16、下圖是人體呼吸系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)及放大示意,請分析回答:

(1)圖中[    ]                    ([  ]內(nèi)填圖中結(jié)構(gòu)代碼,其后填結(jié)構(gòu)名稱)既屬于消化器官也屬于呼吸器官,是氣體和食物的共同通道。

(2)人的呼吸與結(jié)構(gòu)[8]的舒縮密切相關(guān)。如結(jié)構(gòu)[8]按圖中箭頭方向移動,胸腔容積就會                  ,肺內(nèi)的氣體壓力就會                  ,于是氣體就會被吸入。

(3)人吸人的空氣能夠變得溫暖、濕潤和清潔,主要是出子[    ]                   內(nèi)粘膜和毛細血管的作用。

(4)外界空氣進入肺以后會充滿在結(jié)構(gòu)[10]中,進而與血液進行氣體交換。試寫出該結(jié)構(gòu)適于與血液進行氣體交換的特點:                                         

評卷人

得分

 

 

四、綜合題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

16、(1)[2]咽   

(2)擴大  縮小   

(3)[1]鼻腔   

(4)肺泡外包繞著豐富的毛細血管,肺泡壁和毛細血管壁都只由一層扁平上皮細胞構(gòu)成

四、綜合題

 

請在這里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

下圖是人體呼吸系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)及放大示意,請分析回答:

(1)圖中[    ]                    ([  ]內(nèi)填圖中結(jié)構(gòu)代碼,其后填結(jié)構(gòu)名稱)既屬于消化器官也屬于呼吸器官,是氣體和食物的共同通道。

(2)人的呼吸與結(jié)構(gòu)[8]的舒縮密切相關(guān)。如結(jié)構(gòu)[8]按圖中箭頭方向移動,胸腔容積就會                  ,肺內(nèi)的氣體壓力就會                  ,于是氣體就會被吸入。

(3)人吸人的空氣能夠變得溫暖、濕潤和清潔,主要是出子[    ]                   內(nèi)粘膜和毛細血管的作用。

(4)外界空氣進入肺以后會充滿在結(jié)構(gòu)[10]中,進而與血液進行氣體交換。試寫出該結(jié)構(gòu)適于與血液進行氣體交換的特點:                                         

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某地農(nóng)民采用籠養(yǎng)蠅蛆法形成的生態(tài)系統(tǒng)成分簡圖(雞糞中含有較多的營養(yǎng)物質(zhì)未被消化,因此,可將其初步發(fā)酵后作為添加飼料用于養(yǎng)豬,從生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能角度來看,這是一個理想的生態(tài)系統(tǒng)).請據(jù)圖回答下列問題.

(1)構(gòu)成此生態(tài)系統(tǒng)最主要的生物成分及其在生態(tài)系統(tǒng)中所屬的成分分別是
D
D

A.豬、消費者    B.蠅(蛆)、分解者    C.人、管理者    D.農(nóng)作物、生產(chǎn)者
(2)建立此生態(tài)系統(tǒng)的主要目的是
C
C

A.提高雞的產(chǎn)蛋量
B.提高農(nóng)作物對光能的利用效率
C.充分利用該生態(tài)系統(tǒng)中的能量,并減少環(huán)境污染
D.增加整個生態(tài)系統(tǒng)中的能量供給總量,并使之百分之百流向下一環(huán)節(jié)
(3)通過部分微生物的作用,豬糞等物質(zhì)可被分解為二氧化碳和水等物質(zhì),并為農(nóng)作物所利用.這類微生物在生態(tài)系統(tǒng)中所屬的成分及其分解有機物的方式依次為
B
B

A.消費者、呼吸作用  B.分解者、分解作用   C.生產(chǎn)者、光合作用   D.非生物成分、蒸騰作用
(4)為了減少害蟲對農(nóng)業(yè)的影響,使農(nóng)作物高產(chǎn),人們常通過噴灑農(nóng)藥的方法來消滅農(nóng)田中的害蟲.殘留的農(nóng)藥通常會通過
C
C
在人體中富集.
A.水    B.空氣和土壤    C.食物鏈     D.皮膚接觸.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

如圖是某地農(nóng)民采用籠養(yǎng)蠅蛆法形成的生態(tài)系統(tǒng)成分簡圖(雞糞中含有較多的營養(yǎng)物質(zhì)未被消化,因此,可將其初步發(fā)酵后作為添加飼料用于養(yǎng)豬,從生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能角度來看,這是一個理想的生態(tài)系統(tǒng)).請據(jù)圖回答下列問題.

