
運動,這是為了
拉力等于摩擦力大小
拉力等于摩擦力大小

(3)比較甲、乙兩圖得出的實驗結(jié)論是
接觸面粗造程度相同時,壓力越大,摩擦力越大
接觸面粗造程度相同時,壓力越大,摩擦力越大

(4)比較乙、丙兩圖,你能得出正確結(jié)論嗎?
不能
不能
(填“能”或“不能”).
(5)若小明想利用甲圖中的實驗器材探究“斜面機械效率與斜面傾斜程度的關(guān)系”,小明選擇了一個長方體木塊后,他還需要選擇一個
刻度尺
刻度尺
(填“測量工具”)才能完成此探究實驗.
(6)小明欲完成此探究實驗,小明需要測量物重G、高度H、拉力F以外,還需要測量物理量有
斜面長L
斜面長L
.斜面機械效率的表達(dá)式為
η=
Gh
FL
η=
Gh
FL

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