下列光學(xué)現(xiàn)象及其解釋正確的是 |
A.圖a中,漫反射的光線雜亂無章,因此不遵循光的反射定律 B.圖b中,木工師傅觀察木板是否光滑平整利用了光直線傳播的性質(zhì) C.圖c表示的是近視眼的成像情況,應(yīng)該配戴凹透鏡來矯正 D.圖d表示太陽光經(jīng)過三棱鏡色散后的色光排列情況 |
科目:初中物理 來源: 題型:
A.圖a中,漫反射的光線雜亂無章,因此不遵循光的反射定律 |
B.圖b中,木工師傅觀察木板是否光滑平整利用了光沿直線傳播的性質(zhì) |
C.圖c表示的是小孔成像情況,屏幕上出現(xiàn)的是物體倒立的虛像 |
D.圖d表示太陽光經(jīng)過三棱鏡色散后的色光排列情況 |
科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省泰州市靖江外國語學(xué)校中考二模物理試卷(解析版) 題型:選擇題
下列光學(xué)現(xiàn)象及其解釋正確的是
A.圖a中,漫反射的光線雜亂無章,因此不遵循光的反射定律
B.圖b中,木工師傅觀察木板是否光滑平整利用了光直線傳播的性質(zhì)
C.圖c表示的是小孔成像情況,屏幕上出現(xiàn)的是物體倒立的虛像
D.圖d表示太陽光經(jīng)過三棱鏡色散后的色光排列情況
科目:初中物理 來源:2011-2012年江蘇省常熟市八年級上學(xué)期期末考試物理卷 題型:選擇題
下列光學(xué)現(xiàn)象及其解釋正確的是 ( )
A.圖a中,漫反射的光線雜亂無章,因此不遵循光的反射定律
B.圖b中,木工師傅觀察木板是否光滑平整利用了光直線傳播的性質(zhì)
C.圖c表示的是近視眼的成像情況,應(yīng)該配戴凹透鏡來校正
D.圖d表示太陽光經(jīng)過三棱鏡色散后的色光排列情況
科目:初中物理 來源:2013屆廣東省八年級第一學(xué)期期中考試物理卷 題型:選擇題
下列光學(xué)現(xiàn)象及其解釋正確的是
A.圖a中,漫反射的光線雜亂無章,因此不遵循光的反射定律
B.圖b中,木工師傅觀察木板是否光滑平整利用了光沿直線傳播的性質(zhì)
C.圖c表示的是小孔成像情況,屏幕上出現(xiàn)的是物體倒立的虛像
D.圖d表示太陽光經(jīng)過三棱鏡色散后的色光排列情況
科目:初中物理 來源:2011年蘇教版初二上學(xué)期物理單元測試-第一章聲現(xiàn)象B 題型:選擇題
下列光學(xué)現(xiàn)象及其解釋正確的是 ( )
A.圖A中,漫反射的光線雜亂無章,因此不遵循光的反射定律
B.圖B中,木工師傅觀察木板是否光滑平整利用了光直線傳播的性質(zhì)
C.圖C表示的是近視眼的成像情況,應(yīng)該配戴凹透鏡來校正
D.圖D表示太陽光經(jīng)過三棱鏡色散后的色光排列情況
科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.圖a中,漫反射的光線雜亂無章,因此不遵循光的反射定律 |
B.圖b中,木工師傅觀察木板是否光滑平整利用了光直線傳播的性質(zhì) |
C.圖c表示的是小孔成像情況,屏幕上出現(xiàn)的是物體倒立的虛像 |
D.圖d表示太陽光經(jīng)過三棱鏡色散后的色光排列情況 |
科目:初中物理 來源:0110 模擬題 題型:單選題
科目:初中物理 來源: 題型:
下列光學(xué)現(xiàn)象及其解釋正確的是:
A.圖a中,漫反射的光線雜亂無章,因此不遵循光的反射定律;
B.圖b中,木工師傅觀察木板是否光滑平整利用了光直線傳播的性質(zhì);
C.圖c表示的是近視眼的成像情況,應(yīng)該配戴凹透鏡來校正;
D.圖d表示太陽光經(jīng)過三棱鏡色散后的色光排列情況.
科目:初中物理 來源: 題型:
下列光學(xué)現(xiàn)象及其解釋正確的是
A.圖a中,漫反射的光線雜亂無章,因此不遵循光的反射定律
B.圖b中,木工師傅觀察木板是否光滑平整利用了光直線傳播的性質(zhì)
C.圖c表示的是近視眼的成像情況,應(yīng)該配戴凹透鏡來校正
D.圖d表示太陽光經(jīng)過三棱鏡色散后的色光排列情況
科目:初中物理 來源: 題型:
下列光學(xué)現(xiàn)象及其解釋正確的是
A.圖a中,漫反射的光線雜亂無章,因此不遵循光的反射定律
B.圖b中,木工師傅觀察木板是否光滑平整利用了光直線傳播的性質(zhì)
C.圖c表示的硅近視眼的成像情況,應(yīng)該配戴凹透鏡來矯正
D.圖d表示太陽光經(jīng)過三棱鏡色散后的色光排列情況
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