如圖是用來探究“互成角度的兩個力的合成”的實驗裝置圖,本實驗采用的科學(xué)方法是_________。


A.理想實驗法
B.等效替代法
C.控制變量法
D.極限法
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:鎮(zhèn)江一模 題型:單選題

如圖是用來探究“互成角度的兩個力的合成”的實驗裝置圖,本實驗采用的科學(xué)方法是(  )
A.理想實驗法B.等效替代法C.控制變量法D.極限法
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科目:高中物理 來源:鎮(zhèn)江一模 題型:單選題

如圖是用來探究“互成角度的兩個力的合成”的實驗裝置圖,本實驗采用的科學(xué)方法是(  )
A.理想實驗法B.等效替代法C.控制變量法D.極限法
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科目:高中物理 來源:2010年江蘇省四市高考物理一模試卷(蘇州、無錫、常州、鎮(zhèn)江)(解析版) 題型:選擇題

如圖是用來探究“互成角度的兩個力的合成”的實驗裝置圖,本實驗采用的科學(xué)方法是( )

A.理想實驗法
B.等效替代法
C.控制變量法
D.極限法

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖是用來探究“互成角度的兩個力的合成”的實驗裝置圖,本實驗采用的科學(xué)方法是


  1. A.
    理想實驗法
  2. B.
    等效替代法
  3. C.
    控制變量法
  4. D.
    極限法

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科目:高中物理 來源:0103 期末題 題型:實驗題

如圖是用來探究“互成角度的兩個力的合成”的實驗裝置圖,本實驗采用的科學(xué)方法是_________。
A.理想實驗法
B.等效替代法
C.控制變量法
D.極限法

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科目:高中物理 來源:0110 模擬題 題型:單選題

如圖是用來探究“互成角度的兩個力的合成”的實驗裝置圖,本實驗采用的科學(xué)方法是
[     ]
A、理想實驗法
B、等效替代法
C、控制變量法
D、極限法

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科目:高中物理 來源:江蘇模擬題 題型:單選題

如圖所示是用來探究“互成角度的兩個力的合成”的實驗裝置圖,本實驗采用的科學(xué)方法是
[     ]
A.理想實驗法
B.等效替代法
C.控制變量法
D.極限法

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2010?鎮(zhèn)江一模)如圖是用來探究“互成角度的兩個力的合成”的實驗裝置圖,本實驗采用的科學(xué)方法是(  )

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)在同學(xué)利用鉤碼來探究共點力合成的規(guī)律,圖中 OE 是橡皮條,甲圖按兩個互成角度的方向牽拉,乙圖是用一個拉力作用于橡皮條上,下列說法正確的是             ;

      A.甲步驟中兩個拉力的方向必須相互垂直

       B.甲乙步驟中,橡皮條拉伸方向 EO 必須水平

       C.甲、乙兩步驟必須將橡皮條拉到相同位置 O 點

       D.甲步驟完成后,可更換橡皮條,繼續(xù)進行乙步驟實驗

(2)在驗證機械能守恒實驗中,某同學(xué)利用圖中器材進行實驗,正確的完成實驗操作后,得到一條點跡清晰的紙帶,如圖所示,但在實驗數(shù)據(jù)處理中,某同學(xué)取 A、B 兩點來驗證實驗,已知打點計時器每隔0.02s打一個點,圖中測量結(jié)果記錄在下面的表格中

項目

x1

A 點瞬時速度

x2

B 點瞬時速度

AB  兩點間距離

數(shù)據(jù)

2.34cm

6.54cm

20cm

    ①觀察紙帶,可知連接重物的夾子應(yīng)夾在紙帶的                 端(填“左”或“右”);

    ②將表格中未填項目填寫完整;

    ③若重物和夾子的總質(zhì)量為0.6 kg,那么在 AB 運動過程中,動能的增加量為                                J,重力勢能減少量為                                         

(3)某實驗小組用電壓表和電流表測量電阻R 的阻值,實驗裝置如圖所示.實驗中,某同學(xué)正確的連接導(dǎo)線后,閉合開關(guān),讀出電壓表和電流表的示數(shù)U1、I1.斷開開關(guān),將滑動變阻器的滑動觸頭P稍微向右移動,然后再閉合開關(guān),讀出電壓表和電流表的示數(shù)U2、I2 后,斷開開關(guān).