(1)構(gòu)成此生態(tài)系統(tǒng)最主要的生物成分及其在生態(tài)系統(tǒng)中所屬的成分分別是______
A.豬、消費者 B.蠅(蛆)、分解者C.人、管理者D.農(nóng)作物、生產(chǎn)者
(2)建立此生態(tài)系統(tǒng)的主要目的是______
A.提高雞的產(chǎn)蛋量
B.提高農(nóng)作物對光能的利用效率
C.充分利用該生態(tài)系統(tǒng)中的能量,并減少環(huán)境污染
D.增加整個生態(tài)系統(tǒng)中的能量供給總量,并使之百分之百流向下一環(huán)節(jié)
(3)通過部分微生物的作用,豬糞等物質(zhì)可被分解為二氧化碳和水等物質(zhì),并為農(nóng)作物所利用.這類微生物在生態(tài)系統(tǒng)中所屬的成分及其分解有機物的方式依次為______
A.消費者、呼吸作用B.分解者、分解作用 C.生產(chǎn)者、光合作用D.非生物成分、蒸騰作用
(4)為了減少害蟲對農(nóng)業(yè)的影響,使農(nóng)作物高產(chǎn),人們常通過噴灑農(nóng)藥的方法來消滅農(nóng)田中的害蟲.殘留的農(nóng)藥通常會通過______在人體中富集.
A.水B.空氣和土壤 C.食物鏈 D.皮膚接觸.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

下面是與人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿系統(tǒng)等的相關(guān)生理過程示意圖,其中A、B、C、E、F表示物質(zhì),①、②、③、④表示生理過程.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)某同學(xué)喝了一袋牛奶,牛奶中的蛋白質(zhì)經(jīng)徹底消化后形成的營養(yǎng)物質(zhì)[A]是______,[A]通過消化道壁進入血液循環(huán)系統(tǒng)的過程①,稱作______,完成過程①的主要器官是______.
(2)這袋牛奶中含量最多而且可直接完成過程①的營養(yǎng)物質(zhì)是______.
(3)組織細胞進行呼吸作用所需的氣體是圖中[E]______,其進入到肺部毛細血管的血液中,主要由血細胞中的______運輸才能到達組織細胞處.組織細胞在[E]的參與下將葡萄糖等營養(yǎng)物質(zhì)分解為水和[F]______.過程④表示氣體交換,它是通過氣體的______作用實現(xiàn)的.
(4)血液中的部分水分、無機鹽、葡萄糖和含氮廢物(如尿素)通過過程②進入腎小囊,過程②稱作______.進入腎小囊之后形成的[B]液體,稱作______.該液體流經(jīng)腎小管時,大部分的水和部分無機鹽以及全部______被腎小管經(jīng)過過程③重新吸收,其余的形成了[C]尿液,排出體外.
(5)完成圖中①、②、③、④過程都與毛細血管有關(guān),請寫出一條毛細血管適于物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)特點______.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

下面是與人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿系統(tǒng)等的相關(guān)生理過程示意圖,其中A、B、C、E、F表示物質(zhì),①、②、③、④表示生理過程.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)某同學(xué)喝了一袋牛奶,牛奶中的蛋白質(zhì)經(jīng)徹底消化后形成的營養(yǎng)物質(zhì)[A]是______,[A]通過消化道壁進入血液循環(huán)系統(tǒng)的過程①,稱作______,完成過程①的主要器官是______.
(2)這袋牛奶中含量最多而且可直接完成過程①的營養(yǎng)物質(zhì)是______.
(3)組織細胞進行呼吸作用所需的氣體是圖中[E]______,其進入到肺部毛細血管的血液中,主要由血細胞中的______運輸才能到達組織細胞處.組織細胞在[E]的參與下將葡萄糖等營養(yǎng)物質(zhì)分解為水和[F]______.過程④表示氣體交換,它是通過氣體的______作用實現(xiàn)的.
(4)血液中的部分水分、無機鹽、葡萄糖和含氮廢物(如尿素)通過過程②進入腎小囊,過程②稱作______.進入腎小囊之后形成的[B]液體,稱作______.該液體流經(jīng)腎小管時,大部分的水和部分無機鹽以及全部______被腎小管經(jīng)過過程③重新吸收,其余的形成了[C]尿液,排出體外.
(5)完成圖中①、②、③、④過程都與毛細血管有關(guān),請寫出一條毛細血管適于物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)特點______.
魔方格

