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將兩個不同的燈泡并聯(lián)在電源兩端,如果用電流表測出一個燈泡通過的電流為1A,另一個燈泡通過的電流為2A,則用電壓表測出的兩燈電壓之比是(  )
A.1:1B.1:2C.2:1D.無法判斷
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科目:初中物理 來源: 題型:

將兩個不同的燈泡并聯(lián)在電源兩端,如果用電流表測出一個燈泡通過的電流為1A,另一個燈泡通過的電流為2A,則用電壓表測出的兩燈電壓之比是( 。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

將兩個不同的燈泡并聯(lián)在電源兩端,如果用電流表測出一個燈泡通過的電流為1A,另一個燈泡通過的電流為2A,則用電壓表測出的兩燈電壓之比是( 。
A.1:1B.1:2C.2:1D.無法判斷

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科目:初中物理 來源:2011-2012學年廣東省惠州市惠城區(qū)十一校聯(lián)考九年級(上)月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

將兩個不同的燈泡并聯(lián)在電源兩端,如果用電流表測出一個燈泡通過的電流為1A,另一個燈泡通過的電流為2A,則用電壓表測出的兩燈電壓之比是( )
A.1:1
B.1:2
C.2:1
D.無法判斷

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

將兩個不同的燈泡并聯(lián)在電源兩端,如果用電流表測出一個燈泡通過的電流為1A,另一個燈泡通過的電流為2A,則用電壓表測出的兩燈電壓之比是


  1. A.
    1:1
  2. B.
    1:2
  3. C.
    2:1
  4. D.
    無法判斷

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

一小燈泡上標明額定電壓為4V,額定功率看不清楚.小明和同學們用電阻箱、電流表、開關、12V的穩(wěn)壓電源各一個,連成了如圖所示的電路,其中R為電阻箱.小明測出了電流表示數隨電阻箱阻值變化的幾組值,并將其記錄在以下的表格中.
電流/A0.900.800.500.340.28
電阻/Ω810203040
(1)當電路中電流為0.50A時,電阻箱兩端的電壓是______V,小燈泡的電阻為______Ω.
(2)根據表中數據,請求出小燈泡的額定功率是______W.
(3)在分析實驗數據時,小明的同學發(fā)現小明記錄的數據中有一個電流值有錯誤,這個錯誤數據是______A.
(4)小明的同學認為利用圖示器材還能進行下列實驗,其中無法完成的是______.
A.測量小燈泡正常工作時的電阻  B.探究小燈泡的亮度與燈泡功率的關系
C.探究導體中的電流與電壓的關系 D.探究串聯(lián)電路中電流的特點.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某校兩個實驗小組在測定小燈泡電功率的實驗中,被測小燈泡的額定電壓為2.5V。實驗桌上提供有如下器材:電源(電壓6V且恒定不變)、電流表、電壓表、開關、滑動變阻器(50Ω 1A)各一只,導線若干。

(1)曉麗同學所在實驗小組按照如圖甲所示的電路進行實驗。
①用筆畫線代替導線,將如圖甲所示的實物電路連接完整。
②連接電路時,開關應該              。
③ 閉合開關,移動變阻器的滑片P的過程中,觀察到電流表示數幾乎接近最大值時,小燈泡仍然 不亮,且電壓表無示數,其原因可能是                                             。
④ 排除故障后,閉合開關,移動滑片P至電壓表的示數如圖乙所示,其讀數為           V。
要使小燈泡正常發(fā)光,滑片P應向      (選填“A”或“B”)端移動。
⑤ 多次改變滑片P的位置,獲得多組對應的電壓、電流值,并繪制出如圖丙所示的圖像。由圖 像,小燈泡的額度功率是         W。
(2)曉麗同學所在的實驗小組的滑動變阻器已損壞(其它器材和規(guī)格不變),老師提供了另一只滑動變阻器(10Ω 1A),小組同學討論后發(fā)現,若要繼續(xù)用已連接完整的圖甲所示電路來測出小燈泡的額定電功率。至少還要在原電路中         聯(lián)(選填“串”或“并”)一個   Ω的電阻。

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

在“測定小燈泡電阻”的實驗中,小燈泡的額定電壓為2.5V,燈絲電阻約為8Ω.

(1)某同學連接的電路如圖甲所示,請指出其中的兩處錯誤或不妥:①
電壓表沒有與燈泡并聯(lián)
電壓表沒有與燈泡并聯(lián)
   ②
電流表量程太大
電流表量程太大

(2)實驗時,調節(jié)滑動變阻器,當電壓表的示數為2.5V時,燈泡正常發(fā)光,此時電流表示數如圖乙所示,電流表示數為
0.34
0.34
A,則燈正常發(fā)光時電阻為
7.4
7.4
Ω(保留一位小數).
(3)小組實驗過程中記錄了下表內的信息,小明同學分析表內數據,發(fā)現該燈亮度增加時電阻
變大
變大
(選填“變大”、“變小”或“不變”),造成這種現象的原因是
燈絲電阻隨溫度升高而變大
燈絲電阻隨溫度升高而變大

