科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

向陽(yáng)中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)收集到了部分生物圖片（如圖），請(qǐng)你按下列分類(lèi)方法將這些生物分類(lèi)，然后回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出A-F中C．E所代表的生物名稱(chēng)．C

；E

．
（2）在這些生物中，屬于我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物是

；無(wú)根，只有莖和葉的植物是

．
（3）在生物分類(lèi)學(xué)上，水稻與水杉同門(mén)不同綱，水稻與葫蘆蘚同界不同門(mén)．清說(shuō)出這兩組生物之間，誰(shuí)的共同特征多？

．依據(jù)圖中動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)

這一特征，可以將圖中BC動(dòng)物區(qū)分開(kāi)．

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科目：初中生物 來(lái)源：2012年蘇科版初中生物七年級(jí)下4.13.2生物的分類(lèi)練習(xí)卷（帶解析） 題型：綜合題

向陽(yáng)中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)收集到了部分生物圖片（如圖），請(qǐng)你按下列分類(lèi)方法將這些生物分類(lèi)，然后回答有關(guān)問(wèn)題。

⑴寫(xiě)出A～F中C、F所代表的生物名稱(chēng)。C            ；　　F             。

⑵在這些生物中，屬于我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物是   ；無(wú)根，具有莖和葉的植物是    。（填字母代號(hào)）
⑶在生物分類(lèi)學(xué)上，水稻與水杉同門(mén)不同綱，水稻與葫蘆蘚同界不同門(mén)。請(qǐng)說(shuō)出這兩組生物之間，誰(shuí)的共同特征多？        。

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科目：初中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年山東臨沭縣石門(mén)中學(xué)初三下期期中考總復(fù)習(xí)生物卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）向陽(yáng)中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)收集到了部分生物圖片（如圖），請(qǐng)你按下列分類(lèi)方法將這些生物分類(lèi)，然后回答有關(guān)問(wèn)題。

⑴寫(xiě)出A～F中C.F所代表的生物名稱(chēng)。

C ；　　F 。

⑵在這些生物中，屬于我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物是；無(wú)根，具有莖和葉的植物是。（填字母代號(hào)）

⑶在生物分類(lèi)學(xué)上，水稻與水杉同門(mén)不同綱，水稻與葫蘆蘚同界不同門(mén)。請(qǐng)說(shuō)出這兩組生物之間，誰(shuí)的共同特征多？。

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科目：初中生物 來(lái)源：2012年蘇科版初中生物七年級(jí)下4.13.2生物的分類(lèi)練習(xí)卷（解析版） 題型：綜合題

向陽(yáng)中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)收集到了部分生物圖片（如圖），請(qǐng)你按下列分類(lèi)方法將這些生物分類(lèi)，然后回答有關(guān)問(wèn)題。

⑴寫(xiě)出A～F中C、F所代表的生物名稱(chēng)。C ；　　F 。

⑵在這些生物中，屬于我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物是；無(wú)根，具有莖和葉的植物是。（填字母代號(hào)）

⑶在生物分類(lèi)學(xué)上，水稻與水杉同門(mén)不同綱，水稻與葫蘆蘚同界不同門(mén)。請(qǐng)說(shuō)出這兩組生物之間，誰(shuí)的共同特征多？。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

向陽(yáng)中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)收集到了部分生物圖片（如圖），請(qǐng)你按下列分類(lèi)方法將這些生物分類(lèi)，然后回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出A-F中C．E所代表的生物名稱(chēng)．C；E．
（2）在這些生物中，屬于我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物是；無(wú)根，只有莖和葉的植物是．
（3）在生物分類(lèi)學(xué)上，水稻與水杉同門(mén)不同綱，水稻與葫蘆蘚同界不同門(mén)．清說(shuō)出這兩組生物之間，誰(shuí)的共同特征多？．依據(jù)圖中動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)這一特征，可以將圖中BC動(dòng)物區(qū)分開(kāi)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

向陽(yáng)中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)收集到了部分生物圖片（如圖），請(qǐng)你按下列分類(lèi)方法將這些生物分類(lèi)，然后回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出A～F中C、F所代表的生物名稱(chēng)．　C； F．
（2）在這些生物中，屬于我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物是；無(wú)根，具有莖和葉的植物是．（填字母代號(hào)）
（3）在生物分類(lèi)學(xué)上，水稻與水杉同門(mén)不同綱，水稻與葫蘆蘚同界不同門(mén)．請(qǐng)說(shuō)出這兩組生物之間，誰(shuí)的共同特征多？__．

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科目：初中生物 來(lái)源：武陵區(qū) 題型：解答題

向陽(yáng)中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)收集到了部分生物圖片（如圖），請(qǐng)你按下列分類(lèi)方法將這些生物分類(lèi)，然后回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出A～F中C、F所代表的生物名稱(chēng)． C______； F______．
（2）在這些生物中，屬于我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物是______；無(wú)根，具有莖和葉的植物是______．（填字母代號(hào)）
（3）在生物分類(lèi)學(xué)上，水稻與水杉同門(mén)不同綱，水稻與葫蘆蘚同界不同門(mén)．請(qǐng)說(shuō)出這兩組生物之間，誰(shuí)的共同特征多？______．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

向陽(yáng)中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)收集到了部分生物圖片（如下圖），請(qǐng)你按下列分類(lèi)方法將這些生物分類(lèi)，然后回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出A—F中C、F所代表的生物名稱(chēng)。 C ；　　F 。

（2）在這些生物中，屬于我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物是；無(wú)根，具有莖和葉的植物是。（填字母代號(hào)）

（3）在生物分類(lèi)學(xué)上，水稻與水杉同門(mén)不同綱，水稻與葫蘆蘚同界不同門(mén)。請(qǐng)說(shuō)出這兩組

生物之間，誰(shuí)的共同特征多？。

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科目：初中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年云南省昭通市樂(lè)居一中八年級(jí)（下）第一次月考生物試卷（解析版） 題型：解答題

向陽(yáng)中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)收集到了部分生物圖片（如圖），請(qǐng)你按下列分類(lèi)方法將這些生物分類(lèi)，然后回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出A～F中C、F所代表的生物名稱(chēng)． C______； F______．
（2）在這些生物中，屬于我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物是______；無(wú)根，具有莖和葉的植物是______．（填字母代號(hào)）
（3）在生物分類(lèi)學(xué)上，水稻與水杉同門(mén)不同綱，水稻與葫蘆蘚同界不同門(mén)．請(qǐng)說(shuō)出這兩組生物之間，誰(shuí)的共同特征多？______．

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科目：初中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年四川省遂寧市廣德中學(xué)八年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

向陽(yáng)中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)收集到了部分生物圖片（如圖），請(qǐng)你按下列分類(lèi)方法將這些生物分類(lèi)，然后回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出A～F中C、F所代表的生物名稱(chēng)． C______； F______．
（2）在這些生物中，屬于我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物是______；無(wú)根，具有莖和葉的植物是______．（填字母代號(hào)）
（3）在生物分類(lèi)學(xué)上，水稻與水杉同門(mén)不同綱，水稻與葫蘆蘚同界不同門(mén)．請(qǐng)說(shuō)出這兩組生物之間，誰(shuí)的共同特征多？______．

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