自制彈簧測力計,量得彈簧原長為5 cm ,當(dāng)彈簧受5N 拉力時,伸長了0.5 cm ,當(dāng)彈簧受力后長度變?yōu)?cm 時,所受拉力的大小是    

A.70 N    
B.10 N    
C.35 N    
D.20 N
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:單選題

自制彈簧測力計,量得彈簧原長為5cm,當(dāng)彈簧受5N拉力時,伸長了0.5cm,當(dāng)彈簧受力后長度變?yōu)?cm時,所受拉力的大小是


  1. A.
    70N
  2. B.
    10N
  3. C.
    35N
  4. D.
    20N

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科目:初中物理 來源:同步題 題型:單選題

自制彈簧測力計,量得彈簧原長為5 cm ,當(dāng)彈簧受5N 拉力時,伸長了0.5 cm ,當(dāng)彈簧受力后長度變?yōu)?cm 時,所受拉力的大小是    
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A.70 N    
B.10 N    
C.35 N    
D.20 N

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科目:初中物理 來源:設(shè)計八年級上物理滬科版 滬科版 題型:013

自制彈簧測力計,量得彈簧原長為5 cm,當(dāng)彈簧受5 N拉力時,伸長了0.5 cm,當(dāng)彈簧受力后長度變?yōu)? cm時,所受拉力的大小是

[  ]

A.70 N

B.10 N

C.35 N

D.20 N

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科目:初中物理 來源:2012年蘇教版初中物理八年級下8.1力 彈力練習(xí)卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

一位同學(xué)在自制彈簧測力計前,取某一規(guī)格的彈簧來做實(shí)驗(yàn).記錄的數(shù)據(jù)如下:

彈簧所受拉力/N

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

彈簧的長度/mm

100

105

110

115

120

125

128

134

136

137

138

(1)分析這些數(shù)據(jù)可以得出什么結(jié)論?

(2)用這種規(guī)格的彈簧來制作彈簧測力計,它的測量范圍是多大?

(3)用這種規(guī)格的彈簧做成的彈簧測力計,在原長100 mm處定為零刻度,以后每伸長5 mm劃一刻度,標(biāo)記為“1”“2”“3”…,且將相鄰的兩個刻度間均勻地分成5小格,則該彈簧測力計的分度值為多少?

 

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

為了研究彈簧受到拉力作用時,其伸長量與彈簧自身因素的關(guān)系,鄭能同學(xué)選擇了如下器材:彈簧測力計,彈簧A、B、C、D,其中A、C由同種金屬絲繞制而成,B、D由另一種金屬絲繞制而成,A、B原來的長度均為L0,C、D原來的長度均為L0′,且A、B、C、D的橫截面積均相同。
實(shí)驗(yàn)操作如下:他將彈簧A、B、C、D的左端固定,并分別用水平向右的力通過測力計拉伸彈簧,它們的長度各自增加了ΔL1、ΔL2、ΔL3 和ΔL4,如圖a、b、c、d所示。請仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,對a、b實(shí)驗(yàn)做比較,再對c、d做比較,可以得到在彈簧自身因素        、        相同的條件下,再使它們    相同,彈簧的伸長量與          有關(guān)。

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科目:初中物理 來源:江蘇省丹徒區(qū)2005-2006學(xué)年度第二學(xué)期九年級模擬考試物理試卷 題型:058

小明準(zhǔn)備自制一個彈簧測力計,找來彈簧、鉤碼、直尺、指針等器材.首先,他測出彈簧的長度L0=2.1 cm,然后在彈簧下掛上不同的鉤碼,測出彈簧長度L,算出比原長L0的伸長量△L(△LLL0),填在如下表格中:

(1)

從表中的數(shù)據(jù)可以看出,拉力F和彈簧的伸長量△L的關(guān)系為:________

(2)

小明通過進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn),得到如下數(shù)據(jù):

從上表的數(shù)據(jù)可以看出,當(dāng)拉力達(dá)到________ N時,拉力和彈簧伸長量的關(guān)系就改變了.因此,此彈簧測力計的測量只能達(dá)到________ N.

(3)

你根據(jù)表中的數(shù)據(jù),用直尺在虛線框中畫出這個彈簧測力計的刻度板(分度值為1 N).

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科目:初中物理 來源:素質(zhì)教育新學(xué)案·物理·九年級·全一冊 題型:058

小剛在使用彈簧測力計的過程中發(fā)現(xiàn),不論什么型號的彈簧測力計,它的刻度都是均勻的,他知道彈簧測力計是根據(jù)________________的道理制成的.他想:這只是一種定性的關(guān)系,會不會有某種定量的關(guān)系呢?于是他設(shè)計并完成了以下的探究實(shí)驗(yàn):

如下圖所示將一根彈簧的一端固定在一塊豎直放置的木板頂端,讓彈簧能夠自由地伸縮,然后將彈簧自然狀態(tài)下底端所對的位置做上記號,刻上0,接著用1 N、2N、3N……8 N的力去拉彈簧,并把每一個拉力作用下彈簧底端所對的位置做上記號,再測出每一個拉力下彈簧的伸長.