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2013年寧夏銀川外國語學(xué)校中考生物二模試卷(解析版) 題型:解答題

下面是與人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿系統(tǒng)等的相關(guān)生理過程示意圖,其中A、B、C、E、F表示物質(zhì),①、②、③、④表示生理過程.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)某同學(xué)喝了一袋牛奶,牛奶中的蛋白質(zhì)經(jīng)徹底消化后形成的營養(yǎng)物質(zhì)[A]是______,[A]通過消化道壁進入血液循環(huán)系統(tǒng)的過程①,稱作______,完成過程①的主要器官是______.
(2)這袋牛奶中含量最多而且可直接完成過程①的營養(yǎng)物質(zhì)是______.
(3)組織細胞進行呼吸作用所需的氣體是圖中[E]______,其進入到肺部毛細血管的血液中,主要由血細胞中的______運輸才能到達組織細胞處.組織細胞在[E]的參與下將葡萄糖等營養(yǎng)物質(zhì)分解為水和[F]______.過程④表示氣體交換,它是通過氣體的______作用實現(xiàn)的.
(4)血液中的部分水分、無機鹽、葡萄糖和含氮廢物(如尿素)通過過程②進入腎小囊,過程②稱作______.進入腎小囊之后形成的[B]液體,稱作______.該液體流經(jīng)腎小管時,大部分的水和部分無機鹽以及全部______被腎小管經(jīng)過過程③重新吸收,其余的形成了[C]尿液,排出體外.
(5)完成圖中①、②、③、④過程都與毛細血管有關(guān),請寫出一條毛細血管適于物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)特點______.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

下面是與人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿系統(tǒng)等的相關(guān)生理過程示意圖,其中A、B、C、E、F表示物質(zhì),①、②、③、④表示生理過程.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)某同學(xué)喝了一袋牛奶,牛奶中的蛋白質(zhì)經(jīng)徹底消化后形成的營養(yǎng)物質(zhì)[A]是
氨基酸
氨基酸
,[A]通過消化道壁進入血液循環(huán)系統(tǒng)的過程①,稱作
吸收
吸收
,完成過程①的主要器官是
小腸
小腸

(2)這袋牛奶中含量最多而且可直接完成過程①的營養(yǎng)物質(zhì)是

(3)組織細胞進行呼吸作用所需的氣體是圖中[E]
氧氣
氧氣
,其進入到肺部毛細血管的血液中,主要由血細胞中的
血紅蛋白
血紅蛋白
運輸才能到達組織細胞處.組織細胞在[E]的參與下將葡萄糖等營養(yǎng)物質(zhì)分解為水和[F]
二氧化碳
二氧化碳
.過程④表示氣體交換,它是通過氣體的
擴散
擴散
作用實現(xiàn)的.
(4)血液中的部分水分、無機鹽、葡萄糖和含氮廢物(如尿素)通過過程②進入腎小囊,過程②稱作
腎小球的慮過作用
腎小球的慮過作用
.進入腎小囊之后形成的[B]液體,稱作
原尿
原尿
.該液體流經(jīng)腎小管時,大部分的水和部分無機鹽以及全部
葡萄糖
葡萄糖
被腎小管經(jīng)過過程③重新吸收,其余的形成了[C]尿液,排出體外.
(5)完成圖中①、②、③、④過程都與毛細血管有關(guān),請寫出一條毛細血管適于物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)特點
只由一層上皮細胞構(gòu)成
只由一層上皮細胞構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

福娃是北京2008年第29屆奧運會吉祥物,每個福娃都有一個瑯瑯上口的名字:“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”,當(dāng)五個娃娃的名字連在一起,你會讀出北京對世界的盛情邀請“北京歡迎您”.娃娃們帶著北京的盛情,將祝福帶往世界各個角落,邀請各國人民共聚北京,歡慶2008奧運盛典.

(1)“貝貝”的頭部紋飾使用了中國新時器時代的魚紋圖案.請寫出魚類特有的適于水中生活的主要的生理結(jié)構(gòu)特征
①用鰓呼吸;②用鰭游泳
①用鰓呼吸;②用鰭游泳

(2)“晶晶”是我們的國寶大熊貓,“迎迎”是青藏高原的保護動物藏羚羊,它們特有的共同的主要特點是
①體表被毛;②胎生;③哺乳
①體表被毛;②胎生;③哺乳
.此類動物體腔內(nèi)特有的結(jié)構(gòu)是

(3)“妮妮”的造型創(chuàng)意,來自北京的沙燕風(fēng)箏.下面是燕子的一組形態(tài)結(jié)構(gòu)圖,請從圖中提取有效信息,分析燕子適于飛行生活的特點:

