在實驗過程中,對于減小實驗誤差來說,下列說法中有益的是( 。
A.選取計數(shù)點,把每打5個點的時間間隔作為一個時間單位
B.使小車運動的加速度盡量地小些
C.舍去紙帶上密集的點,只利用點跡清晰、點間間隔適當?shù)囊徊糠诌M行測量、計算
D.選用各處平整程度、光滑程度相同的長木板做實驗
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科目:高中物理 來源: 題型:

在實驗過程中,對于減小實驗誤差來說,下列說法中有益的是( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

在實驗過程中,對于減小實驗誤差來說,下列說法中有益的是(    )

A.選取計數(shù)點,把每打5個點的時間間隔作為一個時間單位

B.使小車運動的加速度盡量地小些

C.舍去紙帶上密集的點,只利用點跡清晰、點間間隔適當?shù)囊徊糠诌M行測量、計算

D.選用各處平整程度、光滑程度相同的長木板做實驗

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科目:高中物理 來源: 題型:

在實驗過程中,對于減小實驗誤差來說,下列說法中有益的是(  )

A.選取計數(shù)點,把每打5個點的時間間隔作為一個時間單位

B.使小車運動的加速度盡量地小些

C.舍去紙帶上密集的點,只利用點跡清晰、點間間隔適當?shù)囊徊糠诌M行測量、計算

D.選用各處平整程度、光滑程度相同的長木板做實驗

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科目:高中物理 來源: 題型:

在實驗過程中,對于減小實驗誤差來說,下列說法中有益的是(  )

A.選取計數(shù)點,把每打5個點的時間間隔作為一個時間單位

B.使小車運動的加速度盡量地小些

C.舍去紙帶上密集的點,只利用點跡清晰、點間間隔適當?shù)囊徊糠诌M行測量、計算

D.選用各處平整程度、光滑程度相同的長木板做實驗

 

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科目:高中物理 來源:2014屆人教版高一物理測定勻變速直線運動的加速度單元卷 題型:選擇題

在實驗過程中,對于減小實驗誤差來說,下列說法中有益的是(  )

A.選取計數(shù)點,把每打5個點的時間間隔作為一個時間單位

B.使小車運動的加速度盡量地小些

C.舍去紙帶上密集的點,只利用點跡清晰、點間間隔適當?shù)囊徊糠诌M行測量、計算

D.選用各處平整程度、光滑程度相同的長木板做實驗

 

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:多選題

在實驗過程中,對于減小實驗誤差來說,下列說法中有益的是(  )
A.選取計數(shù)點,把每打5個點的時間間隔作為一個時間單位
B.使小車運動的加速度盡量地小些
C.舍去紙帶上密集的點,只利用點跡清晰、點間間隔適當?shù)囊徊糠诌M行測量、計算
D.選用各處平整程度、光滑程度相同的長木板做實驗

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科目:高中物理 來源:2012-2013學年福建省福州八中高一(上)第一次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

在實驗過程中,對于減小實驗誤差來說,下列說法中有益的是( )
A.選取計數(shù)點,把每打5個點的時間間隔作為一個時間單位
B.使小車運動的加速度盡量地小些
C.舍去紙帶上密集的點,只利用點跡清晰、點間間隔適當?shù)囊徊糠诌M行測量、計算
D.選用各處平整程度、光滑程度相同的長木板做實驗

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

在實驗過程中,對于減小實驗誤差來說,下列說法中有益的是


  1. A.
    選取計數(shù)點,把每打5個點的時間間隔作為一個時間單位
  2. B.
    使小車運動的加速度盡量地小些
  3. C.
    舍去紙帶上密集的點,只利用點跡清晰、點間間隔適當?shù)囊徊糠诌M行測量、計算
  4. D.
    選用各處平整程度、光滑程度相同的長木板做實驗

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科目:高中物理 來源:學習高手必修一物理人教版 人教版 題型:021

在實驗過程中,對于減小實驗誤差來說,下列說法中有益的是

A.選取計數(shù)點,把每打5個點的時間間隔作為一個時間單位

B.使小車運動的加速度盡量地小些

C.舍去紙帶上密集的點,只利用點跡清晰、點間間隔適當?shù)囊徊糠诌M行測量、計算

D.選用各處平整程度、光滑程度相同的長木板做實驗

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科目:高中物理 來源:設計必修一物理人教版 人教版 題型:021

在實驗過程中,對于減小實驗誤差來說,下列說法中有益的是

A.選取計數(shù)點,把每打5個點的時間間隔作為一個時間單位

B.使小車運動的加速度盡量地小些

C.舍去紙帶上密集的點,只利用點跡清晰、點間間隔適當?shù)囊徊糠诌M行測量、計算

D.選用各處平整程度、光滑程度相同的長木板做實驗

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