U/V I/A 燈泡亮度 R/Ω
1 1.0 0.2 很暗
2 1.5 0.25 較亮
3 2.5 正常
4 3.0 0.36 很亮
(4)實驗結束后,小明、小紅交流時認為:若用現有器材測量一個幾百歐姆的電阻時,由于
電流小于電流表的最小分度值
電流小于電流表的最小分度值
造成電流測量誤差很大,所以不能直接測量.兩位同學通過分析,用現有的電源設計了如圖丙所示的電路,實驗時首先將滑片移到最右端,閉合開關,讀出電壓表示數為U1,再將滑片移到最左端,讀出電壓表示數為U2,若電源電壓不變,滑動變阻器的最大電阻R0,則待測電阻Rx=
U1R0
(U2-U1)
U1R0
(U2-U1)
(用U1、U2及R0表示);現有三個滑動變阻器分別是:“10Ω  1A”的R1、“20Ω  1A”的R2、“500Ω  1A”的R3,為了能順利完成實驗,應選用的滑動變阻器為
R3
R3
(選填“R1”、“R2”或“R3”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

在測定“小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V.
(1)連接電路時開關應
斷開
斷開

(2)請你用筆畫線代替導線,將圖甲中的實物電路連接完整.
(3)閉合開關前,圖乙中滑動變阻器的滑片P應位于
A
A
(選填“A”或“B”)端.
(4)小葉同學閉合開關,移動滑片P到某一點時,電壓表示數(如圖乙所示)為
2.2
2.2
V,若他想測量小燈泡的額定功率,應將圖甲中滑片P向
B
B
(選填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數為2.5V.

(5)小葉同學移動滑片P,記下多組對應的電壓表和電流表的示數,并繪制成圖丙所示的I-U圖象,根據圖象信息,可計算出小燈泡的額定功率是
0.5
0.5
W.
(6)同座位的小張實驗時,當他連接完最后一根導線,立即看到燈泡發(fā)出明亮的光.在一旁觀察的小明一驚,提醒小張實驗中有問題.
請你幫助小張找出實驗中兩個操作不當之處:①
連接電路時,開關未斷開
連接電路時,開關未斷開
;②
滑片未調到阻值最大處
滑片未調到阻值最大處
.糾正上述問題后,小張在調節(jié)滑動變阻器時,燈泡逐漸變亮而電壓表的示數反而變小,產生這種現象的原因可能是
電壓表與電阻器并聯(lián)了
電壓表與電阻器并聯(lián)了

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“測定小燈泡額定功率”實驗中,小華同學用如圖所示的實驗器材進行了實驗,其中電源電壓保持6V不變,小燈泡的額定電壓為3.8V,小燈泡的燈絲電阻大約10Ω,滑動變阻器的規(guī)格為“20Ω 1A”。

(1)請用鉛筆畫線代替導線,將圖甲的實物電路連接完整(連線不得交叉)。

(2)小華在實驗中,移動滑片P到某處,發(fā)現電壓表的示數為3V,為了能測量小燈泡的額定功率,他將滑片P向       (選填“左”或“右”)端滑動,直到電壓表的示數為3.8V時,觀察電流表的指針位置如圖乙所示,此時電流表的示數為      A,小燈泡的額定功率為       W。

(3)小華想:滑動變阻器接入電路的阻值增大時,通過它的電流減小而它兩端電壓卻增大,它消耗的功率是增大還是減小呢? 小華為了探究這個問題,將上述電路中的小燈泡換成阻值為15Ω的定值電阻,電壓表和變阻器并聯(lián),經過仔細認真地實驗,她記錄下在變阻器接入電路的阻值不斷增大時的各組數據,并計算出了相應的電功率,如表所示。分析表中數據,寫出小華能得到的結論:                             。

(4)就“變阻器功率”的探究,你認為小華收集的數據是否充分?請說明理由______________________________________________________。

 

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“測定小燈泡額定功率”實驗中,小華同學用如圖所示的實驗器材進行了實驗,其中電源電壓保持6V不變,小燈泡的額定電壓為3.8V,小燈泡的燈絲電阻大約10Ω,滑動變阻器的規(guī)格為“20Ω 1A”。
(1)請用鉛筆畫線代替導線,將圖甲的實物電路連接完整(連線不得交叉)。

(2)小華在實驗中,移動滑片P到某處,發(fā)現電壓表的示數為3V,為了能測量小燈泡的額定功率,他將滑片P向      (選填“左”或“右”)端滑動,直到電壓表的示數為3.8V時,觀察電流表的指針位置如圖乙所示,此時電流表的示數為      A,小燈泡的額定功率為       W。
(3)小華想:滑動變阻器接入電路的阻值增大時,通過它的電流減小而它兩端電壓卻增大,它消耗的功率是增大還是減小呢? 小華為了探究這個問題,將上述電路中的小燈泡換成阻值為15Ω的定值電阻,電壓表和變阻器并聯(lián),經過仔細認真地實驗,她記錄下在變阻器接入電路的阻值不斷增大時的各組數據,并計算出了相應的電功率,如表所示。分析表中數據,寫出小華能得到的結論:                             。

(4)就“變阻器功率”的探究,你認為小華收集的數據是否充分?請說明理由______________________________________________________。

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