兩次的實驗數(shù)據(jù)如下表格

U (V)

I(mA)

第 A 組數(shù)據(jù)

3.01

86.0

第 B 組數(shù)據(jù)

3.15

90.0

①表格中,滑動觸頭P 移動后,所讀出的示數(shù)應(yīng)當是表格中的第             組數(shù)據(jù)(填“A”或“B”);

②從表格中數(shù)據(jù),計算該電阻的阻值是                          Ω;

③某同學(xué)觀察電壓表和電流表的標簽,發(fā)現(xiàn)電壓表內(nèi)阻為400Ω,電流表內(nèi)阻為0.5Ω,那么該電阻的真實值應(yīng)為                      Ω(結(jié)果保留3位有效數(shù)字).

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)在同學(xué)利用鉤碼來探究共點力合成的規(guī)律,圖中 OE 是橡皮條,甲圖按兩個互成角度的方向牽拉,乙圖是用一個拉力作用于橡皮條上,下列說法正確的是             ;

       A.甲步驟中兩個拉力的方向必須相互垂直

       B.甲乙步驟中,橡皮條拉伸方向 EO 必須水平

       C.甲、乙兩步驟必須將橡皮條拉到相同位置 O 點

       D.甲步驟完成后,可更換橡皮條,繼續(xù)進行乙步驟實驗

(2)在驗證機械能守恒實驗中,某同學(xué)利用圖中器材進行實驗,正確的完成實驗操作后,得到一條點跡清晰的紙帶,如圖所示,但在實驗數(shù)據(jù)處理中,某同學(xué)取 A、B 兩點來驗證實驗,已知打點計時器每隔0.02s打一個點,圖中測量結(jié)果記錄在下面的表格中

項目

x1

A 點瞬時速度

x2

B 點瞬時速度

AB  兩點間距離

數(shù)據(jù)

2.34cm

 

6.54cm

 

20cm

    ①觀察紙帶,可知連接重物的夾子應(yīng)夾在紙帶的                端(填“左”或“右”);

    ②將表格中未填項目填寫完整;

    ③若重物和夾子的總質(zhì)量為0.6 kg,那么在 AB 運動過程中,動能的增加量為                               J,重力勢能減少量為                                         

(3)某實驗小組用電壓表和電流表測量電阻R 的阻值,實驗裝置如圖所示.實驗中,某同學(xué)正確的連接導(dǎo)線后,閉合開關(guān),讀出電壓表和電流表的示數(shù)U1、I1.斷開開關(guān),將滑動變阻器的滑動觸頭P稍微向右移動,然后再閉合開關(guān),讀出電壓表和電流表的示數(shù)U2、I2 后,斷開開關(guān).

兩次的實驗數(shù)據(jù)如下表格

 

U (V)

I(mA)

第 A 組數(shù)據(jù)

3.01

86.0

第 B 組數(shù)據(jù)

3.15

90.0

①表格中,滑動觸頭P 移動后,所讀出的示數(shù)應(yīng)當是表格中的第            組數(shù)據(jù)(填“A”或“B”);

②從表格中數(shù)據(jù),計算該電阻的阻值是                         Ω;

③某同學(xué)觀察電壓表和電流表的標簽,發(fā)現(xiàn)電壓表內(nèi)阻為400Ω,電流表內(nèi)阻為0.5Ω,那么該電阻的真實值應(yīng)為                     Ω(結(jié)果保留3位有效數(shù)字).

 

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