從①②兩圖的信息中能夠獲取
身體呈流線型,前肢變成翼
身體呈流線型,前肢變成翼

從③④兩圖的信息中能夠獲取
胸肌發(fā)達,胸骨發(fā)達
胸肌發(fā)達,胸骨發(fā)達

除上述四幅圖中的信息外,根據(jù)你所掌握的知識,請你再寫出幾條鳥類適于飛行的特點:
①消化:食量大、及時排便;②呼吸:雙重呼吸、供氧充分;③循環(huán):心跳快、供血強;④體表:體表被覆羽毛
①消化:食量大、及時排便;②呼吸:雙重呼吸、供氧充分;③循環(huán):心跳快、供血強;④體表:體表被覆羽毛

(4)藏羚羊主要以草類為食,藏羚羊的細胞與青草的葉肉細胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是
藏羚羊細胞無細胞壁、液泡、葉綠體
藏羚羊細胞無細胞壁、液泡、葉綠體

(5)藏羚羊與青草在結(jié)構(gòu)層次上的主要區(qū)別是
藏羚羊有系統(tǒng),草無系統(tǒng)
藏羚羊有系統(tǒng),草無系統(tǒng)

(6)按生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來劃分,草屬于
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
,藏羚羊?qū)儆?!--BA-->
消費者
消費者

(7)藏羚羊群每年6至9月份從各地向可可西里自然保護區(qū)腹地遷徙產(chǎn)仔.根據(jù)行為獲得的途徑區(qū)分,遷徙屬于動物行為中的
先天性行為
先天性行為
行為.
(8)假設(shè)藏羚羊的卵細胞中有N條染色體,則受精卵的細胞中有
2N
2N
條染色體.研究發(fā)現(xiàn),染色體的化學(xué)成分主要包括
蛋白質(zhì)和DNA
蛋白質(zhì)和DNA

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?株洲)孫悟同學(xué)為患有高
血壓的爺爺設(shè)計了如下午餐食譜.
(1)請你從健康角度對該食譜做出恰當(dāng)評價(寫出任意兩點).a(chǎn)
米飯和蛋湯適于食用
米飯和蛋湯適于食用
  b
鹽漬臘肉和咸魚不適于食用
鹽漬臘肉和咸魚不適于食用

(2)食物被攝取后發(fā)生了系列變化,這些變化涉及到人體的
多個系統(tǒng).下圖表示人體部分系統(tǒng)之間的聯(lián)系.圖中a
表示物質(zhì),A、B表示生理過程,Ⅰ、Ⅱ表示腎單位的兩
種結(jié)構(gòu).據(jù)圖回答:
①若a為米飯中的淀粉消化后的產(chǎn)物,則a為
葡萄糖
葡萄糖
,它進入細胞后的主要作用是提供
生命活動所需要的能量
生命活動所需要的能量
,發(fā)揮該作用的生理活動是
呼吸作用
呼吸作用

②a進入循環(huán)系統(tǒng)后首先到達心臟的哪個腔?
右心房
右心房

③醫(yī)生在檢查某病人的尿液時發(fā)現(xiàn)了較多的紅細胞,如果該病人患有腎病,則可能是圖中
A
A
(填字母)過程異常所致.
液體
種類
部分成分含量(克/100ml)
葡萄糖 尿 素 蛋白質(zhì)
X 0.10 0.03 0.03
Y 0.00 1.80 0.00
Z 0.10  0.03 8.00④取某健康人腎動脈、腎小囊和輸尿管中的液體進行分析,得到右表數(shù)據(jù).據(jù)表分析可知,X液體相當(dāng)于取自圖中
I
I
所示結(jié)構(gòu).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

下圖為肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖分析回答:(5分)

(1)外界空氣到達圖中3后,氣體交換在[    ]([  ]內(nèi)填圖中標(biāo)碼,其后填相應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱)內(nèi)進行,此處適于氣體交換的特點是               。   
(2)“非典”是由一種病毒感染肺而引起的疾病,患上這種病會使肺全部或局部纖維化,肺也就全部或局部不能擴張和回縮。從這一點來看,這會影響人體呼吸全過程中的          這個環(huán)節(jié)。從而使圖中       的過程不能完成。造成人體缺氧,嚴重的會危及生命。
(3)根據(jù)“非典”所屬的傳染病類型和呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)生保健,為預(yù)防“非典”我們應(yīng)該做到                       

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊答案