換用另外兩根不同的彈簧重做上面的實(shí)驗(yàn),記錄的數(shù)據(jù)如下表:

第一根:

第二根:

第三根:

請你幫小剛分析以上數(shù)據(jù)并回答:

①該實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是(定量)________________________________________________________________________________________________________________________________.

②根據(jù)你分析得出的結(jié)論,將小剛忘記填上的數(shù)據(jù)估計一下,并把你估計的數(shù)據(jù)填在空格中.(假定第二根彈簧實(shí)驗(yàn)后恢復(fù)原來狀態(tài).)

③用第三根彈簧做實(shí)驗(yàn)時,發(fā)現(xiàn)當(dāng)用4 N及以上的拉力時,彈簧的伸長規(guī)律發(fā)生了變化,幫小剛找找可能的原因是什么?

④小剛通過實(shí)驗(yàn)終于明白了,為什么彈簧測力計的刻度都是均勻的,并且不同的彈簧測力計它的分度值不一樣的道理,還有彈簧測力計的量程問題.你明白了嗎?說說看.

⑤小剛通過觀察,提出問題然后設(shè)計并完成實(shí)驗(yàn),最后分析論證得出結(jié)論,通過自己主動的科學(xué)探究活動從而明白了一些以前不明白的事理,這對你有什么啟示?

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科目:初中物理 來源:1+1輕巧奪冠·同步講解 物理 八年級下冊 蘇科版金版 蘇科版 題型:058

小剛在使用彈簧測力計的過程中發(fā)現(xiàn),不論什么型號的彈簧測力計,它的刻度都是均勻的,他知道彈簧測力計是根據(jù)________的道理制成的.他想:這只是一種定性的關(guān)系,會不會有某種定量的關(guān)系呢?于是他設(shè)計并完成了以下的探究實(shí)驗(yàn):

如圖將一根彈簧的一端固定在一塊豎直放置的木板頂端,讓彈簧能夠自由地伸縮,然后將彈簧自然狀態(tài)下底端所對的位置做上記號,刻上0,接著用1 N、2 N、3 N……8 N的力去拉彈簧,并把每一個拉力作用下彈簧底端所對的位置做上記號,再測出每一個拉力下彈簧的伸長.

換用另外兩根不同的彈簧重做上面的實(shí)驗(yàn),記錄的數(shù)據(jù)如下表:

請你幫小剛分析以上數(shù)據(jù)并回答:

(1)該實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是(定量)________________.

(2)根據(jù)你分析得出的結(jié)論,將小剛忘記填上的數(shù)據(jù)估計一下,并把你估計的數(shù)據(jù)填在空格中.(假定第二根彈簧實(shí)驗(yàn)后恢復(fù)原來狀態(tài).)

(3)用第三根彈簧做實(shí)驗(yàn)時,發(fā)現(xiàn)當(dāng)用4 N及以上的拉力時,彈簧的伸長規(guī)律發(fā)生了變化,幫小剛找找可能的原因是什么?

(4)小剛通過實(shí)驗(yàn)終于明白了,為什么彈簧測力計的刻度都是均勻的,并且不同的彈簧測力計它的分度值不一樣的道理,還有彈簧測力計的量程問題.你明白了嗎?說說看.

(5)小剛通過觀察,提出問題然后設(shè)計并完成實(shí)驗(yàn),最后分析論證得出結(jié)論,通過自己主動的科學(xué)探究活動從而明白了一些以前不明白的事理,這對你有什么啟示?

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科目:初中物理 來源: 題型:

仔細(xì)觀察每個彈簧測力計可知,彈簧測力計的刻度都是均勻的.自制彈簧測力計時,量得彈簧原長5cm,當(dāng)彈簧受到5N的拉力時,彈簧伸長0.5cm,則彈簧受力后長度變?yōu)?cm時,所受外力的大小應(yīng)是( 。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

仔細(xì)觀察每個彈簧測力計可知,彈簧測力計的刻度都是均勻的.自制彈簧測力計時,量得彈簧原長5cm,當(dāng)彈簧受到5N的拉力時,彈簧伸長0.5cm,則彈簧受力后長度變?yōu)?cm時,所受外力的大小應(yīng)是(  )
A.70NB.10NC.35ND.20N

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同步練習(xí)冊答案